Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Математика - гимнастика ума
2 слайд
Этот русский учёный родился в Архангельской губернии,
в рыбацкой семье. Пешком отправился учиться в Москву, стал поэтом, химиком, физиком, астрономом. Кто он?
45 Менделеев
65 Ломоносов
50 Попов
(4 * 4 : 2 + 12) : 5 * 2 *3 + 3 : 9 + 62
3 слайд
М.В.Ломоносов
затем учить надо
4 слайд
56 – 17 * 2 = 22 ( к.)
21 : 7 + 21 = 24 (руб.)
75 – 4 * 18 = 3 (кг)
96 : 8 * 5 = 60 (к.)
17 * 4 = 68 (км)
5 слайд
М.В.Ломоносов
затем учить надо
в порядок приводит
6 слайд
У бабушки в шкафу спрятана банка
с вареньем. В банке 650 г варенья.
Внук Коля разведал, где банка, и
каждый день съедает по 5 ложек.
Сколько граммов варенья обнаружит
Бабушка через 20 дней, если известно,
что в каждую ложку, съеденную внуком,
помещается 5 г варенья?
Было – 650 г .
Внук съедал – 20 дней по 5 ложек по 5 граммов.
Ну и сколько же осталось?
Рассуждаем:
7 слайд
Было – 650 г .
Внук съедал – 20 дн. по 5 л. по 5 г.
Осталось - ?
650 – 20 * 5 * 5 = 150 (г)
Ответ: 150 граммов варенья останется
в банке.
Рассуждаем:
Как надо изменить вопрос задачи, чтобы задача решалась так?
(650 - 20 * 5 * 5) : (5 * 5)
Сколько необходимо дней, чтобы Петя доел банку до конца?
8 слайд
М.В.Ломоносов
затем учить надо,
в порядок приводит
что она ум
9 слайд
Наш друг Петя ест невкусную макаронину
длиной 60 км.
В первый день он съел пятую часть всей
макаронины, во второй – четвёртую часть
всей макаронины.
Рассуждаем:
Чего не хватает в записи?
10 слайд
Сколько километров невкусной макаронины
съедено Петей за два дня?
Сколько километров невкусной макаронины
еще осталось съесть Пете?
Сколько километров невкусной макаронины
съел Петя в третий день?
Сколько еще дней Петя будет есть невкусную
макаронину, если в остальные дни он будет
есть столько же сколько в первый день?
Рассуждаем:
На какой вопрос нельзя ответить?
Расположи вопросы по степени усложнения задачи.
11 слайд
1группа:
60: 5 = 12 (км) – первый день.
60 : 4 = 15(км) - второй день.
12 + 15 = 27 ( км) – всего.
60 : 5 + 60 : 4 = 27 ( км)
2 группа:
60: 5 = 12 (км) – первый день.
60 : 4 = 15(км) - второй день.
12 + 15 = 27 ( км) – всего.
60 - 27 = 33 (км) – осталось.
60 – (60 : 5 + 60 : 4) = 33 (км)
12 слайд
3 группа:
60: 5 = 12 (км) – первый день.
60 : 4 = 15(км) - второй день.
12 + 15 = 27 ( км) – всего.
60 - 27 = 33 (км) – осталось.
33 : 12 = 2 (ост.7) (км) – доест.
13 слайд
М.В.Ломоносов
затем учить надо,
в порядок приводит .
что она ум
Математику уже
14 слайд
10.06.2022
14
Итог урока
Я узнал на уроке…..
Я понял ……………………
Я умею ……………………
Я думаю, что сегодня урок …………
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация: «Решение задач» разработана для урока математики 3 класса по программе Леонида Васильевича Занкова. На мой взгляд, она может быть использована в любой системе начальных классов, так как одна из основных задач, стоящих перед учителем в начальной школе, научить решать задачи и работать с ней (преобразовывать, изменять вопрос, добавлять данные и т.д.) Смотрите на этом же сайте будет конспект данного урока, подходящий к презентации.
Цели урока:
· Закреплять умение решать задачи,
Задачи:
· Развивать познавательные навыки у учащихся,
· Познакомить с ученым – математиком Ломоносовым
· Развивать умение работать в группах, находить способы решения поставленной проблемы.
·
6 662 980 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Есакова Полина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.