Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ПрезентациЯ по математике "Математика 1 класс."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ПрезентациЯ по математике "Математика 1 класс."

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Математика.docx

библиотека
материалов

МОУ «Лицей

села Верхний Мамон».



Открытый урок

мо математике

в 1 классе «В»(1-4)



Тема: «Числа 8 и9 .Письмо цифры 8.»



Цель: 1. В ходе практической работы и наблюдений познакомить учащихся с образованием чисел 8 и 9.

2.Вырабатывать смекалку, осознанный счёт и умения решать задачи.

3.Прививать любовь к математике.

Урок разработан и проведён

учителем первой категории

Ряжиной О.М.

2011 год.



1.Организационый момент.

На уроках не скучаем,

Пишем, думаем, считаем,

Очередь пришла играть.

Ответы будем выбирать.

2.Устный счёт.(Презентация)



hello_html_2495d6d0.gifhello_html_17ad9cc.gif





hello_html_c884fe.jpghello_html_m17566769.jpg







hello_html_634f5f42.jpghello_html_12997a96.jpg



hello_html_55b6fca4.jpg

Фронтальная работа.

- Воспроизведение последовательности чисел от 0 до 20 и от 20 до 0.

- Назовите числа по порядку от 1 до 7; от 2 до 8; от 4 до 10; от 9 до 2; от 10 до 5; от 8 до 1.

- Назовите числа через одно от 0 до 10; от 1 до 9; от 5 до 1; от 10 до 3.

- Какое число идёт за числом 0, 2, 5, 8?

-Какое число идёт перед числом 2, 3, 5, 7, 10?

- Назовите соседей числа 2, 6, 9.

hello_html_m3b86192c.gif



hello_html_m4ee146d1.gif

hello_html_m17492c.gif



hello_html_61c015ba.gif



hello_html_m7bf269c8.gifhello_html_3b4a3b8b.gif

hello_html_m335abe2a.gif

Составь пример по рисунку.

hello_html_46be0504.gifhello_html_4c1d017e.gif



hello_html_7b62b75.gifhello_html_m498b43df.gif



hello_html_m261f1590.gifhello_html_64d5ae0a.gif



hello_html_m52e48890.gifhello_html_33b55bf0.gif

hello_html_m5bb09e0b.gif

Решение задач.

hello_html_m7720e320.gifhello_html_m7157a7b5.gif



hello_html_m3f64194e.gifhello_html_6b45839c.gif



hello_html_6ac3e1c1.gifhello_html_12840188.gif

- У Кати 6 яблок. Как Катя сможет их разложить на 2 тарелки?

- Девочке 5 лет. Сколько лет ей будет через два года?

- В неделе 7 дней. Из них 3 дня были пасмурные, остальные ясные. Сколько ясных дней было в неделе?

- Шнурок уже тесёмки, тесёмка уже ленты. Что уже всего? (Шнурок)

- Решите задачу устно, а на листе запишите ответ.

На прогулку из яслей

Вышли 10 малышей.

5 из на травку сели,

Остальные на качели? (5)



Слон, слониха 2 слонёнка

Шли толпой на водопой.

А на встречу 3 тигрёнка

С водопоя шли домой.

Сосчитайте поскорей,

Сколько встретится зверей? (7)



На удочку Андрей

Поймал 6 окуней.

А друг его Сергей.

Трёх небольших ершей.

Сосчитай без лишних слов

Этих мальчиков улов. (9)



- Проверка: из ответа второй задачи вычтите ответ первой задачи. Сколько получилось? (2)

-Из ответа третей задачи вычтите ответ второй задачи. Сколько получилось (2)

- Из ответа третьей задачи вычтите ответ первой задачи. Назовите ответ.(4)

- У кого получились 2, 2 и 4?

- Назовите ответы задач. (5, 7, 9)

*, *, 5 ,7 ,9. (Нечётные.)

- Какие числа надо поставить вместо точек? (1, 3)

- Замени каждое число суммой двух чисел.

3 Работа над новым материалом.

а) Практическая работа.

-Положите на парту 7 кругов зелёного цвета и 1 круг жёлтого цвета.

- Сколько кружков зелёного цвета? Жёлтого цвета?

- Сколько всего кругов? Как это записать? (7 + 1= 8)

- Уберите 1 круг жёлтого цвета.

- Сколько кругов было? Сколько осталось? (7)

- Как получили 7? (8 – 1 = 7)

Положите на парту 8 кругов зелёного цвета и 1 круг жёлтого цвета.

- Сколько кружков зелёного цвета? Жёлтого цвета?

- Сколько всего кругов? Как это записать? (8 + 1= 9)

- Уберите 1 круг жёлтого цвета.

- Сколько кругов было? Сколько осталось? (8)

- Как получили 7? (9– 1 = 8)

- Что заметили?

б) Работа с интерактивной доской.

в) Работа по учебнику.

-Рассмотрите рисунок на с.56 К какому произведению эта иллюстрация?

Приключения Тома Сойера» М.Твена.)

-Кто уже догадался ,какое задание мы будем выполнять по иллюстрации?

(Объяснять записи по рисунку.)

-Прочитайте и объясните первую запись.(7+1=8-Том уже покрасил 7 досок забораи докрашивает ещё 1.Всего он покрасит 8 досок.)

-Прочитайте и объясните вторую запись.(8+1=9 –Том уже начал красить 8 доску забора ,осталась ещё1.Всего нужно покрасить 9 досок.)

-Прочитайте выражение со знаком «минус» и объясните.(8-1=7-уже покрашены 8 досок,но одна доска покрашена не полностью .Семь досок покрашены полностью .Нужно покрасить 9 досок,1доска ещё не покрашена.Покрашены8 досок.)

-Посмотрите на следующее задание. Сформулируйте его.(Нужно поставить знаки ≤,≥,=.)

-Поставьте знаки самостоятельно.

-Сделайте вывод : как мы получили числа 8 и9 ?



-Работа по стихотворению С.Я. МаршакаF:\Scan10006.JPG



- Прочитайте первый пример, используя название чисел.

Как получили второй пример?

в) Закрепление.

-Ученики читают примеры, используя название компонентов.



4.Повторение изученного.

а)- Решение задач с.56.

Составление задач и запись решений.

б) Тетрадь на печатной основе стр. 22 №3

5.Итог урока.









Выбранный для просмотра документ устный счёт 1класс.ppt

библиотека
материалов
1 класс Упражнения для устного счёта
СКОЛЬКО? Покажи нужную цифру 3
4
2
7
6
1
5
СРАВНИ Покажи знаки: < > = <
 =
>
Состав чисел. Сколько предметов нужно добавить, чтобы получилось данное число...
+ Составь пример по рисунку.
-
+
 -
КТО ЕСТЬ КТО? Трёх щенков назвали Бобик, Шарик и Тузик. У Бобика длинные уши....
Сколько осталось? Сколько букашек на листе? Что произошло?
 Ответ: осталось 2 букашки. Решение: 3 – 1 = 2
Сколько осталось? Сколько земляничек? Сколько ягод съела улитка?
Решение: 4 – 3 = 1 Ответ: осталась 1 ягодка.
На сколько? Чего больше - ёлок или берёз? На сколько ёлок больше, чем берез?...
Решение: 5 – 3 = 2 Ответ: ёлок на 2 больше, чем берёз....
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 класс Упражнения для устного счёта
Описание слайда:

1 класс Упражнения для устного счёта

№ слайда 2 СКОЛЬКО? Покажи нужную цифру 3
Описание слайда:

СКОЛЬКО? Покажи нужную цифру 3

№ слайда 3 4
Описание слайда:

4

№ слайда 4 2
Описание слайда:

2

№ слайда 5 7
Описание слайда:

7

№ слайда 6 6
Описание слайда:

6

№ слайда 7 1
Описание слайда:

1

№ слайда 8 5
Описание слайда:

5

№ слайда 9 СРАВНИ Покажи знаки: &lt; &gt; = &lt;
Описание слайда:

СРАВНИ Покажи знаки: < > = <

№ слайда 10  =
Описание слайда:

=

№ слайда 11 &gt;
Описание слайда:

>

№ слайда 12 Состав чисел. Сколько предметов нужно добавить, чтобы получилось данное число
Описание слайда:

Состав чисел. Сколько предметов нужно добавить, чтобы получилось данное число? Сделай вывод

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 + Составь пример по рисунку.
Описание слайда:

+ Составь пример по рисунку.

№ слайда 17 -
Описание слайда:

-

№ слайда 18 +
Описание слайда:

+

№ слайда 19  -
Описание слайда:

-

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 КТО ЕСТЬ КТО? Трёх щенков назвали Бобик, Шарик и Тузик. У Бобика длинные уши.
Описание слайда:

КТО ЕСТЬ КТО? Трёх щенков назвали Бобик, Шарик и Тузик. У Бобика длинные уши. У Шарика длинный хвост. А Тузик сидит в середине. Тузик Бобик Шарик

№ слайда 25 Сколько осталось? Сколько букашек на листе? Что произошло?
Описание слайда:

Сколько осталось? Сколько букашек на листе? Что произошло?

№ слайда 26  Ответ: осталось 2 букашки. Решение: 3 – 1 = 2
Описание слайда:

Ответ: осталось 2 букашки. Решение: 3 – 1 = 2

№ слайда 27 Сколько осталось? Сколько земляничек? Сколько ягод съела улитка?
Описание слайда:

Сколько осталось? Сколько земляничек? Сколько ягод съела улитка?

№ слайда 28 Решение: 4 – 3 = 1 Ответ: осталась 1 ягодка.
Описание слайда:

Решение: 4 – 3 = 1 Ответ: осталась 1 ягодка.

№ слайда 29 На сколько? Чего больше - ёлок или берёз? На сколько ёлок больше, чем берез?
Описание слайда:

На сколько? Чего больше - ёлок или берёз? На сколько ёлок больше, чем берез?

№ слайда 30 Решение: 5 – 3 = 2 Ответ: ёлок на 2 больше, чем берёз.
Описание слайда:

Решение: 5 – 3 = 2 Ответ: ёлок на 2 больше, чем берёз.

Краткое описание документа:

Урок математики в 1классе был проведён и подготовлен для детей детского сада.На уроке в ходе практической работы и наблюдений ученики 1 класса и воспитанники детского сада познакомились с образованием чисел 8 и 9.Они совместно работали у интерактивной доски с презентацией .Дети вырабатывали смекалку,осознанный счёт и умение решать задачи. Урок очень интересный и познавательный.Воспитанники детского сада были в восторге и рассказывали об уроке всем окружающим .Конспект урока был размещён на школьном сайте.Многие учителя воспользовались презентацией на своих  открытых уроках.

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров514
Номер материала 354657
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх