77384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике на тему "Рациональные числа" (6 класс)

Презентация по математике на тему "Рациональные числа" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Цель урока: закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме 			 "Рациональ...
Воспитательные задачи урока: воспитывать культуру умственного труда; 	воспиты...
1) Сравните числа: -10 и 7 2) Сравните числа: 0 и -6 3) Сравните числа: -9 и...
 -10-6 -9-20 -3
 корней нет 9; ; 7,2; ; 24 -16; -50 -16; -3,8; -1,9; ; -50 ; 7,2;
Вариант 1 Вариант 2 1.Найдите среди чисел противоположные 2;-7,5; 0; 1,3; -...
2. Поставьте в равенстве вместо * число, чтобы получилось верное равенство. г...
Решите уравнение -У= -2,83 -Х= -15,11 к) 0 л) -2,83 ф) -15,11 о) 15,11 а) 2,8...
4.Найдите значение выражения - (-М) , если М = -1,73 М = -3,6 н) -1,73 к) -1,...
5.Найдите координату точки А ч) -2,5 ц) 30 а) -40 б) 10 л) -30 п) 25 в) 40 г...
Решите уравнение а) -5,5 и 5,5 б) -2,83 л) 0,5 м) -0,5 в) 5,5 г)корней нет н)...
Найти значение выражения р) п) т) р) н) л) у) с)  
 Правильные ответы: Вариант 1 Вариант 2 Чжан Цань Диофант
В третьем веке нашей эры древнегреческий математик Диофант фактически пользов...
Кроссворд
Ответ на кроссворд
Дружба, верность и победа нам дарованы с тобой!
п. 28-32 (выучить правила) повторить п.1, сборник стр. 119, тематическое оцен...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Цель урока: закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме 			 "Рациональ
Описание слайда:

Цель урока: закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме "Рациональные числа" Образовательные задачи урока: Закрепить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по: а) нахождению координат точек на координатной прямой; б) сравнивать рациональные числа; в) определять целые, рациональные числа; г) находить модуль числа; д) решать уравнения, содержащие модули.  Развивающие задачи урока: Развивать интерес к математике через исторические сведения из области рациональных чисел и через уравнения, записанные в нестандартной форме; развивать творческую сторону мыслительной деятельности учащихся, развивать умение обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы; развивать коммуникативную компетенцию учащихся; создать условия для проявления познавательной активности учащихся. 

3 слайд Воспитательные задачи урока: воспитывать культуру умственного труда; 	воспиты
Описание слайда:

Воспитательные задачи урока: воспитывать культуру умственного труда; воспитывать культуру коллективной работы; воспитывать информационную культуру; воспитывать культуру математической речи.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд 1) Сравните числа: -10 и 7 2) Сравните числа: 0 и -6 3) Сравните числа: -9 и
Описание слайда:

1) Сравните числа: -10 и 7 2) Сравните числа: 0 и -6 3) Сравните числа: -9 и -7 4) Сравните числа: 2 и -20 Вариант 1 Вариант 2 5) Сравните числа: и 0 6) Найдите модуль числа: -5 7) Найдите модуль числа: 7,8 8) Запишите равенство: модуль числа а равен 2 9) Решите уравнение: модуль числа х равен 7 10) Решите уравнение: модуль числа х равен -3 Из чисел: 9; ; -16; 0; 7,2; -3,8; -1,9; ; -50; ; 24; 11) Выбрать положительные числа 12) Выбрать целые отрицательные числа 1) Сравните числа: -3 и 2 2) Сравните числа: -8 и 0 3) Сравните числа: -5 и -8 4) Сравните числа: -30 и 3 5) Сравните числа: 0 и 6) Найдите модуль числа: 6 7) Найдите модуль числа: 8) Запишите равенство: модуль числа b равен 9 9) Решите уравнение: модуль числа у равен -4 10) Решите уравнение: модуль числа у равен 6 11) Выбрать отрицательные числа 12) Выбрать дробные положительные числа

6 слайд  -10-6 -9-20 -3
Описание слайда:

-10<7 0>-6 -9<-7 2>-20 -3<2 -8<0 -5>-8 -30<3 корней нет

7 слайд  корней нет 9; ; 7,2; ; 24 -16; -50 -16; -3,8; -1,9; ; -50 ; 7,2;
Описание слайда:

корней нет 9; ; 7,2; ; 24 -16; -50 -16; -3,8; -1,9; ; -50 ; 7,2;

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Вариант 1 Вариант 2 1.Найдите среди чисел противоположные 2;-7,5; 0; 1,3; -
Описание слайда:

Вариант 1 Вариант 2 1.Найдите среди чисел противоположные 2;-7,5; 0; 1,3; - 2,81; -0,6; - ; 0; ; 4; - 9,1; а) 2 и -7,5 а) и -0,6 б) в) 9,1 и -9,1 р) 1,3 и -4 г) 2,81 и 2,8 ч) д)

11 слайд 2. Поставьте в равенстве вместо * число, чтобы получилось верное равенство. г
Описание слайда:

2. Поставьте в равенстве вместо * число, чтобы получилось верное равенство. г) ; ж) ; с) ; т) ; м) ; н) . и) ; к) .  

12 слайд Решите уравнение -У= -2,83 -Х= -15,11 к) 0 л) -2,83 ф) -15,11 о) 15,11 а) 2,8
Описание слайда:

Решите уравнение -У= -2,83 -Х= -15,11 к) 0 л) -2,83 ф) -15,11 о) 15,11 а) 2,83 б) 0,83 к) 0,11 л) -0,11  

13 слайд 4.Найдите значение выражения - (-М) , если М = -1,73 М = -3,6 н) -1,73 к) -1,
Описание слайда:

4.Найдите значение выражения - (-М) , если М = -1,73 М = -3,6 н) -1,73 к) -1,7 ф) й) р) 1,73 л) 1,7 о) м)

14 слайд 5.Найдите координату точки А ч) -2,5 ц) 30 а) -40 б) 10 л) -30 п) 25 в) 40 г
Описание слайда:

5.Найдите координату точки А ч) -2,5 ц) 30 а) -40 б) 10 л) -30 п) 25 в) 40 г) -20

15 слайд Решите уравнение а) -5,5 и 5,5 б) -2,83 л) 0,5 м) -0,5 в) 5,5 г)корней нет н)
Описание слайда:

Решите уравнение а) -5,5 и 5,5 б) -2,83 л) 0,5 м) -0,5 в) 5,5 г)корней нет н)корней нет к) -0,5 и 0,5  

16 слайд Найти значение выражения р) п) т) р) н) л) у) с)  
Описание слайда:

Найти значение выражения р) п) т) р) н) л) у) с)  

17 слайд  Правильные ответы: Вариант 1 Вариант 2 Чжан Цань Диофант
Описание слайда:

Правильные ответы: Вариант 1 Вариант 2 Чжан Цань Диофант

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд В третьем веке нашей эры древнегреческий математик Диофант фактически пользов
Описание слайда:

В третьем веке нашей эры древнегреческий математик Диофант фактически пользовался отрицательными числами, рассматривая их как “вычитаемые”, а положительные как “прибавляемые”. Первые представления об отрицательных числах возникли еще до нашей эры. Так, во втором веке до нашей эры китайский ученый Чжан Цань в книге “Арифметика в девяти главах” приводит правила действий с отрицательными числами, которые он понимает как долг, а положительные как имущество. Отрицательные числа он записывал с помощью чернил другого цвета в отличие от положительных.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Кроссворд
Описание слайда:

Кроссворд

24 слайд Ответ на кроссворд
Описание слайда:

Ответ на кроссворд

25 слайд Дружба, верность и победа нам дарованы с тобой!
Описание слайда:

Дружба, верность и победа нам дарованы с тобой!

26 слайд п. 28-32 (выучить правила) повторить п.1, сборник стр. 119, тематическое оцен
Описание слайда:

п. 28-32 (выучить правила) повторить п.1, сборник стр. 119, тематическое оценивание № 7.

27 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цель урока: закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме "Рациональные числа"

 

Образовательные задачи урока:

            Закрепить и систематизировать знания, умения  и навыки учащихся по:

            а) нахождению координат точек на координатной прямой;

            б) сравнивать рациональные числа;

            в) определять целые, рациональные числа;

            г) находить модуль числа;

            д) решать уравнения, содержащие модули.

 

Развивающие задачи урока:

            Развивать интерес к математике через исторические сведения из области рациональных чисел и через уравнения, записанные в нестандартной форме;

            развивать творческую сторону мыслительной деятельности учащихся, развивать умение обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы;

            развивать коммуникативную компетенцию учащихся;

            создать условия для проявления познавательной активности учащихся.

 

Воспитательные задачи урока:

            воспитывать культуру умственного труда;

            воспитывать культуру коллективной работы;

            воспитывать информационную культуру;

            воспитывать культуру математической речи.

 

Тип урока - закрепления, обобщения и систематизации знаний.

 

 

Структура урока (с просмотром презентации PowerPoint).

Общая информация

Номер материала: 166352

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.