Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему"Повторение"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация по математике на тему"Повторение"

библиотека
материалов
Урок математики в 3 классе Повторение пройденного по теме: «Письменные приёмы...
Угадайте, кто я? Какие черты характера мне необходимо развивать? волю не боят...
Ребята, помогите мне вернуться из страны невыученных уроков!
ИСПЫТАНИЕ 1. КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ПОМНИТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК? Выполни р...
РАЗМИНКА ДЛЯ УМА 1. Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность: 0, 19...
3. Реши задачу: «У Коли 32 марки, а у Бори на 8 марок меньше. Сколько марок у...
ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ! КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК!
ИСПЫТАНИЕ 2. 340 x 750 = 239 x 694 = 608 x 782 = 5970 x 500 = 412 x 509 = 650...
340 x 750 = 5970 x 500 = 6500 x 270 = 239 x 694= 412 x 509= 608 x 782= КОГО В...
ВЫВОД: Чтобы умножить любое число на трёхзначное, надо это число… умножить по...
ИСПЫТАНИЕ 3. «Дима почистил 12 картофелин за 6 минут, а Ира – 15 картофелин з...
Вот как я заполнил таблицу! А ты согласен со мной? на ? К.> А v t Дима ? 12 к...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ! На ?к./мин .> 15 : 5 – 12 : 6 = 1 (к./мин.) А v t Дима 12 к. ?...
ВЫВОД: чтобы найти производительность, надо… работу разделить на время.
ИСПЫТАНИЕ 4. ИСПРАВЬ СВОЮ ОШИБКУ, ОТГАДАВ НАШУ ЗАГАДКУ, И ТЫ СМОЖЕШЬ ВЕРНУТЬС...
Как с точки зрения математики называется эта загадка? (250 : х – 24) * 2 = 52...
«Лесенка успеха» Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не полу...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 3 классе Повторение пройденного по теме: «Письменные приёмы
Описание слайда:

Урок математики в 3 классе Повторение пройденного по теме: «Письменные приёмы умножения трёхзначных чисел. Решение составных задач, усложнённых уравнений» Выполнила учитель начальных классов Сазонова С.В. 2013год

№ слайда 2 Угадайте, кто я? Какие черты характера мне необходимо развивать? волю не боят
Описание слайда:

Угадайте, кто я? Какие черты характера мне необходимо развивать? волю не бояться опасностей бороться с трудностями

№ слайда 3 Ребята, помогите мне вернуться из страны невыученных уроков!
Описание слайда:

Ребята, помогите мне вернуться из страны невыученных уроков!

№ слайда 4 ИСПЫТАНИЕ 1. КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ПОМНИТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК? Выполни р
Описание слайда:

ИСПЫТАНИЕ 1. КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ПОМНИТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК? Выполни разминку для ума и получи подсказки!

№ слайда 5 РАЗМИНКА ДЛЯ УМА 1. Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность: 0, 19
Описание слайда:

РАЗМИНКА ДЛЯ УМА 1. Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность: 0, 19, 38, 57, 76, 95 2. Вычисли удобным способом: (786 + 195) – 586 = (786 – 586) + 195 = 200 + 195 = 395 ПОВТОРЕНИЕ ПОДСКАЗКА 1. мать ПОДСКАЗКА 2.

№ слайда 6 3. Реши задачу: «У Коли 32 марки, а у Бори на 8 марок меньше. Сколько марок у
Описание слайда:

3. Реши задачу: «У Коли 32 марки, а у Бори на 8 марок меньше. Сколько марок у Коли и Бори вместе?» 1) 32 + 8 = 40 (м.) 2) 40 + 32= 72 (м.) 1). 32 – 8 = 24 (м.) 2). 24 + 32 = 56 (м.) Измените задачу так, чтобы она имела следующее решение: 32 : 8 + 32 УЧЕНИЯ ПОДСКАЗКА 3.

№ слайда 7 ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ! КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК!
Описание слайда:

ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ! КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК!

№ слайда 8 ИСПЫТАНИЕ 2. 340 x 750 = 239 x 694 = 608 x 782 = 5970 x 500 = 412 x 509 = 650
Описание слайда:

ИСПЫТАНИЕ 2. 340 x 750 = 239 x 694 = 608 x 782 = 5970 x 500 = 412 x 509 = 6500 x 270 = На какие группы можно разделить эти числовые выражения?

№ слайда 9 340 x 750 = 5970 x 500 = 6500 x 270 = 239 x 694= 412 x 509= 608 x 782= КОГО В
Описание слайда:

340 x 750 = 5970 x 500 = 6500 x 270 = 239 x 694= 412 x 509= 608 x 782= КОГО ВСТРЕТИЛ ВИТЯ В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ? 255000 В 2985000 Р 1755000 К 165866 О 209708 О 475456 А

№ слайда 10 ВЫВОД: Чтобы умножить любое число на трёхзначное, надо это число… умножить по
Описание слайда:

ВЫВОД: Чтобы умножить любое число на трёхзначное, надо это число… умножить последовательно на единицы, десятки и сотни трёхзначного числа, а затем полученные произведения сложить. При этом в записи суммы число десятков сдвигается на 1 разряд влево, а число сотен – на 2 разряда влево.

№ слайда 11 ИСПЫТАНИЕ 3. «Дима почистил 12 картофелин за 6 минут, а Ира – 15 картофелин з
Описание слайда:

ИСПЫТАНИЕ 3. «Дима почистил 12 картофелин за 6 минут, а Ира – 15 картофелин за 5 минут. Кто из них чистит картошку быстрее и на сколько?» Решите задачу: Помогите Вите заполнить таблицу и решить задачу!

№ слайда 12 Вот как я заполнил таблицу! А ты согласен со мной? на ? К.> А v t Дима ? 12 к
Описание слайда:

Вот как я заполнил таблицу! А ты согласен со мной? на ? К.> А v t Дима ? 12 к. 5мин. Ира ? 15 к. 6 мин.

№ слайда 13 ПРОВЕРЬ СЕБЯ! На ?к./мин .> 15 : 5 – 12 : 6 = 1 (к./мин.) А v t Дима 12 к. ?
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ! На ?к./мин .> 15 : 5 – 12 : 6 = 1 (к./мин.) А v t Дима 12 к. ? к./мин 6мин. Ира 15 к. ? к./мин 5 мин.

№ слайда 14 ВЫВОД: чтобы найти производительность, надо… работу разделить на время.
Описание слайда:

ВЫВОД: чтобы найти производительность, надо… работу разделить на время.

№ слайда 15 ИСПЫТАНИЕ 4. ИСПРАВЬ СВОЮ ОШИБКУ, ОТГАДАВ НАШУ ЗАГАДКУ, И ТЫ СМОЖЕШЬ ВЕРНУТЬС
Описание слайда:

ИСПЫТАНИЕ 4. ИСПРАВЬ СВОЮ ОШИБКУ, ОТГАДАВ НАШУ ЗАГАДКУ, И ТЫ СМОЖЕШЬ ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ! Мы разделили 250 на задуманное число, вычли из частного 24 и результат умножили на 2. получилось 52. Какое число мы задумали?

№ слайда 16 Как с точки зрения математики называется эта загадка? (250 : х – 24) * 2 = 52
Описание слайда:

Как с точки зрения математики называется эта загадка? (250 : х – 24) * 2 = 52 Х = 5

№ слайда 17 «Лесенка успеха» Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не полу
Описание слайда:

«Лесенка успеха» Мне всё удалось! У меня были проблемы. У меня ничего не получилось.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная презентация сопровождает урок математики в 3 классе по УМК "Перспектива" на тему повторения пройденного "Письменные приёмы умножения трёхзначных чисел, решения составных задач, усложнённых уравнений. 

Урок построен в игровой форме на основе материалов произведения " В стране невыученных уроков", с использованием фрагмента мультипликационного фильма, звукового и иллюстративного материала к данному произведению.

В ходе данного урока учащиеся совершают путешествие вместе с Витей Перестукиным и выполняют задания, исправляя его ошибки. При этом закрепляют и проговаривают алгоритм письменного умножения трёхзначных чисел, решают задачи на повторение.

Общая информация

Номер материала: 175960

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"