Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему

библиотека
материалов
Умножение обыкновенных дробей. Математика 6 класс
Цели и задачи: Сформулировать правило умножения обыкновенной дроби на натура...
Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте. Плохие дел...
Наши помощники:
Кот, а что ты любишь больше всего? О, очень многое! Сосиски, мороженое или пр...
Хорошо, представил… Но это же совсем мало!!! А всего за день это будет… Всего...
3 2 3 3 2 3 = 6 3 . = . = 6 3 Чтобы дробь умножить на натуральное число, нужн...
Вопрос. А разве нельзя сначала сократить, а потом записывать ответ? = 2 Все п...
2 8 3 2 3 3 5 2 5 3 7 6 6 11 Молодцы! Примеры выполняются в тетрадях. Проверк...
При умножении двух дробей перемножают числитель с числителем, знаменатель со...
Я понял! 1 3 2 1 2 3 = 3 4 8 9 . = = 3 8 4 9 . . 1 2 1 3 . .
Физкульт минутка
Выполните умножение: 2 15 2 9 3 1 8 Сравнить < Найти разность 3 5 2 9 . 1 4 8...
Что больше? или Рассуждалки. > 1 2 5 31 . . 1 6 1 9 7 31 . . 1 4
Вставьте пропущенные числа: 2 3 = . ? 2 3 1 1 12 = . ? 1 2 6 1 9 = . ? 4 36 3...
Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателя...
= 9 50 1 50 + + 8 50 = 1 50 4 25 = ? = 9 50 2 50 + 7 50 + = 1 25 7 50 = ? = 9...
Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателя...
= 9 50 1 2 9 25 . = 3 5 3 10 . = 1 5 9 10 . Молодцы! = ?
Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателя...
= 9 50 1 2 3 5 . 3 5 . = 1 5 3 5 . 3 2 . Молодцы! = ?
Решаем примеры: № 427 (б, г, е, з) № 433 (а, г, ж, к, н) Если в ответе получи...
№ 427 (б, г, е, з) 21 9 0 № 433 (а, г, ж, к, н) 15 28 14 55 3 5 27 100 16 25...
Домашнее задание: П. 13 (1, 2 правила) № 472 ( а – и) № 475. Н.Я. Виленкин. М...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Умножение обыкновенных дробей. Математика 6 класс
Описание слайда:

Умножение обыкновенных дробей. Математика 6 класс

№ слайда 2 Цели и задачи: Сформулировать правило умножения обыкновенной дроби на натура
Описание слайда:

Цели и задачи: Сформулировать правило умножения обыкновенной дроби на натуральное число и дроби на дробь; Учить применять правила при решении примеров и задач; Развитие логического мышления.

№ слайда 3 Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте. Плохие дел
Описание слайда:

Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте. Плохие дела поскорей вычитайте. Скорее работу свою начинайте!

№ слайда 4 Наши помощники:
Описание слайда:

Наши помощники:

№ слайда 5 Кот, а что ты любишь больше всего? О, очень многое! Сосиски, мороженое или пр
Описание слайда:

Кот, а что ты любишь больше всего? О, очень многое! Сосиски, мороженое или просто молоко…А что, ты хочешь меня чем-нибудь угостить? Нет, просто я хотел на «съедобном» примере показать тебе, как нужно умножать дроби. Очень жаль. А мне так хотелось сегодня съесть сосиску… Ну вот и представь, что утром, в обед и вечером ты съел по 2/3 сосиски… Хорошо, представил… Но это же совсем мало!!!

№ слайда 6 Хорошо, представил… Но это же совсем мало!!! А всего за день это будет… Всего
Описание слайда:

Хорошо, представил… Но это же совсем мало!!! А всего за день это будет… Всего это будет или целых две сосиски!!! Это не так уж мало. Ты нашел ответ с помощью сложения, а не смог бы ты применить умножение? Конечно, смог бы. Нужно умножить на 3. Но ведь я не умею умножать дробь на число. 2 3 Но зато ты знаешь результат. Попробуй сделать вывод. Ребята, помогите коту. 2 3 + 2 3 2 3 + = 6 3

№ слайда 7 3 2 3 3 2 3 = 6 3 . = . = 6 3 Чтобы дробь умножить на натуральное число, нужн
Описание слайда:

3 2 3 3 2 3 = 6 3 . = . = 6 3 Чтобы дробь умножить на натуральное число, нужно это число умножить на числитель, а знаменатель оставить без изменения. 2 3 + 2 3 2 3 + = 6 3 Последовательность щелчком, т.к. подключаю к обсуждению детей.

№ слайда 8 Вопрос. А разве нельзя сначала сократить, а потом записывать ответ? = 2 Все п
Описание слайда:

Вопрос. А разве нельзя сначала сократить, а потом записывать ответ? = 2 Все правильно. А теперь надо заполнить лучи солнца… 3 2 3 3 2 3 . = .

№ слайда 9 2 8 3 2 3 3 5 2 5 3 7 6 6 11 Молодцы! Примеры выполняются в тетрадях. Проверк
Описание слайда:

2 8 3 2 3 3 5 2 5 3 7 6 6 11 Молодцы! Примеры выполняются в тетрадях. Проверка - фронтально

№ слайда 10 При умножении двух дробей перемножают числитель с числителем, знаменатель со
Описание слайда:

При умножении двух дробей перемножают числитель с числителем, знаменатель со знаменателем, а потом первое произведение пишут в числителе, а второе – в знаменателе. !?! 2 3 10 21 5 7 . = = 2 5 3 7 . .

№ слайда 11 Я понял! 1 3 2 1 2 3 = 3 4 8 9 . = = 3 8 4 9 . . 1 2 1 3 . .
Описание слайда:

Я понял! 1 3 2 1 2 3 = 3 4 8 9 . = = 3 8 4 9 . . 1 2 1 3 . .

№ слайда 12 Физкульт минутка
Описание слайда:

Физкульт минутка

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Выполните умножение: 2 15 2 9 3 1 8 Сравнить &lt; Найти разность 3 5 2 9 . 1 4 8
Описание слайда:

Выполните умножение: 2 15 2 9 3 1 8 Сравнить < Найти разность 3 5 2 9 . 1 4 8 9 . 4 5 15 4 . 3 8 2 6 . = = = = 2 7 8 Действия – в тетрадях. Проверка - фронтально

№ слайда 18 Что больше? или Рассуждалки. &gt; 1 2 5 31 . . 1 6 1 9 7 31 . . 1 4
Описание слайда:

Что больше? или Рассуждалки. > 1 2 5 31 . . 1 6 1 9 7 31 . . 1 4

№ слайда 19 Вставьте пропущенные числа: 2 3 = . ? 2 3 1 1 12 = . ? 1 2 6 1 9 = . ? 4 36 3
Описание слайда:

Вставьте пропущенные числа: 2 3 = . ? 2 3 1 1 12 = . ? 1 2 6 1 9 = . ? 4 36 3 8 = . ? 1 4 2 3 3 4 = . ? 1 9 4 27 27 32 = . ? 4 3 128 81

№ слайда 20 Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателя
Описание слайда:

Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателями;

№ слайда 21 = 9 50 1 50 + + 8 50 = 1 50 4 25 = ? = 9 50 2 50 + 7 50 + = 1 25 7 50 = ? = 9
Описание слайда:

= 9 50 1 50 + + 8 50 = 1 50 4 25 = ? = 9 50 2 50 + 7 50 + = 1 25 7 50 = ? = 9 50 3 50 + 6 50 + = 3 50 3 25 = ? = 9 50 4 50 + 5 50 + = 2 25 1 10 = ?

№ слайда 22 Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателя
Описание слайда:

Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателями; б) Произведения двух дробей;

№ слайда 23 = 9 50 1 2 9 25 . = 3 5 3 10 . = 1 5 9 10 . Молодцы! = ?
Описание слайда:

= 9 50 1 2 9 25 . = 3 5 3 10 . = 1 5 9 10 . Молодцы! = ?

№ слайда 24 Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателя
Описание слайда:

Дробь представьте в виде: 9 50 а) Суммы двух дробей с различными знаменателями; б) Произведения двух дробей; в) Произведения трех дробей.

№ слайда 25 = 9 50 1 2 3 5 . 3 5 . = 1 5 3 5 . 3 2 . Молодцы! = ?
Описание слайда:

= 9 50 1 2 3 5 . 3 5 . = 1 5 3 5 . 3 2 . Молодцы! = ?

№ слайда 26 Решаем примеры: № 427 (б, г, е, з) № 433 (а, г, ж, к, н) Если в ответе получи
Описание слайда:

Решаем примеры: № 427 (б, г, е, з) № 433 (а, г, ж, к, н) Если в ответе получилась неправильная дробь, запишите её в виде смешанного числа.

№ слайда 27 № 427 (б, г, е, з) 21 9 0 № 433 (а, г, ж, к, н) 15 28 14 55 3 5 27 100 16 25
Описание слайда:

№ 427 (б, г, е, з) 21 9 0 № 433 (а, г, ж, к, н) 15 28 14 55 3 5 27 100 16 25 1 3 3

№ слайда 28 Домашнее задание: П. 13 (1, 2 правила) № 472 ( а – и) № 475. Н.Я. Виленкин. М
Описание слайда:

Домашнее задание: П. 13 (1, 2 правила) № 472 ( а – и) № 475. Н.Я. Виленкин. Математика - 6 класс.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка содержит презентацию и конспект урока.                 

            Пояснительная записка

Тема урока: умножение обыкновенных дробей.

В соответствии с тематическим планированием, на данный урок отводится один час учебного времени.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Формы: коллективные, индивидуальные.

Урок направлен на формирование познавательных универсальных учебных действий (умения формулировать вопросы к тексту, самостоятельно формулировать ответы с опорой на текст).

Так же урок направлен на :

■ познавательных УУД (формирование умений:

– по использованию математических знаний для решения различных математических задач и оценки полученныхрезультатов;

– по использованию доказательной математической речи;

– по работе с информацией, в том числе и с различными математическими текстами);

■ регулятивных УУД (формирование умений ставить личные цели деятельности, планировать свою работу, действовать по плану, оценивать полученные результаты);

■ коммуникативных УУД (формирование умений совместнос другими детьми в группе находить решение задачи и оценивать полученные результаты).

Цели и задачи:


  • Сформулировать правило умножения обыкновенной дроби на натуральное число и дроби на дробь;

  • Учить применять правила при решении примеров и задач;

  • Развитие логического мышления.

 

 

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров260
Номер материала 318041
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх