Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему

Презентация по математике на тему


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
«Kтo с детских лет занимается математикой,       тот развивает мозг, свою вол...
Вычислить: Сравнить:
. Приведите дробь: Сократите дробь : . к знаменателю 55 к знаменателю 49 Прив...
- Сколько всего мёда съел Винни-Пух ? - Когда он съел больше мёда и на скольк...
ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ 11.03.2015г
ЦЕЛЬ УРОКА: Сформулировать правила вычитания обыкновенных дробей с разными зн...
- Сколько всего мёда съел Винни-Пух ? - Когда он съел больше мёда и на скольк...
- Сколько всего мёда съел Винни-Пух ?
- Когда он съел больше мёда? >
На сколько?
Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями надо: 1) Привести дроби к наимен...
ВЫЧИСЛИТЬ: № 866 (д, е, ж.)
Физкультминутка Нам радостно, нам весело! Смеемся мы с утра. Но вот пришло мг...
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа I вариант II вариант Проверьте себя:
Достигнута ли цель урока?
Сформулировать правила вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями...
Оцените свою работу ничего не понял средне отлично
Домашнее задание П.4.8 № 871 (1 строчка) П.4.8 № 871 П.4.8 №871 № 873 (а; б)...
Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас...
Автор презентации: Попкова Галина Васильевна Учитель математике в МБОУ «Собол...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Kтo с детских лет занимается математикой,       тот развивает мозг, свою вол
Описание слайда:

«Kтo с детских лет занимается математикой,       тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе                                         настойчивость и упорство в достижении цели».                                              А. Маркушевич 

№ слайда 2 Вычислить: Сравнить:
Описание слайда:

Вычислить: Сравнить:

№ слайда 3 . Приведите дробь: Сократите дробь : . к знаменателю 55 к знаменателю 49 Прив
Описание слайда:

. Приведите дробь: Сократите дробь : . к знаменателю 55 к знаменателю 49 Приведите дробь к общему знаменателю

№ слайда 4 - Сколько всего мёда съел Винни-Пух ? - Когда он съел больше мёда и на скольк
Описание слайда:

- Сколько всего мёда съел Винни-Пух ? - Когда он съел больше мёда и на сколько? ? + -

№ слайда 5 ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ 11.03.2015г
Описание слайда:

ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ 11.03.2015г

№ слайда 6 ЦЕЛЬ УРОКА: Сформулировать правила вычитания обыкновенных дробей с разными зн
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: Сформулировать правила вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями и научиться их применять.

№ слайда 7 - Сколько всего мёда съел Винни-Пух ? - Когда он съел больше мёда и на скольк
Описание слайда:

- Сколько всего мёда съел Винни-Пух ? - Когда он съел больше мёда и на сколько? ? + -

№ слайда 8 - Сколько всего мёда съел Винни-Пух ?
Описание слайда:

- Сколько всего мёда съел Винни-Пух ?

№ слайда 9 - Когда он съел больше мёда? >
Описание слайда:

- Когда он съел больше мёда? >

№ слайда 10 На сколько?
Описание слайда:

На сколько?

№ слайда 11 Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями надо: 1) Привести дроби к наимен
Описание слайда:

Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями надо: 1) Привести дроби к наименьшему общему знаменателю 2) Вычесть дроби с одинаковыми знаменателями

№ слайда 12 ВЫЧИСЛИТЬ: № 866 (д, е, ж.)
Описание слайда:

ВЫЧИСЛИТЬ: № 866 (д, е, ж.)

№ слайда 13 Физкультминутка Нам радостно, нам весело! Смеемся мы с утра. Но вот пришло мг
Описание слайда:

Физкультминутка Нам радостно, нам весело! Смеемся мы с утра. Но вот пришло мгновенье, Серьезным быть пора. Глазки прикрыли, ручки сложили, Головки опустили, ротик закрыли. И затихли на минутку, Чтоб не слышать даже шутку, Чтоб не видеть никого, а А себя лишь одного!

№ слайда 14 Самостоятельная работа
Описание слайда:

Самостоятельная работа

№ слайда 15 Самостоятельная работа I вариант II вариант Проверьте себя:
Описание слайда:

Самостоятельная работа I вариант II вариант Проверьте себя:

№ слайда 16 Достигнута ли цель урока?
Описание слайда:

Достигнута ли цель урока?

№ слайда 17 Сформулировать правила вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями
Описание слайда:

Сформулировать правила вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями и научиться его применять.

№ слайда 18 Оцените свою работу ничего не понял средне отлично
Описание слайда:

Оцените свою работу ничего не понял средне отлично

№ слайда 19 Домашнее задание П.4.8 № 871 (1 строчка) П.4.8 № 871 П.4.8 №871 № 873 (а; б)
Описание слайда:

Домашнее задание П.4.8 № 871 (1 строчка) П.4.8 № 871 П.4.8 №871 № 873 (а; б) № 873 (а - г) №873 Составить задачу на вычитание дробей с разными знаменателями. (на отдельном листе)

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас
Описание слайда:

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. С. Маршак

№ слайда 22 Автор презентации: Попкова Галина Васильевна Учитель математике в МБОУ «Собол
Описание слайда:

Автор презентации: Попкова Галина Васильевна Учитель математике в МБОУ «Соболевская» СОШ


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Автор: учитель математике

МБОУ «Соболевская СОШ»

Попкова Г. В.

 

1. 

Класс

5

2. 

Тема и номер урока в теме

Вычитание дробей с разными знаменателями.

3. 

Базовый учебник

С. М. Никольский, М. К. Потапов и др. 13-е издание, 2014г.

 

4.     Цель  урока: Сформулировать правила вычитания обыкновенных дробей с разными  знаменателями и научиться его применять.

5. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

 построить алгоритм вычитания дробей с разными знаменателями, тренировать способность к его практическому использованию.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное

взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

умение обрабатывать информацию ;  формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных

условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

6.Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.

7.Формы работы учащихся: Фронтальная, индивидуальная

8.Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно выходят на проблему и решают её;

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-выводят  правило вычитания дробей с разными знаменателями;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга.

 

9.Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, учебники по математике, раздаточный материал,  электронная презентация, магнитная доска.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров214
Номер материала 459503
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх