Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему

Презентация по математике на тему


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
Всем, всем добрый день! Прочь с дороги наша лень! Не мешай трудиться, Не меш...
Притча
«Деление многозначных чисел» 222 : 2 306 : 6 552 : 6 0 : в = 0 с : с = 1 1 2...
Какое утверждение верно? а) Число, которое делят, называется делителем; б) Ч...
а) к частному прибавить делитель; б) частное разделить на делитель; в) частн...
а) а : 0 = а; б) 0 : в = 0; в) с : с = 1 Какие из этих выражений верные?
17 : 4 = 3 (ост. 5) 30 : 7 = 3 (ост. 2)
17 : 4 = 3 (ост. 5) 30 : 7 = 4 (ост. 2)
17 : 4 = 4 (ост. 1) 30 : 7 = 4 (ост. 2)
Вычислите: 1 · 43 + 54 ·0 = 81 · 1 – 0 ·32 = (84 - 7 · 12) · 35 = 75 · (48 -...
7203 = . + 200 + . 31015 = . + 1000 + . + 5 843001 = . + 40000 + . + 1 99099...
7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = . + 1000 + . + 5 843001 = . + 40000 + . + 1 99...
7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = . + 40000 + . +...
7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = 800000 + 40000...
7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = 800000 + 40000...
 48 : 4 36 : 3 72 : 6
 48 : 4 = 36 : 3 = 72 : 6 = (40+8):4 (30+6):3 (60+12):6
Деление суммы на число
396:3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= =300:3+ 6:3= 9...
Надо представить делимое в виде суммы разрядных слагаемых, каждое из которых...
95:5= (50+45):5 = 50:5 + 45:5= 10+ 9 =19
Надо представить делимое в виде суммы удобных слагаемых, каждое из которых д...
Закончить предложения. Я узнал (а) _______________________. Мне понравилось...
 - №218 - №220 - №219
Спасибо за хорошую работу!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Всем, всем добрый день! Прочь с дороги наша лень! Не мешай трудиться, Не меш
Описание слайда:

Всем, всем добрый день! Прочь с дороги наша лень! Не мешай трудиться, Не мешай учиться!

№ слайда 2 Притча
Описание слайда:

Притча

№ слайда 3 «Деление многозначных чисел» 222 : 2 306 : 6 552 : 6 0 : в = 0 с : с = 1 1 2
Описание слайда:

«Деление многозначных чисел» 222 : 2 306 : 6 552 : 6 0 : в = 0 с : с = 1 1 2 3 4 3 4 1 2 4 3 2 1 2 1 4 3

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Какое утверждение верно? а) Число, которое делят, называется делителем; б) Ч
Описание слайда:

Какое утверждение верно? а) Число, которое делят, называется делителем; б) Число, на которое делят, называется делителем; в) Число, которое получается в результате деления, называется делителем.

№ слайда 6 а) к частному прибавить делитель; б) частное разделить на делитель; в) частн
Описание слайда:

а) к частному прибавить делитель; б) частное разделить на делитель; в) частное умножить на делитель Делимое находится так:

№ слайда 7 а) а : 0 = а; б) 0 : в = 0; в) с : с = 1 Какие из этих выражений верные?
Описание слайда:

а) а : 0 = а; б) 0 : в = 0; в) с : с = 1 Какие из этих выражений верные?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 17 : 4 = 3 (ост. 5) 30 : 7 = 3 (ост. 2)
Описание слайда:

17 : 4 = 3 (ост. 5) 30 : 7 = 3 (ост. 2)

№ слайда 10 17 : 4 = 3 (ост. 5) 30 : 7 = 4 (ост. 2)
Описание слайда:

17 : 4 = 3 (ост. 5) 30 : 7 = 4 (ост. 2)

№ слайда 11 17 : 4 = 4 (ост. 1) 30 : 7 = 4 (ост. 2)
Описание слайда:

17 : 4 = 4 (ост. 1) 30 : 7 = 4 (ост. 2)

№ слайда 12 Вычислите: 1 · 43 + 54 ·0 = 81 · 1 – 0 ·32 = (84 - 7 · 12) · 35 = 75 · (48 -
Описание слайда:

Вычислите: 1 · 43 + 54 ·0 = 81 · 1 – 0 ·32 = (84 - 7 · 12) · 35 = 75 · (48 - 2 · 24) = 18 ·( 53 - 52) = 43 81 0 0 18

№ слайда 13 7203 = . + 200 + . 31015 = . + 1000 + . + 5 843001 = . + 40000 + . + 1 99099
Описание слайда:

7203 = . + 200 + . 31015 = . + 1000 + . + 5 843001 = . + 40000 + . + 1 99099 = 90000 + . + . + .

№ слайда 14 7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = . + 1000 + . + 5 843001 = . + 40000 + . + 1 99
Описание слайда:

7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = . + 1000 + . + 5 843001 = . + 40000 + . + 1 99099 = 90000 + . + . + .

№ слайда 15 7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = . + 40000 + . +
Описание слайда:

7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = . + 40000 + . + 1 99099 = 90000 + . + . + .

№ слайда 16 7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = 800000 + 40000
Описание слайда:

7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = 800000 + 40000 + 3000 + 1 99099 = 90000 + . + . + .

№ слайда 17 7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = 800000 + 40000
Описание слайда:

7203 = 7000 + 200 + 3 31015 = 30000 + 1000 + 10 + 5 843001 = 800000 + 40000 + 3000 + 1 99099 = 90000 + 9000 + 90 + 9

№ слайда 18  48 : 4 36 : 3 72 : 6
Описание слайда:

48 : 4 36 : 3 72 : 6

№ слайда 19  48 : 4 = 36 : 3 = 72 : 6 = (40+8):4 (30+6):3 (60+12):6
Описание слайда:

48 : 4 = 36 : 3 = 72 : 6 = (40+8):4 (30+6):3 (60+12):6

№ слайда 20 Деление суммы на число
Описание слайда:

Деление суммы на число

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 396:3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= =300:3+ 6:3= 9
Описание слайда:

396:3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= (300+90+6):3= =300:3+ 6:3= 90:3+ =100+ =300:3+ 90:3+ 30+ 6:3= 2 =132

№ слайда 23 Надо представить делимое в виде суммы разрядных слагаемых, каждое из которых
Описание слайда:

Надо представить делимое в виде суммы разрядных слагаемых, каждое из которых делится на заданное число. Повторим правило

№ слайда 24 95:5= (50+45):5 = 50:5 + 45:5= 10+ 9 =19
Описание слайда:

95:5= (50+45):5 = 50:5 + 45:5= 10+ 9 =19

№ слайда 25 Надо представить делимое в виде суммы удобных слагаемых, каждое из которых д
Описание слайда:

Надо представить делимое в виде суммы удобных слагаемых, каждое из которых делится на заданное число. Повторим правило

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Закончить предложения. Я узнал (а) _______________________. Мне понравилось
Описание слайда:

Закончить предложения. Я узнал (а) _______________________. Мне понравилось _________________. Мне бы хотелось _________________. Интересным было ________________. Трудным было ___________________. Я работал (а) на уроке _____________.

№ слайда 30  - №218 - №220 - №219
Описание слайда:

- №218 - №220 - №219

№ слайда 31 Спасибо за хорошую работу!
Описание слайда:

Спасибо за хорошую работу!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

МБОУ Зимовниковская СОШ №6

 

Урок математики в 4 классе.

(С использованием здоровьесберегающих технологий).

 

Учитель начальных классов:

Япс Оксана Михайловна.

 

 

Тема: ДЕЛЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО

Цели: создать условия для осознания и осмысления изучаемого материала, а так же для практического применения полученных знаний достижения следующих результатов:

предметных:

- закрепить знания взаимосвязи компонентов и результата деления (без остатка и остатком);

- повторить запись многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых;

-формировать умение применять правило деления суммы на число, умение определять наиболее рациональный способ применения правила;

- совершенствовать навыки деления с остатком, деления многозначного числа на однозначное вида 4200 : 7.

метапредметных:

Личностные УУД : готовность к обучению, положительное отношение к учению; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД:  умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательные УУД:  умение выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, сравнение; устанавливать аналогии;

выстраивать логическую цепь рассуждений; ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного;  добывать новые знания, используя учебник, свой опыт и информацию, полученную на уроке.

Здоровьесберегающие задачи:

1. Предупреждение близорукости и нарушений осанки учащихся.

2. Увеличение активности учащихся на уроке, снятие напряжения различных групп мышц.

3 Развитие наблюдательности, памяти, воображения.

4.Создание доброжелательной обстановки для принесения детям чувства удовлетворения, лёгкости, радости и желания прийти на урок снова.

 Тип урока: «открытие» нового знания.

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

-Словесные (эвристическая беседа, фронтальный опрос);

-Наглядные;

-Практические;

-Деятельностный;

-Аналитический;

-Самостоятельной работы учеников .

Форма работы: групповая, парная,  фронтальная, индивидуальная, дифференцированная.

Средства обучения: для учителя- компьютер; медиапроектор; для учащихся- учебник, рабочая тетрадь, ноутбуки.

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала 468174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх