655409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике на тему "Действия с обыкновенными дробями" (5 класс)

Презентация по математике на тему "Действия с обыкновенными дробями" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Методическая разработка учителя математики Березинской сош Атнинского района...
В Древнем Египте дробь ½ изображали так: В Древнем Китае вместе черты исполь...
Цели урока: Образовательные: обобщение знаний учащихся об обыкновенных дробя...
Структура урока: 1. Организационный момент(1мин). 2. Актуализация знаний(6мин...
Решение анаграмм  Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово- ма...
Устная работа 1) Прочитайте дроби: 5/6 , 6/6 , 2/5 , 7/10 , 16/6 , 19/4, 54/5...
Музыкальная минутка Пьеса Прокофьева «Петя и Волк»
Карточка №1 1. Среди дробей найдите неправильную дробь. 2. Сравните числа и...
Карточка №2 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Длина маршрута 18 к...
Карточка №3 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Сравните числа и ,...
Карточка №4 1. Среди дробей назовите правильную дробь. 2. Сравните числа 1 и...
Карточка №5 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Сравните числа и ,...
Виды птиц и животных Полчок – грызун, малочисленный вид. Ведет ночной образ ж...
Беркут - крупная птица. Строит огромное, до 3 метров в диаметре, гнездо из т...
Кедровка –гнездящийся кочующий воробьинообразный вид. Наиболее излюбленные ме...
Занимательные задачи 1. Когда велосипедист проехал пути, лопнул машина. На ос...
Спасибо за урок! Домашнее задание. Записать сказку языком математики по теме...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методическая разработка учителя математики Березинской сош Атнинского района
Описание слайда:

Методическая разработка учителя математики Березинской сош Атнинского района РТ Шамсутдиновой А.Н.

2 слайд В Древнем Египте дробь ½ изображали так: В Древнем Китае вместе черты исполь
Описание слайда:

В Древнем Египте дробь ½ изображали так: В Древнем Китае вместе черты использовали точку 1/3 = 1/3 1 А индийцы записывали так : 1 Первым дробную черту ввел 3 итальянский ученый Леонардо Фибоначчи. Дроби на Руси называли долями, позднее ломаными числами. В старых руководствах находим следующие названия дробей: 1/2 – половина , полтина 1/4 - четь 1/8 – полчеть 1/16 – пол – полчеть 1/3 – треть 1/10 - десятина

3 слайд Цели урока: Образовательные: обобщение знаний учащихся об обыкновенных дробя
Описание слайда:

Цели урока: Образовательные: обобщение знаний учащихся об обыкновенных дробях; закрепление навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Развивающая: развитие логики, познавательного интереса, внимания, математического мышления, речи, расширение знаний об окружающем мире. Воспитательные: воспитание интереса к математике, самостоятельности, активности; воли, умение доводить начатое до конца, творческой активности; любовь к природе. Требования к знаниям, умениям и способам деятельности: овладеть понятиями и умениями, связанными действиями с обыкновенными дробями; умение контролировать свою деятельность при решении задач; умение рассуждать, обобщать, делать выводы. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Формы работы: индивидуальная, фронтальная. Методы: практические. Оборудование и дидактический материал: компьютер, проектор, презентация к уроку, карточки для индивидуальной работы учащихся .

4 слайд Структура урока: 1. Организационный момент(1мин). 2. Актуализация знаний(6мин
Описание слайда:

Структура урока: 1. Организационный момент(1мин). 2. Актуализация знаний(6мин) - решение анаграмм - история дробей 3. Устная работа (10мин) 4. Музыкальная минутка (1мин) 5. Индивидуальная работа учащихся (выполнение заданий разной уровни сложности).(15мин) 6. Занимательные задачи (10 мин) 7. Домашнее задание.(1мин) 8. Итоги урока.(1мин)

5 слайд Решение анаграмм  Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово- ма
Описание слайда:

Решение анаграмм  Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово- математический термин 1) двакатр; 2) брьод 3 5

6 слайд Устная работа 1) Прочитайте дроби: 5/6 , 6/6 , 2/5 , 7/10 , 16/6 , 19/4, 54/5
Описание слайда:

Устная работа 1) Прочитайте дроби: 5/6 , 6/6 , 2/5 , 7/10 , 16/6 , 19/4, 54/54. 2) Какие из данных дробей являются правильными? 3) Какие из данных дробей являются неправильными? 4) Сравните эти дроби с единицей. 5) Сравните дроби 16/4 и 3/8 6) Какая часть квадрата закрашена?

7 слайд Музыкальная минутка Пьеса Прокофьева «Петя и Волк»
Описание слайда:

Музыкальная минутка Пьеса Прокофьева «Петя и Волк»

8 слайд Карточка №1 1. Среди дробей найдите неправильную дробь. 2. Сравните числа и
Описание слайда:

Карточка №1 1. Среди дробей найдите неправильную дробь. 2. Сравните числа и 1 , выберите меньшее. 3. В классе 36 ученика, из них занимается в кружках. Сколько учеников занимается в кружках. 4. 5. В одной коробке кг конфет. Во второй коробке на кг больше. Сколько конфет во второй коробке? Ы К Р А Л М Д Е С В Ж И 24 54

9 слайд Карточка №2 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Длина маршрута 18 к
Описание слайда:

Карточка №2 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Длина маршрута 18 км. Пройдя пути, ребята сделали привал, Сколько километров они прошли до привала? 3. Решите уравнение 4. Отрезок АВ равен см. Отрезок MN на см длиннее. Чему равен отрезок MN? 5. К З И Е Ж О Л Ш П Ч Н Д 12 27

10 слайд Карточка №3 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Сравните числа и ,
Описание слайда:

Карточка №3 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Сравните числа и , выберите наибольшее. 3. Маша прочитала всей книги. Сколько страниц во всей книге, если она прочитала 210 страниц. 4. 5. Длина прямоугольного равна см. Ширина его на см меньше длины. Вычислите ширину прямоугольника. 6. Е Н Б С Л Т П У Ш Р К А 12 126 350 9

11 слайд Карточка №4 1. Среди дробей назовите правильную дробь. 2. Сравните числа 1 и
Описание слайда:

Карточка №4 1. Среди дробей назовите правильную дробь. 2. Сравните числа 1 и . Выберите большее. 3. В книге 320 страниц. Вася прочитал книги. Сколько страниц ему осталось прочитать? 4. 5. Отрезок АВ равен см. Отрезок КМ длиннее отрезка АВ на см. Вычислите длину отрезка КМ. 6. 7. 8. П Л С М Т А Н Ш Р К У О 40 1 5 6

12 слайд Карточка №5 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Сравните числа и ,
Описание слайда:

Карточка №5 1. Среди дробей выберите правильную дробь. 2. Сравните числа и , выберите наименьшее. 3. Турист прошел намеченного пути. Определите длину всего пути, если он прошел 49 км. 4. 5. Одна сторона треугольника равна см. Вторая его сторона на см меньше. Вычислите длину второй стороны треугольника. 6. Решите уравнения 7. Миша расчистил от снега дорожки, а Сережа на меньше. Какую часть дорожки расчистил Сережа? 8. К Л Д П Е М В Ш О Т А Р 63 6

13 слайд Виды птиц и животных Полчок – грызун, малочисленный вид. Ведет ночной образ ж
Описание слайда:

Виды птиц и животных Полчок – грызун, малочисленный вид. Ведет ночной образ жизни, но возможна так же дневная активность. Продолжительность жизни до 3-3,5 лет. Убежищами служат дупла старых деревьев. Поселяется и в жилье человека(на чердаках). Обычными кормами является желуди, орехи лещины, липовые орешки. Выдра - хищник, редкий вид. Современная численность в Республике Татарстан достигает 15-20 особей. Насиляет малые реки с прозрачной водой быстрым течением, крутыми берегами, поросшими кустами. Ведет полуводный образ жизни. Активна сумерки и ночью .Охраняется Бернской кон- венции. В Татарстане сохранился лишь в северных районах.

14 слайд Беркут - крупная птица. Строит огромное, до 3 метров в диаметре, гнездо из т
Описание слайда:

Беркут - крупная птица. Строит огромное, до 3 метров в диаметре, гнездо из толстых сучьев на вершине высокого дерева или на обрывах тело . В Татарстане на гнездование обитает не более 3-5 пар. Питается зайцами , сурками, сусликами, зимой поедает падаль. Занесен в Красную книгу. Пастушок – перелетный гнездящийся журавлеобразный вид. Прилетает в апреле, вскоре после схода снега и льда. Обитает по берегам водоемов с хорошо развитой надводной расти- тельностью,з арослями кустарников. Поселяется отдельными парами. Гнездо сверху укрыто растениями и расположена сплетение стеблей над водой. Питается мелкими насекомами, червями, семенами болотных растений. Зимует в Южной Азии и у берегов Черного моря, на юге Казахстана.

15 слайд Кедровка –гнездящийся кочующий воробьинообразный вид. Наиболее излюбленные ме
Описание слайда:

Кедровка –гнездящийся кочующий воробьинообразный вид. Наиболее излюбленные местообитания – еловые, сосновые, елово – пихтовые леса. Гнезда устраивает на деревьях. Питается орехами лещины, желудями, семенами липы и клена, ягодами рябины,а также яйцами и птенцами других птиц. Запасает корма на зиму. Берегите и охраняйте окружающую нас природу!

16 слайд Занимательные задачи 1. Когда велосипедист проехал пути, лопнул машина. На ос
Описание слайда:

Занимательные задачи 1. Когда велосипедист проехал пути, лопнул машина. На остальной путь пешком он затратил вдвое больше времени, чем на велосипедную езду. Во сколько раз велосипедист ехал быстрее, чем шел. 2. Винни - Пуху подарили на день рождения бочонок с медом массой 7 кг. Когда Винни –Пух съел половину меда, то бочонок с оставшимся медом стал иметь массу 4 кг. Сколько кг меда было первоначально в бочонке?

17 слайд Спасибо за урок! Домашнее задание. Записать сказку языком математики по теме
Описание слайда:

Спасибо за урок! Домашнее задание. Записать сказку языком математики по теме «Обыкновенные дроби» Итоги урока.

Краткое описание документа:

    Цели урока:

    Образовательные: обобщение знаний учащихся об обыкновенных дробях; закрепление навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.  

    Развивающая: развитие логики, познавательного интереса, внимания, математического мышления, речи, расширение знаний об окружающем мире.

    Воспитательные: воспитание интереса к математике, самостоятельности, активности; воли, умение доводить начатое до конца, творческой активности; любовь к природе.

    Требования к знаниям, умениям и способам деятельности:овладеть понятиями и умениями, связанными действиями с обыкновенными дробями;  умение контролировать свою деятельность при решении задач;
 умение рассуждать, обобщать, делать выводы.

    Тип урока:урок обобщения и систематизации знаний.

    Формы работы: индивидуальная,  фронтальная.

    Методы: практические. 

   

Общая информация

К учебнику: Математика. 5 класс. Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. 31-е изд., стер. - М: 2013. - 280с.

К уроку: 26. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Номер материала: 431233

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.