-
Курсы
-
Другое
– Давайте потрём ладошки так, чтобы они стали горячими.
Быстро передайте тепло соседу по парте, соединив свои ладошки с ладошками товарища.
Пусть тепло вашей души поддерживает вас и помогает вам.
4. Устный счет. Найди значение выражений. 700 – 160:2 584 + 0:216 (525 – 525)*(396+489) (800 – 200+40) : (201- 200)
5.Повторим тему «Единицы длины» -покажите мне 5 миллиметров
-покажите мне на линейке 3 сантиметра
- покажите мне на линейке 1 дециметр
-измерьте толщину своей тетради.
- измерьте высоту дневника
- Егор, возьми метр и измерь рост Снежаны. - Снежана, возьми метр и измерь рост Егора - Кристина, скажи, на сколько Снежана выше чем Егор? - Даниил, скажи, каков общий рост Егора и Снежаны?
7.Вечернее задание Учебник:№163, с.38
Презентация дляучащихся 4 класса идет как приложение к конспекту заданной темы. Поможет в проведении урока.
Подбор материала проводился в соответствии с целями, характером и структурой нарушения речи у учащихся класса
.
ВсоответствиисФГОСнаурокепланировалисьследующиерезультаты:
ЛичностныеУУД:
Проявлятьзаинтересованностьвприобретенииирасширениизнанийиспособовдействий. формирование умениевыражатьдлинувзаданныхединицах, устанавливатьсоотношениямеждуизученнымиединицамидлины.
Планируемырезультаты:
РегулятивныеУУД:
Уметьопределятьтемуи целиурока, формулироватьучебнуюзадачу. Осуществлятьконтрольвформесличениясвоейработысзаданнымэталоном. Всотрудничествесучителемопределятьпоследовательностьучебногоматериала.
ПознавательныеУУД:
Уметьизвлекатьинформациюизсхем, иллюстраций, текста.
КоммуникативныеУУД:
Уметьслушатьислышатьучителя, учеников, вступатьвдиалог, работатьвпарах, договариваться, осуществлятьвзаимоконтроль.
Задачи:
Закрепитьзнанияучащихсяоединицахдлины.
Совершенствоватьустныеиписьменныевычислительныенавыки.
Создаватьмотивациюкдальнейшемуизучениюпредмета.
Развиватьнавыкисамоконтроля, самооценки.
Формироватьуучащихсянавыкиделовогосотрудничества.
Воспитыватьаккуратностьивнимание.
Пополнятьсловарныйзапас
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
