130045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике на тему "Как древние люди научились считать"

Презентация по математике на тему "Как древние люди научились считать"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Как появились натуральные числа
Исследовательская работа Выполнила ученица 5 «В»класса МБОУ «СО ШКОЛА № 36» г...
Математика каменного века Первобытные люди не знали ни скотоводства, ни земле...
И вот более 8 тысяч лет тому назад древние пастухи стали делать из глины кру...
Числа начинают получать имена Перекладывать каждый раз глиняные фигурки было...
Живая счетная машина Чем больше зерна собирали люди со своих полей, чем много...
Как люди научились записывать цифры С развитием скотоводства и земледелия люд...
У древних римлян были другие цифры. Мы и сейчас пользуемся иногда римскими ци...
В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством...
Индейцы майя ухитрялись писать любое число, используя только точку, линию и к...
От арабов к нам пришло и слово “цифра” от слова “сифр”. Цифрами называют все...
Числа один, два, три, четыре и так дальше, являются натуральными. Отрицатель...
Выводы Натуральные числа возникли из практических нужд человека. Натуральные...
конец

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Как появились натуральные числа
Описание слайда:

Как появились натуральные числа

2 слайд Исследовательская работа Выполнила ученица 5 «В»класса МБОУ «СО ШКОЛА № 36» г
Описание слайда:

Исследовательская работа Выполнила ученица 5 «В»класса МБОУ «СО ШКОЛА № 36» города Ангарска Мезенцева Виктория Руководитель: Гусевская О.А.

3 слайд Математика каменного века Первобытные люди не знали ни скотоводства, ни земле
Описание слайда:

Математика каменного века Первобытные люди не знали ни скотоводства, ни земледелия. Они охотились на диких зверей, ловили рыбу, собирали ягоды, грибы и орехи, выкапывали из земли съедобные корни. Когда такой способ добычи стал трудным, люди стали возделывать землю и приручать некоторых животных. Чтобы с успехом заниматься сельским хозяйством, понадобились математические знания. Без подсчета дней трудно было определять, когда надо засевать поля, когда начинать полив, когда ждать потомства от животных. Надо было знать, сколько овец в стаде, сколько мешков зерна положено в амбары.

4 слайд И вот более 8 тысяч лет тому назад древние пастухи стали делать из глины кру
Описание слайда:

И вот более 8 тысяч лет тому назад древние пастухи стали делать из глины кружки – по одному на каждую овцу. Чтобы узнать, не пропала ли за день хоть одна овца, пастух откладывал в сторону по кружку каждый раз, когда очередное животное заходило в загон. И только убедившись, что овец вернулось столько же, сколько кружков он спокойно шел спать. Но в его стаде были не только овцы. Поэтому пришлось из глины делать еще и другие фигурки. А земледельцы для подсчета собранного урожая использовали свои фигурки.

5 слайд Числа начинают получать имена Перекладывать каждый раз глиняные фигурки было
Описание слайда:

Числа начинают получать имена Перекладывать каждый раз глиняные фигурки было утомительно. Поэтому люди стали придумывать числам названия. Сначала получили названия только числа 1 и 2. а все, что шло после двух, называли «много». А когда придумали название для числа три, то его стали применять вместо слова «много». В некоторых сказках, поговорках, пословицах число три обозначает много. Русская пословица говорит: «Обещанного три года ждут», а в сказках героев отправляют «за тридевять земель, в тридесятое царство», они сражаются с трехглавым змеем.

6 слайд Живая счетная машина Чем больше зерна собирали люди со своих полей, чем много
Описание слайда:

Живая счетная машина Чем больше зерна собирали люди со своих полей, чем многочисленнее становились их стада, тем большие числа становились им нужны. Тогда старые методы счета вытеснил новый – счет по пальцам. Пальцы оказались прекрасной вычислительной машиной. Так, например, желая обменять, сделанное им копье с каменным наконечником на пять шкурок для одежды, человек клал на землю свою руку и показывал, что против каждого пальца его руки нужно положить шкурку. Одна пятерня означала 5, две – 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Две руки и одна нога – 15, две руки и две ноги – 20. Так люди начинали учиться считать, пользуясь тем, что дала им сама природа, – собственной пятерней. С того далекого времени, когда знать, что пальцев пять, значило то же, что уметь считать, пошло это выражение: «Знаю, как свои пять пальцев».

7 слайд Как люди научились записывать цифры С развитием скотоводства и земледелия люд
Описание слайда:

Как люди научились записывать цифры С развитием скотоводства и земледелия люди все чаще начали сталкиваться с большими числами, запоминать которые стало трудно. Нужно было придумать, как их записать. В разных странах и в разные времена это делалось по-разному. Очень разные и порою даже забавные эти “цифры” у разных народов.

8 слайд У древних римлян были другие цифры. Мы и сейчас пользуемся иногда римскими ци
Описание слайда:

У древних римлян были другие цифры. Мы и сейчас пользуемся иногда римскими цифрами. Их можно увидеть и на циферблате часов, и в книге, где обозначается номер главы. Если внимательно рассмотреть, римские цифры похожи на пальцы. Один – это один палец; два – два пальца; пять – это пятерня с отставленным большим пальцем; шесть – это пятерня да еще один палец. Так выглядели древние китайские цифры.

9 слайд В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством
Описание слайда:

В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством палочек. Вместо цифры “3” – три палочки. А вот для десятков уже другой знак – вроде подковы. У древних греков, например, вместо цифр, были буквы. Буквами обозначались цифры и в древних русских книгах: “А” - это один, “Б” - два, “В” – три и т.д.

10 слайд Индейцы майя ухитрялись писать любое число, используя только точку, линию и к
Описание слайда:

Индейцы майя ухитрялись писать любое число, используя только точку, линию и кружочек.  Наши современные цифры пришли к нам из Индии через арабские страны, поэтому их и называют арабскими. Происхождение каждой из девяти арабских цифр хорошо видно, если их записать в “угловатой” форме.

11 слайд От арабов к нам пришло и слово “цифра” от слова “сифр”. Цифрами называют все
Описание слайда:

От арабов к нам пришло и слово “цифра” от слова “сифр”. Цифрами называют все десять значков для записи чисел, которыми мы пользуемся: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ,9 Числа, которые появились в результате счета назвали натуральными числами Современное слово “нуль” появилось гораздо позже, чем “цифра”. Оно происходит от латинского слово “нулла” – “никакая”. Изобретение нуля считается одним из важнейших математических открытий. При новом способе записи чисел значение каждой написанной цифры стало прямо зависеть от позиции, места в числе. При помощи десяти цифр можно записать любое, даже самое большое число, и сразу ясно, какая цифра что обозначает.

12 слайд Числа один, два, три, четыре и так дальше, являются натуральными. Отрицатель
Описание слайда:

Числа один, два, три, четыре и так дальше, являются натуральными. Отрицательные и дробные числа не принадлежат к натуральным числам. Ноль, чаще всего, не принято считать натуральным числом. Натуральные числа - это числа, которые используются для счета предметов или для указания порядкового номера того или иного предмета среди однородных предметов. Натуральные числа образуют натуральный ряд чисел: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, ... Наименьшим числом в натуральном ряду является число 1 (один, единица), наибольшего числа в натуральном ряду нет. Натуральный ряд чисел является бесконечным. Натуральный ряд построен так, что каждое следующее число на 1 (единицу) больше предыдущего.

13 слайд Выводы Натуральные числа возникли из практических нужд человека. Натуральные
Описание слайда:

Выводы Натуральные числа возникли из практических нужд человека. Натуральные числа записывают с помощью десяти цифр. Числа сыграли большую роль в развитии человечества.

14 слайд конец
Описание слайда:

конец

Краткое описание документа:

Презентация выполнения ученицей 5 В "Средней общеобразовательной школы №36" класса Мезенцевой Викторией.

 Виктория в течении  2013-2014 учебного года писала исследовательскую работу по  теме "Как древние люди научились считать" под моим руководством. Результатом ее трудов стала данная презентация.

Целью изучения данной темы стоял вопрос - как в  древние времена люди начали использовать счет: возникновение первых чисел, их названия, первая запись, различные виды записи чисел - римские, китайские, египетские, греческие.

Виктория рассмотрела данные вопросы и сделала выводы:Натуральные числа возникли из практических нужд человека.Натуральные числа записывают с помощью десяти цифр.Числа сыграли большую роль в развитии человечества.

 

Общая информация

Номер материала: 162109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.