Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Наибольший общий делитель" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по математике на тему "Наибольший общий делитель" (6 класс)

библиотека
материалов
……….. (число) Классная работа
Дети мои! Пришла пора нам поговорить! Надо как-то спасать нашу воду! НАШУ ПРИ...
Дедушка, я хочу помочь всем нам! Я что-нибудь придумаю. И решила капелька отп...
Узнать что такое наибольший общий делитель и как его находить.
Я хочу рассказать Вам интересные факты из жизни простых чисел
Древнегреческий ученый Эратосфен, живший несколько позднее Евклида, предложил...
На прошлых уроках вы занимались разложением чисел на простые множители. Дома...
А сейчас вы те баллы, которые выставил компьютер, запишите в ваши листы-контр...
Сегодня у нас в гостях КАПЕЛЬКА. И наша программа посвящена поиску наибольшег...
Выберем одно из разложений
Зачеркните в этом разложении те множители, которые не входят в разложение вто...
Найдите произведение не зачеркнутых чисел
А теперь сама инструкция по нахождению НОД: 1) Разложите числа на простые мно...
1) Разложите числа на простые множители; 2) В одном из разложений вычеркните...
Домашнее задание Учебник : с.24 п.6; №170(а,б); 139(1); 162
30 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ……….. (число) Классная работа
Описание слайда:

……….. (число) Классная работа

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Дети мои! Пришла пора нам поговорить! Надо как-то спасать нашу воду! НАШУ ПРИ
Описание слайда:

Дети мои! Пришла пора нам поговорить! Надо как-то спасать нашу воду! НАШУ ПРИРОДУ

№ слайда 7 Дедушка, я хочу помочь всем нам! Я что-нибудь придумаю. И решила капелька отп
Описание слайда:

Дедушка, я хочу помочь всем нам! Я что-нибудь придумаю. И решила капелька отправиться в путешествие на телевидение.

№ слайда 8 Узнать что такое наибольший общий делитель и как его находить.
Описание слайда:

Узнать что такое наибольший общий делитель и как его находить.

№ слайда 9 Я хочу рассказать Вам интересные факты из жизни простых чисел
Описание слайда:

Я хочу рассказать Вам интересные факты из жизни простых чисел

№ слайда 10 Древнегреческий ученый Эратосфен, живший несколько позднее Евклида, предложил
Описание слайда:

Древнегреческий ученый Эратосфен, живший несколько позднее Евклида, предложил свой способ для составления таблицы простых чисел. Этот способ носит название «решето Эратосфена». В чем он заключается? Найдем, например, все простые числа от 1 до 20. Для этого выпишем все числа от 1 до 20 в ряд: Далее будем вычеркивать числа, которые не являются простыми. В первую очередь вычеркнем 1, т.к. это не простое число. Первое простое число 2. Подчеркнем его и вычеркнем все числа, кратные 2, т.е. числа 4, 6, 8, …, 20. Следующее простое число 3. Подчеркнем его и вычеркнем все числа, кратные 3 и т.д. Так мы «высеем» все интересующие нас простые числа: 3, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 Большие заслуги в области изучения простых чисел принадлежат русским математикам. П.Л. Чебышев (1821-1894) доказал, что между любыми натуральными числами, большим 1, и числом, вдвое большим данного (например, 2 и 4, 3 и 6, 10 и 20), всегда имеется хотя бы одно простое число И.М. Виноградов (1891-1983) установил, что любое достаточно большое нечетное число можно представить в виде суммы трех простых чисел, например: 7=2+2+3, 9=3+3+3=5+2+2, 15=3+5+7=5+5+5

№ слайда 11 На прошлых уроках вы занимались разложением чисел на простые множители. Дома
Описание слайда:

На прошлых уроках вы занимались разложением чисел на простые множители. Дома вы тоже тренировались над этим немало важным математическим действием. И сейчас мы посмотрим как вы потрудились дома. Для этого вам предлагается пройти тест кому-то на компьютере, а кому-то в тетрадях. Тест называется «Разложи меня». В тесте 5 заданий, в которых предлагается выбрать правильное разложение для данного числа или чисел. Цель данной работы: проверить на сколько вы усвоили тему «Разложение на множители»

№ слайда 12 А сейчас вы те баллы, которые выставил компьютер, запишите в ваши листы-контр
Описание слайда:

А сейчас вы те баллы, которые выставил компьютер, запишите в ваши листы-контроль, которые вклеены в тетрадь, напротив№1 № задания Баллы №1 №2 №3 №4 Итог

№ слайда 13 Сегодня у нас в гостях КАПЕЛЬКА. И наша программа посвящена поиску наибольшег
Описание слайда:

Сегодня у нас в гостях КАПЕЛЬКА. И наша программа посвящена поиску наибольшего общего делителя. Вы сегодня узнаете много нового и интересного о НОД

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Выберем одно из разложений
Описание слайда:

Выберем одно из разложений

№ слайда 24 Зачеркните в этом разложении те множители, которые не входят в разложение вто
Описание слайда:

Зачеркните в этом разложении те множители, которые не входят в разложение второго числа

№ слайда 25 Найдите произведение не зачеркнутых чисел
Описание слайда:

Найдите произведение не зачеркнутых чисел

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 А теперь сама инструкция по нахождению НОД: 1) Разложите числа на простые мно
Описание слайда:

А теперь сама инструкция по нахождению НОД: 1) Разложите числа на простые множители; 2) В одном из разложений вычеркните те множители, которые не входят в разложение другого числа; 3) Найдите произведение оставшихся множителей; 4) Запишите ответ: НОД (a;b)-?.

№ слайда 28 1) Разложите числа на простые множители; 2) В одном из разложений вычеркните
Описание слайда:

1) Разложите числа на простые множители; 2) В одном из разложений вычеркните те множители, которые не входят в разложение другого числа; 3) Найдите произведение оставшихся множителей; 4) Запишите ответ: НОД (a;b)-?.

№ слайда 29 Домашнее задание Учебник : с.24 п.6; №170(а,б); 139(1); 162
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник : с.24 п.6; №170(а,б); 139(1); 162

№ слайда 30
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цели:
Образовательная цель: ввести понятие наибольшего общего делителя, познакомить с алгоритмом нахождения наибольшего общего делителя.
Развивающая цель: развивать вычислительные навыки, умение ориентироваться в конкретной ситуации, переключаться с одного вида деятельности в другую.
Воспитательная цель: воспитывать интерес к математике

Методы: репродуктивный, частично-поисковый.

Форма: путешествие.

Оборудование: проектор, экран, презентация (Приложение 1), тест «Разложи меня» (Приложение 3), компьютеры, программа для запуска теста (в Приложении 3 установочный файл).

Ход урока

1. Организационный момент (5 мин).

На экране 1 слайд презентации.

Учитель проверяет готовность к уроку. Настраивает учащихся на деятельность. Знакомит с темой урока, целью урока. Проводит исторический экскурс, заинтересовывает данной темой.

(слайды №1–10)

2. Актуализация знаний и умений (5 мин)

На компьютерах заготовлен Uni-тест (установочный файл и файл самого теста прилагается) по актуализации темы «Разложение числа на простые множители».

Тест называется «Разложи меня» (Приложение 3).

После того, как учащиеся выполнили тест и получили баллы, они баллы заносят в оценочный лист, который заранее был вклеен в тетрадь. (Приложение 2)

(слайды №11-12)

3. Организационный момент (1 мин)

Общая информация

Номер материала: 172700

Похожие материалы