Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Подобные слагаемые" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по математике на тему "Подобные слагаемые" (6 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
ПОДГОТОВИЛА КАЛИНИНА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА, УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ МБОУ МО ПЛАВСКИЙ РА...
Что бы это значило? Блиц-опрос 1)- 5а + 8 + 3а – 4 =? 2) 5,1b – 3 - 8,2b + 8...
Работа в парах Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками. Сформу...
Проверка домашнего задания №1305 №	г	д	е 1305	0,8	2/7	0,6
№1306 №	ж	з	и	к	л	м 1306	-0,4	-4а+1	1/3а-1/8b	0.5k-1	-3.8m+1/3	c
№1307 №	а	б	в	г 1307	4m-9	-13x-29	0.4x+7	2.1y-6.3
№ 1287 в) 3(2x+8)-(5x+2)=0 в) 8(3-2x)+5(3x+5)=9 6x+24-5x-2=0 24-16x+15x+25=9...
Решение задач № 1285 Ж) -6(2/3a-1/6)+4(3/4a-1/12)=-4a+1+3a-1/3=-a+2/3 З) 5(2/...
Ответы к тестам I вариант а, в, б II вариант б, в. в
Кросс-опрос Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть называются … Чтобы...
Домашнее задание п. 41 № 1308 (в,г) № 1309 № 1311
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПОДГОТОВИЛА КАЛИНИНА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА, УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ МБОУ МО ПЛАВСКИЙ РА
Описание слайда:

ПОДГОТОВИЛА КАЛИНИНА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА, УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ МБОУ МО ПЛАВСКИЙ РАЙОН «ПЛАВСКАЯ СОШ № 2»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Что бы это значило? Блиц-опрос 1)- 5а + 8 + 3а – 4 =? 2) 5,1b – 3 - 8,2b + 8
Описание слайда:

Что бы это значило? Блиц-опрос 1)- 5а + 8 + 3а – 4 =? 2) 5,1b – 3 - 8,2b + 8 = ? 3) – (3a – 5b + 7) + 3a = ? 4) – 5(m – 2n) + 5n = ? 5) – (4 – m) + m + 6,4 = ? 6) – (3 + a) – (a + 8) = ? Ответ: 1) – 2a + 4; 2) – 3,1b + 5; 3) – 5b + 7; 4) – 5m – 5n; 5) 2,4; 6) 5

№ слайда 4 Работа в парах Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками. Сформу
Описание слайда:

Работа в парах Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками. Сформулируйте правило умножения отрицательных чисел Вычислите: а) – 3 + 10; б) - 10 ● (– 3). Закончите предложение. Слагаемые, у которых одинаковый буквенный множитель, называют … Сформулируйте правило вычитания чисел с разными знаками. Сформулируйте правило умножения чисел с разными знаками. Вычислите: а) – 17,2 – 5,9 б) -3 3акончите предложение. Сумма противоположных чисел равна … I вариант II вариант

№ слайда 5 Проверка домашнего задания №1305 №	г	д	е 1305	0,8	2/7	0,6
Описание слайда:

Проверка домашнего задания №1305 № г д е 1305 0,8 2/7 0,6

№ слайда 6 №1306 №	ж	з	и	к	л	м 1306	-0,4	-4а+1	1/3а-1/8b	0.5k-1	-3.8m+1/3	c
Описание слайда:

№1306 № ж з и к л м 1306 -0,4 -4а+1 1/3а-1/8b 0.5k-1 -3.8m+1/3 c

№ слайда 7 №1307 №	а	б	в	г 1307	4m-9	-13x-29	0.4x+7	2.1y-6.3
Описание слайда:

№1307 № а б в г 1307 4m-9 -13x-29 0.4x+7 2.1y-6.3

№ слайда 8 № 1287 в) 3(2x+8)-(5x+2)=0 в) 8(3-2x)+5(3x+5)=9 6x+24-5x-2=0 24-16x+15x+25=9
Описание слайда:

№ 1287 в) 3(2x+8)-(5x+2)=0 в) 8(3-2x)+5(3x+5)=9 6x+24-5x-2=0 24-16x+15x+25=9 x+22=0 -x+49=9 x = - 22 - x = 9 - 49 - x = - 40 x = 40 Решение задач

№ слайда 9 Решение задач № 1285 Ж) -6(2/3a-1/6)+4(3/4a-1/12)=-4a+1+3a-1/3=-a+2/3 З) 5(2/
Описание слайда:

Решение задач № 1285 Ж) -6(2/3a-1/6)+4(3/4a-1/12)=-4a+1+3a-1/3=-a+2/3 З) 5(2/3x-0,7)-3(1/3x-0,2)=2x-3,5-x+0,6=x-2,9

№ слайда 10 Ответы к тестам I вариант а, в, б II вариант б, в. в
Описание слайда:

Ответы к тестам I вариант а, в, б II вариант б, в. в

№ слайда 11 Кросс-опрос Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть называются … Чтобы
Описание слайда:

Кросс-опрос Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть называются … Чтобы сложить (привести) подобные слагаемые, надо … Если перед скобкой стоит знак плюс, то … Если перед скобкой стоит знак минус, то … Сумма противоположных чисел равна … Произведение отрицательных чисел, есть число… Произведение чисел с разными знаками, есть число…

№ слайда 12 Домашнее задание п. 41 № 1308 (в,г) № 1309 № 1311
Описание слайда:

Домашнее задание п. 41 № 1308 (в,г) № 1309 № 1311

Краткое описание документа:

Цель

1.     Обобщить и систематизировать знаний учащихся по данной теме.

2.     Развивать предметные и общеучебные навыки и умения, умение использовать полученные знания для достижения поставленной цели; устанавливать закономерности многообразия связей для достижения уровня системности знаний.

 

3.     Воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля; вырабатывать желания и потребности обобщать полученные факты; развивать самостоятельность, интерес к предмету.

 Урок состоит из семи этапов, плавно переходящих из одного в другой.

На I этапе – «Чтобы это значило?» – проводится устный счет.

На II этапе – Работа в парах – повторяются правила, определения, свойства. На III этапе – Взаимопроверка д/з – проверяется домашнее задание.

На IV этапе – Решение задач – развивается мышление, выявляются закономерности, вырабатывается математическая зоркость.

На V этапе – Решение теста – проверяются вычислительные навыки, умения применять правила. На VII этапе – «Кросс-опросс» – подводятся итоги. При проведении урока активизированы все виды деятельности. Использование различных методов и форм дает свои положительные результаты: активность учащихся, их интерес ко всем заданиям, желание работать на уроке.

 

Общая информация

Номер материала: 500908

Похожие материалы