Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок математики
Решение задач
на движение
2 слайд
Блицтурнир
Блицтурнир
Гепард со скоростью
30 м/с бежал 5 с.
Какое расстояние он преодолел?
3 слайд
Блицтурнир
Антилопа может пробежать
75 м за 3 с.
Какова скорость антилопы?
4 слайд
Блицтурнир
У зебры максимальная скорость
1 км в минуту.
За какое время она преодолеет 3 км?
5 слайд
Блицтурнир
Пчела расстояние
в 180 км пролетает за 3 ч.
Какова средняя скорость пчелы?
6 слайд
Блицтурнир
Страус лучший бегун в мире.
Найдите его скорость,
если она в 2 раза больше скорости пчелы.
7 слайд
Спасибо
Молодцы
Вы хорошо справились с заданием
8 слайд
Задачи
1. Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда.
Скорость первого – 60 км/ч,
скорость второго – 70 км/ч.
Через 4 часа поезда встретились.
Каково расстояние между городами?
2. Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда.
Скорость первого – 60 км/ч,
скорость второго – на 10 км/ч меньше.
Через 4 часа поезда встретились.
Каково расстояние между городами?
3. Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда.
Скорость первого – 60 км/ч,
скорость второго – на 10 км/ч больше.
Через 240 км пути первый поезд встретился со вторым.
Каково расстояние между городами?
9 слайд
Проверка
1 задача.
60+70=130 (км/ч) – скорость сближения.
2)130*4=520 (км) – расстояние общее.
Ответ: 520 км между городами.
Запись решения задачи выражением
(60 + 70) * 4
10 слайд
Проверка
2 задача.
60 -10=50 (км/ч) – скорость 2 поезда.
60+50=110 (км/ч) – скорость сближения.
110*4=440 (км) – S общее.
Ответ: 440 км между городами.
11 слайд
ФИЗМИНУТКА
12 слайд
Проверка
3 задача.
240:60=4 (ч) – время.
60+10=70 (км/ч) – скорость 2 поезда.
60+70=130 (км/ч) – скорость сближения.
130*4=520 (км) – расстояние общее.
Ответ: 520 км между городами.
13 слайд
Спасибо!
Молодцы!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация «Задачи на движение» создана учителем для урока математики в 4 классе, на котором учащиеся будут устанавливать взаимосвязь между величинами скорость, расстояние, время.
Образовательные цели:
1.Создать условия для более полного овладения технологиями решения задач по данной теме. 2.Способствовать развитию умения логически анализировать условие задачи и решать ее.
3. Закреплять вычислительные навыки.
Развивающие цели:
1. Способствовать развитию математического кругозора, мышления, речи учащихся, внимания, навыков счёта
Воспитательные цели:
1.Содействовать воспитанию познавательного интереса к предмету, активности и самостоятельности учащихся, способствовать созданию ситуации успешности для каждого ученика
6 663 621 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гончар Лилия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.