Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Решение задач с помощью уравнений" ПНШ (3 класс)

Презентация по математике на тему "Решение задач с помощью уравнений" ПНШ (3 класс)

  • Начальные классы
Урок математики 3 класс Тема: Решение задач с помощью уравнений. УМК «Перспе...
Формула трёх «У» Уверенность Успех Удовольствие
Задание от грача Решите задачи: В классе 30 учеников, 2 ученика больны. Оста...
 Задание от грача
 Задание от жаворонка Работа в парах
Тест 1. В уравнении 120 : х = 30 неизвестно: А) Делимое Б) Делитель В)Множит...
1. 2. 3. 4. Задание от соловья
24 кролика рассадили поровну в 8 клеток. Сколько кроликов оказалось в одной к...
 Работа по учебнику стр.32 №79
Работа в группах. Решить задачу с помощью уравнения
Сегодня на уроке я научился… Было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу…...
Спасибо за работу.
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики 3 класс Тема: Решение задач с помощью уравнений. УМК «Перспе
Описание слайда:

Урок математики 3 класс Тема: Решение задач с помощью уравнений. УМК «Перспективная начальная школа» учитель МКОУ СОШ №7 Ваценко Елена Васильевна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Формула трёх «У» Уверенность Успех Удовольствие
Описание слайда:

Формула трёх «У» Уверенность Успех Удовольствие

№ слайда 4 Задание от грача Решите задачи: В классе 30 учеников, 2 ученика больны. Оста
Описание слайда:

Задание от грача Решите задачи: В классе 30 учеников, 2 ученика больны. Остальные дети разделились на группы по 4 человека для работы на уроке. Сколько групп получилось? От пристани отплыли 6 лодок. В каждой лодке по 4 весла. Сколько вёсел было в этих лодках?

№ слайда 5  Задание от грача
Описание слайда:

Задание от грача

№ слайда 6  Задание от жаворонка Работа в парах
Описание слайда:

Задание от жаворонка Работа в парах

№ слайда 7 Тест 1. В уравнении 120 : х = 30 неизвестно: А) Делимое Б) Делитель В)Множит
Описание слайда:

Тест 1. В уравнении 120 : х = 30 неизвестно: А) Делимое Б) Делитель В)Множитель 2.Решите уравнение х . 5 = 20: А) х= 4 Б) х= 8 В) Не знаю 3.Вычисли 10 :0 А) 0 Б) 10 В) Нельзя 4. У Коли Х марок, а у Толи в 5 раз больше. Сколько марок у Толи? А) 5+ х Б) х . 5 В) х:5 Задание от жаворонка Работа в парах

№ слайда 8 1. 2. 3. 4. Задание от соловья
Описание слайда:

1. 2. 3. 4. Задание от соловья

№ слайда 9 24 кролика рассадили поровну в 8 клеток. Сколько кроликов оказалось в одной к
Описание слайда:

24 кролика рассадили поровну в 8 клеток. Сколько кроликов оказалось в одной клетке? 1 Вариант Запиши решение данной задачи с неизвестным множителем. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи. 2 Вариант Запиши решение данной задачи с неизвестным делителем. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи. Работа по вариантам

№ слайда 10  Работа по учебнику стр.32 №79
Описание слайда:

Работа по учебнику стр.32 №79

№ слайда 11 Работа в группах. Решить задачу с помощью уравнения
Описание слайда:

Работа в группах. Решить задачу с помощью уравнения

№ слайда 12 Сегодня на уроке я научился… Было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу…
Описание слайда:

Сегодня на уроке я научился… Было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… У меня получилось… Мне захотелось… Рефлексия

№ слайда 13 Спасибо за работу.
Описание слайда:

Спасибо за работу.

Краткое описание документа:

Тема урока: Учимся  решать задачи с помощью  уравнений.

Тип урокаурок закрепления, первичной проверки и коррекции знаний и умений.

Цели урока:

Личностные:     создание педагогических условий для формирования у обучающихся положительной мотивацию к учению, умения преодолевать посильные трудности, чувства коллективизма, взаимовыручки и уважения друг к другу, умения вести диалог, аккуратности.

Метапредметные: формирование умения ставить цели и задачи, планировать и контролировать деятельность, умения классифицировать объекты, создавать, применять и преобразовывать модели, повышать алгоритмическую культуру обучающихся, развивать логическое мышление, познавательную  активность и навыки научной речи.

 Предметные:    формирование умения построения математической модели, решения уравнений, содержащих одно или более одного арифметического действия и задач с помощью уравнений.

 

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров750
Номер материала 441202
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх