Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Сложение чисел с разными знаками" (6 класс)

Презентация по математике на тему "Сложение чисел с разными знаками" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Учитель математики Саттарова Зульфира Газизовна МБОУ «Казакларская ООШ» Высок...
Разбейте числа, которые вы видите на слайде на группы: - 5; 1; 0; 1,2; 9,3; -...
Чтобы сложить два отрицательных числа, надо: 1.Найти модули этих чисел . 2....
Подберите такое число, чтоб получилось верное равенство: а) -6 + … = -8; б)...
Выполните сложение: а) -7 + 11= б) -10 + 4= в) - 6 + 8= г) 7 + (-11) = д) 10...
Выполните сложение - 156+287=? Тема нашего урока? «Сложение чисел с разными...
Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо: Найти модули этих чисел. Из...
Реши занимательную задачу 		Учитель предложил Незнайке решить дома следующее...
Найти значение выражения: -499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501. Решение:...
Определите знак суммы: а)(-12)+(-7); б) (-8)+(+3); в)(+15)+(-8); г)(-6)+(-11)...
Работа в тетрадях № 1066 № 1067 (а ,б)
Все ли верно сделано? - 12+ 5 = 7 34 +(-49)=-15 - 11+ 18 = 7 47+(-35)= 8 - 53...
Самостоятельная работа 1 вариант	2 вариант 1. 7,5+(-3,7)=	1. -25,7+4,6= 2. -2...
Кросс-опрос 1) Число, которому соответствует точка на координатной прямой… 2)...
Резервные задания 	1. № 1067 	2. № 1073 (в, г) 	3. № 1079(1)
Домашнее задание -выучить правило; №1081(а-е) №1083(а,б)
16 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель математики Саттарова Зульфира Газизовна МБОУ «Казакларская ООШ» Высок
Описание слайда:

Учитель математики Саттарова Зульфира Газизовна МБОУ «Казакларская ООШ» Высокогорского муниципального района РТ Урок математики в 6 классе

№ слайда 2 Разбейте числа, которые вы видите на слайде на группы: - 5; 1; 0; 1,2; 9,3; -
Описание слайда:

Разбейте числа, которые вы видите на слайде на группы: - 5; 1; 0; 1,2; 9,3; - 8;16; 0,19; 30;- 170 Положительные: 1; 1,2; 9,3; 16; 0,19; 30 Отрицательные: - 5; - 8; - 170 Нуль Целые: - 5; 1; 0; - 8; 16; 30;- 170 Десятичные дробные: 1,2; 9,3; 0,19

№ слайда 3 Чтобы сложить два отрицательных числа, надо: 1.Найти модули этих чисел . 2.
Описание слайда:

Чтобы сложить два отрицательных числа, надо: 1.Найти модули этих чисел . 2.Перед полученным результатом поставить знак «минус». -7 + (-9) I-7I + I-9I = 7+9 =16 -7 + (-9) = - 16 Повторяем правило

№ слайда 4 Подберите такое число, чтоб получилось верное равенство: а) -6 + … = -8; б)
Описание слайда:

Подберите такое число, чтоб получилось верное равенство: а) -6 + … = -8; б) … + (-3,8) = -4; в) -6,5 + … = - 10; г) … + (-9,1) = -10,1; д) … + (-3,9)= -13,9; е) – 0,2 + … = - 0,4. Задание 1 (-2) (-0,2) (-3,5) (-1) (-10) (-0,2)

№ слайда 5 Выполните сложение: а) -7 + 11= б) -10 + 4= в) - 6 + 8= г) 7 + (-11) = д) 10
Описание слайда:

Выполните сложение: а) -7 + 11= б) -10 + 4= в) - 6 + 8= г) 7 + (-11) = д) 10 + (- 4) = е) - 8 + 6 = ж) -11 + 7 = з) - 4 + 10 = и) -24 + 24 = Задание 2 4 -6 (-4) 6 -2 0 2 6 -4

№ слайда 6 Выполните сложение - 156+287=? Тема нашего урока? «Сложение чисел с разными
Описание слайда:

Выполните сложение - 156+287=? Тема нашего урока? «Сложение чисел с разными знаками» Задание 3

№ слайда 7 Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо: Найти модули этих чисел. Из
Описание слайда:

Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо: Найти модули этих чисел. Из большего модуля вычесть меньший. Перед полученным результатом поставить знак числа с большим модулем. -156 + 287 I-156I=156 I287I=287 т.к I287I > I-156I, -156 + 287 = 131 т.к.287 >156, то 287 – 156 = 131 Правило

№ слайда 8 Реши занимательную задачу 		Учитель предложил Незнайке решить дома следующее
Описание слайда:

Реши занимательную задачу Учитель предложил Незнайке решить дома следующее задание: «Найти сумму всех целых чисел от - 499 до 501». Незнайка как обычно сел за работу, однако дело шло медленно. Тогда на помощь ему пришли мама, папа, бабушка. Вычисляли пока от усталости не стали смыкаться глаза. А вы, ребята, как бы решили такое задание?

№ слайда 9 Найти значение выражения: -499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501. Решение:
Описание слайда:

Найти значение выражения: -499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501. Решение: -499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501= =(-499+499)+(-498+498)+(-497+497)+… …+(-1+1)+0+500+501= =500+501= =1001. Ответ: сумма всех целых чисел от - 499 до 501 равна 1001. Решение задачи

№ слайда 10 Определите знак суммы: а)(-12)+(-7); б) (-8)+(+3); в)(+15)+(-8); г)(-6)+(-11)
Описание слайда:

Определите знак суммы: а)(-12)+(-7); б) (-8)+(+3); в)(+15)+(-8); г)(-6)+(-11); д)(-24)+19; е)(+53)+(-35) ж)(-245)+(+300) Ответы:а)–; б)–; в)+; г)–; д)–; е)+; ж)+.

№ слайда 11 Работа в тетрадях № 1066 № 1067 (а ,б)
Описание слайда:

Работа в тетрадях № 1066 № 1067 (а ,б)

№ слайда 12 Все ли верно сделано? - 12+ 5 = 7 34 +(-49)=-15 - 11+ 18 = 7 47+(-35)= 8 - 53
Описание слайда:

Все ли верно сделано? - 12+ 5 = 7 34 +(-49)=-15 - 11+ 18 = 7 47+(-35)= 8 - 53 +19 =- 35 - 41+ 32=- 9

№ слайда 13 Самостоятельная работа 1 вариант	2 вариант 1. 7,5+(-3,7)=	1. -25,7+4,6= 2. -2
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант 1. 7,5+(-3,7)= 1. -25,7+4,6= 2. -2,3+6,2= 2. 6,3+(-8,1)= 3. 0,54+(-0,83)= 3. -0,28+(-0,18)= 4. -543+458= 4. 257+(-314)= 5. -0,48+(-0,76)= 5. -0,37+(-0,84)=

№ слайда 14 Кросс-опрос 1) Число, которому соответствует точка на координатной прямой… 2)
Описание слайда:

Кросс-опрос 1) Число, которому соответствует точка на координатной прямой… 2) Из двух чисел на координатной прямой больше то число, которое расположено… 3) Число, не являющееся ни отрицательным, ни положительным… 4) Расстояние от числа до начала отсчета на числовой прямой… 5) Натуральные числа, им противоположные и нуль…

№ слайда 15 Резервные задания 	1. № 1067 	2. № 1073 (в, г) 	3. № 1079(1)
Описание слайда:

Резервные задания 1. № 1067 2. № 1073 (в, г) 3. № 1079(1)

№ слайда 16 Домашнее задание -выучить правило; №1081(а-е) №1083(а,б)
Описание слайда:

Домашнее задание -выучить правило; №1081(а-е) №1083(а,б)

Краткое описание документа:

Данный урок изучается в разделе  «Рациональные числа». Урок проводится в 6 классе по теме «Сложение чисел с разными знаками», используя методы системно-деятельностного подхода. Сначала дети с помощью координатной прямой находят сумму двух чисел с разными знаками. После этого им дается пример на сложение трехзначных, четырехзначных чисел с разными знаками. Вот здесь ученики сталкиваются с трудностями. С помощью учителя формулируют тему и цель урока. Преподаватель проводит в группах лабораторно-практическую работу и дети сами делают выводы. Формулируют правила сложения чисел с разными знаками.  Сравнивают правило по учебнику.

Урок сопровождался презентацией. В ходе поставленной проблемной ситуации, учащиеся смогли поставить цель урока.Со всеми заданиями, предлагаемыми на уроке учащиеся справились. Активно работали в парах, самостоятельно, смогли договориться друг с другом принять верное решение, проверить задание.

В конце урока был сделан вывод, что поставленная цель урока была выполнена. Учащиеся адекватно оценили свою деятельность на уроке.

УМК   Н.Я.Виленкин

 

 

Общая информация

Номер материала: 306774

Похожие материалы