Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему: "Софизмы и парадоксы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по математике на тему: "Софизмы и парадоксы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Софизмы и парадоксы в математике
М - мудрость А - активность С - счастье Т - творчество Е - единство Р - резул...
М.Эшер Невозможный треугольник Эшера
Если двигаться по лестнице по часовой стрелке, то мы будем постоянно поднимат...
Секрет здесь кроется в том, что в реальной модели невозможной лестницы долже...
 25-20-5=20-16-4 0=0
 25-20-5=20-16-4 5(5-4-1)=4(5-4-1) 5=4 5=2*2
, тем Чем , , тем Чем , тем Но чем , Так для чего учиться? тем больше знаешь...
Задача. В году 365 дней. С помощью математики покажем, что детям некогда учит...
365-50 = 315 315-10=305 305-100 =205 205-183=22 22 : 4= 5,5
Математика – это доказательство и логическое мышление
Лишь знанием движется век! Лишь знанием жив человек, Лишь знание светоч серде...
19 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Софизмы и парадоксы в математике
Описание слайда:

Софизмы и парадоксы в математике

№ слайда 2 М - мудрость А - активность С - счастье Т - творчество Е - единство Р - резул
Описание слайда:

М - мудрость А - активность С - счастье Т - творчество Е - единство Р - результат

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 М.Эшер Невозможный треугольник Эшера
Описание слайда:

М.Эшер Невозможный треугольник Эшера

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Если двигаться по лестнице по часовой стрелке, то мы будем постоянно поднимат
Описание слайда:

Если двигаться по лестнице по часовой стрелке, то мы будем постоянно подниматься, а если будем двигаться против часовой стрелки, то – спускаться.

№ слайда 10 Секрет здесь кроется в том, что в реальной модели невозможной лестницы долже
Описание слайда:

Секрет здесь кроется в том, что в реальной модели невозможной лестницы должен быть разрыв в районе правого угла (на рисунке), которого в данном случае не видно, так как точка обзора выбрана намеренно, чтобы скрыть этот разрыв.

№ слайда 11  25-20-5=20-16-4 0=0
Описание слайда:

25-20-5=20-16-4 0=0

№ слайда 12  25-20-5=20-16-4 5(5-4-1)=4(5-4-1) 5=4 5=2*2
Описание слайда:

25-20-5=20-16-4 5(5-4-1)=4(5-4-1) 5=4 5=2*2

№ слайда 13 , тем Чем , , тем Чем , тем Но чем , Так для чего учиться? тем больше знаешь
Описание слайда:

, тем Чем , , тем Чем , тем Но чем , Так для чего учиться? тем больше знаешь Чем больше знаешь больше забываешь больше забываешь меньше знаешь меньше знаешь меньше забываешь меньше забываешь Чем больше учишься тем больше знаешь

№ слайда 14 Задача. В году 365 дней. С помощью математики покажем, что детям некогда учит
Описание слайда:

Задача. В году 365 дней. С помощью математики покажем, что детям некогда учится в школе.

№ слайда 15 365-50 = 315 315-10=305 305-100 =205 205-183=22 22 : 4= 5,5
Описание слайда:

365-50 = 315 315-10=305 305-100 =205 205-183=22 22 : 4= 5,5

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Математика – это доказательство и логическое мышление
Описание слайда:

Математика – это доказательство и логическое мышление

№ слайда 19 Лишь знанием движется век! Лишь знанием жив человек, Лишь знание светоч серде
Описание слайда:

Лишь знанием движется век! Лишь знанием жив человек, Лишь знание светоч сердец! Людей суди по уму! Но не по облику их. Разумен будь и правдив В делах и думах своих. Абай Кунанбаев

Краткое описание документа:

Мастер класс «Показать возможности математики в парадоксах и софизмах»

М - мудрость, она приобретается с годами.
А - активность, в ней сила, здоровье, успех.
С - счастье, А.С.Макаренко писал «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым – можно!»
Т –творчество, ведь, чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.
Е – единство, только в единстве учитель - ученик - родитель можно добиться всех поставленных целей, создать атмосферу доверия и ситуацию успеха.
Р – результат, я хочу видеть своих учеников уверенными, умело выбирающими свой путь в жизни, снабженными  прочными знаниями..

И моя задача  дать  моим ученикам эти знания.  

 

Одним из активных методов работы  на уроке является метод эмпирического познания мира, который на много улучшает усвоение материала учениками и развивает в них внимательность, гибкость ума, следствием чего является высокая активность учащихся на уроках. Проблема над которой я работаю  - это  эмпирические методы обучения математики как фактор формирования ключевых компетенций учащихся, сейчас я стараюсь найти в учебных программах те темы где можно грамотно использовать метод наблюдения, опыт, измерения, так как эти методы характерны для естественно научных дисциплин, поэтому очень важно найти темы где уместно применить эти методы, так как математика это всё – таки точная наука, то некоторые эмпирические методы являются началом открытий, которые могут сделать ученики, могут служить доказательством того, что с помощью математики, расчётов можно доказать всё что угодно. Мне важно показать ребятам прикладной характер математики. И  на сегодняшнем мастер-классе я хочу показать вам каковы возможности математики и каких результатов можно с её помощью добиться.

Общая информация

Номер материала: 174886

Похожие материалы