Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Сравнение рациональных чисел" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по математике на тему "Сравнение рациональных чисел" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Сравнение рациональных чисел 6 класс
Из двух рациональных чисел на координатной прямой меньше то, которое располож...
Любое положительное число больше нуля и больше любого отрицательного числа На...
Любое отрицательное число меньше нуля и меньше любого положительного числа На...
Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше и меньше то, мо...
Сравните числа 9 и 0 0 и 58 0 и -3 -12 и 0 -5 и 6 12 и -12 -9,6 и 0 0 и -2,7...
Правила: Любое отрицательное число ……….. 0 Любое ……………………. число больше 0 Отр...
Сравнить числа: 5,2 и 7,8 -4,8 и 6 -100 и 0 | -5 | и | 99 | | -9 | и | 0 | В...
Гимнастика для глаз
Вопросы классу: Как изображаются на координатной прямой положительные числа?...
 Сравните: а) a и 0 г) а и b б) b и 0 д) с и а в) 0 и с е) b и с
 Задание на дом: п.2.5 №386, №387, №388.
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сравнение рациональных чисел 6 класс
Описание слайда:

Сравнение рациональных чисел 6 класс

№ слайда 2 Из двух рациональных чисел на координатной прямой меньше то, которое располож
Описание слайда:

Из двух рациональных чисел на координатной прямой меньше то, которое расположено левее, а больше то, которое расположено правее 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 Например : 2 > 0 ; 2 > -4 ; -2 < 3; - 4 < 1;

№ слайда 3 Любое положительное число больше нуля и больше любого отрицательного числа На
Описание слайда:

Любое положительное число больше нуля и больше любого отрицательного числа Например: 3 > 0; 1 > -5 ; 0,7 > -8 14 > 0; 10,6 > -5 ; 0,07 > -8

№ слайда 4 Любое отрицательное число меньше нуля и меньше любого положительного числа На
Описание слайда:

Любое отрицательное число меньше нуля и меньше любого положительного числа Например: -4 < 0 ; -5 <1 ; -2 <0,5 -7 < 0 ; -2,5 < 1 ; -12 < 12,5

№ слайда 5 Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше и меньше то, мо
Описание слайда:

Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше и меньше то, модуль которого больше. Например: | -10 | > | -4 |; -10 < -4 | -15 | > | -12 |; -15 < -12 | -9 | < | -12 |; -9 > -12

№ слайда 6 Сравните числа 9 и 0 0 и 58 0 и -3 -12 и 0 -5 и 6 12 и -12 -9,6 и 0 0 и -2,7
Описание слайда:

Сравните числа 9 и 0 0 и 58 0 и -3 -12 и 0 -5 и 6 12 и -12 -9,6 и 0 0 и -2,7 ⅞ и 0 0 и -2 ¾ 7 ⅞ и -8 ⅓ -0,005 и 0,005

№ слайда 7 Правила: Любое отрицательное число ……….. 0 Любое ……………………. число больше 0 Отр
Описание слайда:

Правила: Любое отрицательное число ……….. 0 Любое ……………………. число больше 0 Отрицательное число ………… положительного меньше положительное меньше

№ слайда 8 Сравнить числа: 5,2 и 7,8 -4,8 и 6 -100 и 0 | -5 | и | 99 | | -9 | и | 0 | В
Описание слайда:

Сравнить числа: 5,2 и 7,8 -4,8 и 6 -100 и 0 | -5 | и | 99 | | -9 | и | 0 | В а р и а н т 1. В а р и а н т 2. 1. 1. 8,5 и 4,3 2. 2. -6,5 и 1 3. 3. -28 и -1,7 4. 4. | -8 | и | 1,2 | 5. 5. | -6 | и | 5 |

№ слайда 9 Гимнастика для глаз
Описание слайда:

Гимнастика для глаз

№ слайда 10 Вопросы классу: Как изображаются на координатной прямой положительные числа?
Описание слайда:

Вопросы классу: Как изображаются на координатной прямой положительные числа? Как изображаются на координатной прямой отрицательные числа? Сравните положительное и отрицательное число. Сравните два отрицательных числа.

№ слайда 11  Сравните: а) a и 0 г) а и b б) b и 0 д) с и а в) 0 и с е) b и с
Описание слайда:

Сравните: а) a и 0 г) а и b б) b и 0 д) с и а в) 0 и с е) b и с

№ слайда 12  Задание на дом: п.2.5 №386, №387, №388.
Описание слайда:

Задание на дом: п.2.5 №386, №387, №388.

Краткое описание документа:

Тема урока: Сравнение рациональных чисел.

 

Цели: рассмотреть правила сравнения положительных и отри­цательных чисел;

Задачи: 1.   Научить сравнивать рациональные числа.

             2. Развивать логическое мышление, умение анализировать,  сопоставлять и                  формулировать выводы, причины затруднений при выполнении задания, находить новые способы решения, совершенствовать устную математическую речь и письменные вычислительные навыки;

            3. Воспитывать аккуратность, ответственность, умение работать самостоятельно с учебником, культуру математического мышления.

Оборудование: презентационные слайды, учебник,  доска, дидактический материал, карточки для индивидуальной работы

Ход урока

I. Организационный момент

         1. Проверка отсутствующих и готовности класса к уроку.

         2.Сообщение темы и цели урока, запись на доске и в тетради

II.   Устный счет

1.     Решите уравнение:

2.     Найти модули чисел: 5, -1,6; 0; -7,25; -10; -12; 0,03

III.Индивидуальная работа

1         карточка

1.       Запишите:

а)  положительные числа, модули которых равны: 7; 0,21;;

б)  отрицательные числа, модули которых равны: 1; 3,4;;

2.       Найдите значение выражения;

а)  | х | + | у | при х = 0,12; у = -0,9;   б)| х | - | у | при х =-1,42; у = -;  в)| х| • |у | при х = -0,8; у =

 

2         карточка

1.Запишите:

а)  положительные числа, модули которых равны: 9; 0,37;;

б)  отрицательные числа, модули которых равны: 11; 4,6;;

2. Найдите значение выражения:

а)  I х | + | у | при х = 0,9; у = -0,13;   б)| х | | у | при х =-2,37; у=;   в) | XI • I у | при х = - 0,91; у =.

3       

3.    карточка (для более подготовленных учащихся)

 

1. Запишите:

а)  положительные числа, модули которых равны: 12; 4,1;;

б)  отрицательные числа, модули которых равны: 9; 6,6;;

в) положительные и отрицательные числа, модули которых  равны: 3; 7,2;

2. Найдите значение выражения:

а) |12х | + | Зу | при х = -0,8; у = 0,13;  б) | Зх | - | 2у | при х = 0,4; у =;

 в)14х | • | 5у | при х = -0,2; у =;

 

IV.      Сообщение темы урока

-      Сегодня на уроке мы будем учиться сравнивать положитель­ные и отрицательные числа.

V.  Изучение нового материала – демонстрация слайдов. По подготовленным примерам на слайдах учащиеся сами делают вывод и формулируют  правила сравнения рациональных чисел.

1.   Подготовительная работа.

а) Мы с вами умеем сравнивать положительные числа с помо­щью координатного луча.

-      Вспомните это правило (Большее число на координатном луче изображается точкой, расположенной правее, а меньшее чис­ло - левее.) (Луч направлен слева направо.)

Это правило распространяется на положительные и отрицатель­ные числа. (Координатная прямая расположена горизонтально.)

б) Отметьте на координатной прямой точки с координатами -13; -1; 0; 9.

-      Сравните:

(Из двух чисел больше то, которое на координатной прямой рас­положено правее, меньше то, которое на координатной прямой рас­положено левее.)

-      На горизонтальной координатной прямой точка с большей координатой лежит правее точки с меньшей координатой.

2.   Работа над новой темой.

-      Запишите одно положительное и одно отрицательное число. Сравните. Сделайте вывод.

-      Сравните отрицательное число и нуль. Сделайте вывод.

-      Сравните положительное число и нуль. Сделайте вывод.

-      Сравните два отрицательных числа. Сравните их модули. Сделайте вывод.

Правила сравнения чисел:

1.   Любое отрицательное число меньше любого положитель­ного.

2.   Нуль больше любого отрицательного числа.

3.   Нуль меньше любого положительного числа.

4.   Из двух отрицательных чисел меньше то, модуль которо­го больше.

5.   Применение правил: устная работа

                                    

VI.        Закрепление изученного материала: работа с учебником

1.   №383 Сравнить с нулем следующие числа: 1) 4; -7; 8; -1; 2) -0,6;  3) 8,1; -3,7; -9,8

2.   № 384 Сравнить координаты точек.

-      Как сравнивают числа с помощью координатной прямой?

3.   №385 Записать числа в порядке возрастания: -8; -4; -2,6; -0,25; 1,7; 3; 9,5

               Записать числа в порядке убывания: 3,5; 2; 0; -0,5; -0,4; -1; -4,1

4.Сравните с нулем (устно):

 

-      Как сравнить числа с нулем?

VII.  Физкультминутка: разминка для глаз.

VIII.           Самостоятельная работа (3-4 мин), эта работа в паре, с последующей взаимопроверкой, учащиеся обмениваются тетрадями и оценивают работу.


 Затем сверяют свои ответы с правильными ответами на доске.

Вариант I

1.   Какие из чисел: -3 и -12 на координатной прямой располо­жены правее числа -7?

2.   Сравните модули чисел: а)-23 и 15; б) 41 и-13.

3.   Сравнить числа: -9 и -12; 0,5 и -0,6; -4,7 и 12

4.   Сколько целых чисел расположено на координатной пря­мой между числами    -3,7 и 1;    

5.   Найти значение выражения:-(-(-(-8)))).

Вариант II

1.   Какие из чисел: -6 и -10 на координатной прямой располо­жены левее числа - 8?

2.   Сравните модули чисел: а) 17 и-15; б) -36 и 16.

3.   Сравнить числа: 9 и  -0,9;  -3,7 и 7; 0 и - 5

4.   Сколько целых чисел расположено на координатной пря­мой между числами   - 2,5 и 2;

5.   Найти значение выражения: - (- (- (- (-3)))).

 

XI. Подведение итогов урока

  Как сравнивать числа с помощью координатной прямой?

-      Как сравнивать отрицательные числа?

-      Сравнение чисел с нулем.

 

Общая характеристика знаний учащихся, определение положительных и отрицательных моментов.

Выставление оценок учащимся

 

Общая информация

Номер материала: 113482

Похожие материалы