Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по математике на тему "Умножение обыкновенных дробей"(6 класс)

Презентация по математике на тему "Умножение обыкновенных дробей"(6 класс)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Умножение обыкновенных дробей Учитель математики СОШ № 46 Чернова С.Н.
1. Найдите НОД чисел: а) 7 и 8; б) 8 и 16; в) 16 и 24. 2. Сократите дроби: а...
Задание. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4 и 3см. 4 см 3 см S =...
Делаем вывод: числитель равен произведению числителей, а знаменатель равен п...
Рассмотрим пример: Выполним умножение: Выполним сокращение: 1 3 1 5 Вывод: п...
 Выполните умножение: а) б) в) г) д)
Работа в группах. Преобразуйте десятичную дробь в обыкновенную, а потом выпо...
Работа в парах. 1. Найдите значение выражения: 2. Найдите значение выражения...
Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант Выполните умножение: а) а) б) б)...
 Найдите ошибку : 1) 2) 3) 4 5
РЕФЛЕКСИЯ Мне всё было понятно. Я справился со всеми самостоятельными задани...
 Спасибо за урок!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Умножение обыкновенных дробей Учитель математики СОШ № 46 Чернова С.Н.
Описание слайда:

Умножение обыкновенных дробей Учитель математики СОШ № 46 Чернова С.Н.

№ слайда 2 1. Найдите НОД чисел: а) 7 и 8; б) 8 и 16; в) 16 и 24. 2. Сократите дроби: а
Описание слайда:

1. Найдите НОД чисел: а) 7 и 8; б) 8 и 16; в) 16 и 24. 2. Сократите дроби: а) ; б) ; в) . НОД(7;8)=1 НОД(8;16)=8 НОД(16;24)=8

№ слайда 3 Задание. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4 и 3см. 4 см 3 см S =
Описание слайда:

Задание. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4 и 3см. 4 см 3 см S = а∙ в = 4 ∙ 3 = 12 (см²) Выразите стороны данного прямоугольника и его площадь в дециметрах: 3 см = дм; 4 см = дм; 12 см² = дм². Получаем площадь данного прямоугольника в дм:

№ слайда 4 Делаем вывод: числитель равен произведению числителей, а знаменатель равен п
Описание слайда:

Делаем вывод: числитель равен произведению числителей, а знаменатель равен произведению знаменателей. Правило умножения дробей Чтобы найти произведение двух дробей, нужно: найти произведение знаменателей данных дробей и записать его в знаменатель произведения; найти произведение числителей данных дробей и записать его в числителе произведения.

№ слайда 5 Рассмотрим пример: Выполним умножение: Выполним сокращение: 1 3 1 5 Вывод: п
Описание слайда:

Рассмотрим пример: Выполним умножение: Выполним сокращение: 1 3 1 5 Вывод: при умножении обыкновенных дробей по необходимости выполняем сокращение.

№ слайда 6  Выполните умножение: а) б) в) г) д)
Описание слайда:

Выполните умножение: а) б) в) г) д)

№ слайда 7 Работа в группах. Преобразуйте десятичную дробь в обыкновенную, а потом выпо
Описание слайда:

Работа в группах. Преобразуйте десятичную дробь в обыкновенную, а потом выполните умножение: 1 группа 2 группа а) 0,4 ∙ б) 0,18 ∙ а) 0,25 ∙ б) 0,6 ∙

№ слайда 8 Работа в парах. 1. Найдите значение выражения: 2. Найдите значение выражения
Описание слайда:

Работа в парах. 1. Найдите значение выражения: 2. Найдите значение выражения: 3. Решите уравнение: 2 Ответ:

№ слайда 9 Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант Выполните умножение: а) а) б) б)
Описание слайда:

Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант Выполните умножение: а) а) б) б) в) в) г) г)

№ слайда 10  Найдите ошибку : 1) 2) 3) 4 5
Описание слайда:

Найдите ошибку : 1) 2) 3) 4 5

№ слайда 11 РЕФЛЕКСИЯ Мне всё было понятно. Я справился со всеми самостоятельными задани
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Мне всё было понятно. Я справился со всеми самостоятельными заданиями. Мнебыло понятно почти всё, но во время выполнения самостоятельных заданий я допустил несколько ошибок. Мне тяжело было выполнять предложенные упражнения, ноя понимаю, что причина – недостаточнознаний.

№ слайда 12  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Краткое описание документа:

Цели :

·         Сформировать представление учащихся об алгоритме нахождения произведения обыкновенных дробей.

·         Выработка  умений выполнять  умножение обыкновенных дробей.

 

·         Развитие абстрактного мышления, познавательного интереса учащихся.

Дидактическая задача: дать учащимся конкретное представление  об изучаемых фактических  явлениях, основной идеи изучаемого вопроса, а так же правила, определения,  принципы, законы. Добиться от учащихся восприятия, осознания, первичного обобщения и систематизации новых знаний, усвоения способов этой систематизации;  на основе приобретенных знаний положить  начало выработке ЗУН.

 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров521
Номер материала 446115
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх