-
Курсы
-
Другое
Найдено 57 материалов по теме
Предпросмотр материала:
УПРОЩЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ математика 5 Жученя Н. Г. учитель математики, МБОУ г. Иркутска СОШ №50 2014г.
1. Упростите выражения: Вариант 1 Вариант 2 Математический диктант
2. Решите уравнение: Вариант 1 Вариант 2
3. Решить задачу, составляя уравнение: Вариант 1 Вариант 2
1. Упростите выражения: Вариант 1 Вариант 2 Проверка
1. Решить уравнение: Вариант 1 Вариант 2 Проверка
1. Решить задачу, составляя уравнение: Вариант 1 Вариант 2 Проверка
Поставьте себе оценку: 3 ? 4 ? 5 ?
Составьте уравнение по чертежу 2х + 3х + 5х = 40 10x = 40 x = 40:10 x = 4
Какое из уравнений подходит к данной задаче: В 1 автобусе - ? п. Во 2 автобусе - ? п., в 3 раза > 79 п. В 3 автобусе - 35 п. а) х + (3 + х) + 35 = 79 б) 3х + 35 = 79 в) х + 3х + 35 =79 Ответ: 11 пассажиров в 1 автобусе, 33 пассажира во 2 автобусе.
Мороженое содержит 7 частей воды, 2 части молочного жира и 2 части сахара ( по массе). Сколько потребуется сахара для приготовления 4400 кг мороженого? Масса одной части –х кг Масса воды - 7х кг Масса молочного жира - 2х кг 4400 кг Масса сахара - 2х кг 7х + 2х + 2х = 4400 Ответ : 800 кг сахара
На одной стороне – ? домов На другой стороне – ? в 2 р > 99 домов Построили – 12 домов
На одной стороне – х домов На другой стороне –2 х домов 99 домов Построили – 12 домов Составляем уравнение: х + 2х + 12 = 99 Ответ: 29 домов было на одной стороне 58 домов на другой
Домашнее задание Придумать задачу, решаемую с помощью уравнения. Красиво ее оформить на альбомном листе. Решить в тетради.
Решите уравнение: х : 16 = 324 + 284 1344 : у = 543 – 487 z 49 = 927 + 935 (3724 + р) : 54 = 69 992 : ( 130 – k) = 8 Проверь себя: х = 9728 у = 24 z = 38 p = 2 k = 6
Упрощение выражений
Цель урока
1. Формирование ключевых компетенций:
информационной;
учебно-познавательной;
коммуникативной;
умения применять знания для поиска решений;
умения анализировать новые ситуации;
умение делать выводы на основе собственных суждений.
2. Продолжить работу по формированию умения упрощать выражения;
совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить
работу над текстовыми задачами и уравнениями.
Оборудование: ноутбук и проектор, карточки с заданием
План урока
Ход урока
Начинается урок
Пришло время вычислять,
На вопросы отвечать
Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня мы с вами продолжаем работать над упрощением выражений. Запишите число и тему урока.
Поднимите руку те, кто поставил себе 5
Есть ребята, получившие 4? Сдают листочки с решением.
На доске на желтых карточках записаны выражения, а на красных те же выражения в упрощенном виде. Ваша задача подобрать пару.
Какие выражения остались без пары? Как вы думаете, почему я их включила?
Какие свойства умножения применяют при упрощении выражений?
Для чего нужно уметь хорошо упрощать выражения, где это пригодится?
(при решении уравнений и задач)
Отгадав ребус, вы узнаете, чем мы будем дальше заниматься.
Правильно, мы будем решать задачи. Но с помощью чего? (уравнений)
Внимание на экран!
5. Сегодня у вас творческое дом задание: придумать задачу, которую можно решить уравнением, оформить ее красиво на альбомном листе, можно напечатать и сделать или нарисовать к ней иллюстрации. И конечно, решить ее, записав решение в тетрадь. Инна следующем уроке мы будем решать ваши задачи.
6. Самостоятельная работа. Решение уравнений
7. Теперь я прошу вас дать оценку сегодняшнему уроку. Если вам понравился урок, вы комфортно себя чувствовали на уроке, все поняли, хотите решать дальше, то приклейте на доску веселого желтого смайлика.
Если же у вас не все получилось, вы не поняли как упрощать выражения и решать задачи с помощью уравнения, если вам не понравился урок, то приклейте розового грустного смайлика.
А я благодарю вас за урок. Всего хорошего!
Профессия: Преподаватель математики
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
