Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Видеолекция
1 слайд
4а класс МБОУ ООШ №20 Хачкеева Н.В. Открытый урок математики
2 слайд
Пора в путь!
3 слайд
Устный счёт
4 слайд
13 мин ? в 3 раза больше
5 слайд
1 1день - 14км 2 день- ? в 2 раза м.
6 слайд
4см 3см
7 слайд
ПРОВЕРКА 13х3=39 мин 14:2=7 км 4х3=12 см2
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Остановка Подумай-ка
11 слайд
640 м 580 м
12 слайд
10 мин. 12 мин.
13 слайд
Остановка Выбирай-ка 1. Скорость – это расстояние. 2. Скорость – это расстояние, пройденное в единицу времени. 3. Скорость – это время движения.
14 слайд
Миша на соревнованиях в своем классе пробежал 80 м за 4 с, а Игорь — 45 м за 3 с. Каждый из них считает себя лучшим спортсменом: Игорь говорит, что затратил меньше времени, а Миша с ним не соглашается — ведь он бежал большее расстояние.
15 слайд
Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из них бежал быстрее? 45 м 80 м 15 сек 20 сек И М
16 слайд
Автомобиль за 3 часа прошел 180 км. С какой скоростью он ехал?
17 слайд
Скорость = Расстояние : время v = S : t Запоминай-ка
18 слайд
Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из них бежал быстрее? 45 м 80 м 15 сек 20 сек И М
19 слайд
20 слайд
Остановка Закрепляй-ка Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она бежала? 30 : 6 = 5 (м/с)-ср. скорость 30 м V - ? м/с 6 с
21 слайд
Соотнеси единицы измерений Скорость Время Расстояние км ч мин м км/ч с км/мин м/мин м/с
22 слайд
Остановка Порешай-ка
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
Оцени свою работу на уроке: Я доволен собой, у меня все получилось. У меня не все получилось, нужно повторить. Многое не получилось, нужно повторить.
Открытый урок математики на тему:
Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием
4-а класс МБОУ ООШ№20
Учитель - Хачкеева Н.В.
Дата проведения: 23октября 2014г.
Цель: продолжить формировать представление о новой величине «скорость» и единицах ее измерения.
Задачи:
1. Создать условия для осознания детьми зависимости между величинами, характеризующими движение тел — скоростью, временем и расстоянием.
2. Познакомить детей с понятием скорости и единицами её измерения.
3. Отрабатывать вычислительные навыки, обучать детей работе с графическими моделями.
4. Развивать познавательную активность детей, способности к самооценке и самоконтролю, формировать коммуникативные умения.
Планируемые результаты:
Личностные: способствовать формированию мотивации обучения, заинтересованности в расширении получаемых математических знаний, готовности использовать математические знания в учебной деятельности и при решении задач.
Метапредметные: способствовать развитию умения ставить вопросы, сравнивать, делать выводы, видеть математическую задачу в окружающей жизни, оценивать сою деятельность.
Предметные: знать понятие скорости, уметь решать задачи на нахождение скорости движения по известным расстоянию и времени движения; закрепить табличные и внетабличные случаи умножения и деления, знание единиц длины и времени.
6 270 719 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хачкеева Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
47 минут
Принципы оценки инвестиционных проектов
52 минуты
Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям
32 минуты
Психология здоровья
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.