1280963
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по математике на тему "Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием" (4 класс)

Презентация по математике на тему "Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием" (4 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов
4а класс МБОУ ООШ №20 Хачкеева Н.В. Открытый урок математики
Пора в путь!
Устный счёт
 13 мин ? в 3 раза больше
 1 1день - 14км 2 день- ? в 2 раза м.
 4см 3см
ПРОВЕРКА 13х3=39 мин 14:2=7 км 4х3=12 см2
Остановка Подумай-ка
 640 м 580 м
 10 мин. 12 мин.
Остановка Выбирай-ка 1. Скорость – это расстояние. 2. Скорость – это расстоян...
Миша на соревнованиях в своем классе пробежал 80 м за 4 с, а Игорь — 45 м за...
Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из...
Автомобиль за 3 часа прошел 180 км. С какой скоростью он ехал?
Скорость = Расстояние : время v = S : t Запоминай-ка
Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из...
Остановка Закрепляй-ка Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она беж...
Соотнеси единицы измерений Скорость Время Расстояние км ч мин м км/ч с км/мин...
Остановка Порешай-ка
Оцени свою работу на уроке: Я доволен собой, у меня все получилось. У меня не...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 4а класс МБОУ ООШ №20 Хачкеева Н.В. Открытый урок математики
Описание слайда:

4а класс МБОУ ООШ №20 Хачкеева Н.В. Открытый урок математики

2 слайд Пора в путь!
Описание слайда:

Пора в путь!

3 слайд Устный счёт
Описание слайда:

Устный счёт

4 слайд  13 мин ? в 3 раза больше
Описание слайда:

13 мин ? в 3 раза больше

5 слайд  1 1день - 14км 2 день- ? в 2 раза м.
Описание слайда:

1 1день - 14км 2 день- ? в 2 раза м.

6 слайд  4см 3см
Описание слайда:

4см 3см

7 слайд ПРОВЕРКА 13х3=39 мин 14:2=7 км 4х3=12 см2
Описание слайда:

ПРОВЕРКА 13х3=39 мин 14:2=7 км 4х3=12 см2

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Остановка Подумай-ка
Описание слайда:

Остановка Подумай-ка

11 слайд  640 м 580 м
Описание слайда:

640 м 580 м

12 слайд  10 мин. 12 мин.
Описание слайда:

10 мин. 12 мин.

13 слайд Остановка Выбирай-ка 1. Скорость – это расстояние. 2. Скорость – это расстоян
Описание слайда:

Остановка Выбирай-ка 1. Скорость – это расстояние. 2. Скорость – это расстояние, пройденное в единицу времени. 3. Скорость – это время движения.

14 слайд Миша на соревнованиях в своем классе пробежал 80 м за 4 с, а Игорь — 45 м за
Описание слайда:

Миша на соревнованиях в своем классе пробежал 80 м за 4 с, а Игорь — 45 м за 3 с. Каждый из них считает себя лучшим спортсменом: Игорь говорит, что затратил меньше времени, а Миша с ним не соглашается — ведь он бежал большее расстояние.

15 слайд Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из
Описание слайда:

Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из них бежал быстрее? 45 м 80 м 15 сек 20 сек И М

16 слайд Автомобиль за 3 часа прошел 180 км. С какой скоростью он ехал?
Описание слайда:

Автомобиль за 3 часа прошел 180 км. С какой скоростью он ехал?

17 слайд Скорость = Расстояние : время v = S : t Запоминай-ка
Описание слайда:

Скорость = Расстояние : время v = S : t Запоминай-ка

18 слайд Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из
Описание слайда:

Проблема Миша пробежал 80 метров за 20 сек, а Игорь - 45 м за 15 сек. Кто из них бежал быстрее? 45 м 80 м 15 сек 20 сек И М

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Остановка Закрепляй-ка Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она беж
Описание слайда:

Остановка Закрепляй-ка Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она бежала? 30 : 6 = 5 (м/с)-ср. скорость 30 м V - ? м/с 6 с

21 слайд Соотнеси единицы измерений Скорость Время Расстояние км ч мин м км/ч с км/мин
Описание слайда:

Соотнеси единицы измерений Скорость Время Расстояние км ч мин м км/ч с км/мин м/мин м/с

22 слайд Остановка Порешай-ка
Описание слайда:

Остановка Порешай-ка

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Оцени свою работу на уроке: Я доволен собой, у меня все получилось. У меня не
Описание слайда:

Оцени свою работу на уроке: Я доволен собой, у меня все получилось. У меня не все получилось, нужно повторить. Многое не получилось, нужно повторить.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Открытый урок математики на тему:

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

4-а класс МБОУ ООШ№20

Учитель - Хачкеева Н.В.

Дата проведения: 23октября 2014г.

Цель: продолжить формировать представление о новой величине «скорость» и единицах ее измерения.

Задачи:

1.     Создать условия для осознания детьми зависимости между величинами, характеризующими движение тел — скоростью, временем и расстоянием.

2.     Познакомить детей с понятием скорости и единицами её измерения.

3.     Отрабатывать вычислительные навыки, обучать детей работе с графическими моделями.

4.     Развивать познавательную активность детей, способности к самооценке и самоконтролю, формировать коммуникативные умения.

Планируемые результаты:

Личностные: способствовать формированию мотивации обучения, заинтересованности в расширении получаемых математических знаний, готовности использовать математические знания в учебной деятельности и при решении  задач.

Метапредметные: способствовать развитию умения ставить вопросы, сравнивать, делать выводы, видеть математическую задачу в окружающей жизни, оценивать сою деятельность.

 

Предметные: знать понятие скорости, уметь решать задачи на нахождение скорости движения по известным расстоянию и времени движения; закрепить табличные и  внетабличные случаи умножения и деления, знание единиц длины и времени.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.