- 20.01.2015
- 2261
- 1
Цель: формировать умение решать задачи нового вида, закрепить изученные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток.
Ход урока:
1.Психологический настрой учащихся.
2.Устный счет:
Игра «Найди пару» (устно)
(на доске изображены листья с записанными на них примерами, среди них есть выражения с одинаковыми ответами, дети должны найти и назвать соответствующие пары)
9 + 4 8 + 5 7 + 6
7 + 5 6 + 6
9 + 2 5 + 6
Игра «Отгадай число»
(учитель читает задание, ученики записывают ответы через запятую)
-Я загадала число, если из него вычесть 9,то получится 2.Какое число я загадала? (11)
-Я загадала число, если из него вычесть 10,то получится 2.Какое число я загадала?(12)
-Я загадала число, если из него вычесть 10,то получится 0.Какое число я загадала?(10)
-Я загадала число, если из него вычесть 8,то получится 5.Какое число я загадала?(13)
-Я загадала число, если из него вычесть 6,то получится 6.Какое число я загадала?(12)
3. Каких чисел не видно? (стр 32 № 1)
10 – 4 = 6 17 – 7 = 10 12 – 2 = 10
13 – 7 = 6 12 – 10 = 2 12 – 9 = 3
4. Изучение нового материала (стр 32 № 2)
.
На доске: рисунок
6 см. 7 см.
-Когда от ленты отрезали 6 см., осталось 7 см.Какой длины была лента?
Вопросы:- Сколько сантиметров отрезали от ленты?
-Сколько сантиметров осталось?
-Что нужно узнать в задаче?
-Эта величина больше или меньше, чем оставшаяся часть?
-Следовательно, каким действием нужно найти длину всей ленты?
5.Закрепление изученного материала.
стр. 32 № 3 (А ,Б)
6 Самостоятельная работа стр. 33 № 4
7. Придумай задачу, имеющую такое же решение. (стр 33 № 6)
8.Итог урока:
Вывод:
-При решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого мы находили целое, то,
что было первоначально, это число должно быть больше взятого и оставшегося.
9. Домашнее задание : стр.34 № 6
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.
Цель: формировать умение решать задачи нового вида, закрепить изученные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток.
Ход урока:
1.Психологический настрой учащихся.
2.Устный счет:
Игра «Найди пару» (устно)
(на доске изображены листья с записанными на них примерами, среди них есть выражения с одинаковыми ответами, дети должны найти и назвать соответствующие пары)
9 + 4 8 + 5 7 + 6
7 + 5 6 + 6
9 + 2 5 + 6
Игра «Отгадай число»
(учитель читает задание, ученики записывают ответы через запятую)
-Я загадала число, если из него вычесть 9,то получится 2.Какое число я загадала? (11)
-Я загадала число, если из него вычесть 10,то получится 2.Какое число я загадала?(12)
-Я загадала число, если из него вычесть 10,то получится 0.Какое число я загадала?(10)
-Я загадала число, если из него вычесть 8,то получится 5.Какое число я загадала?(13)
-Я загадала число, если из него вычесть 6,то получится 6.Какое число я загадала?(12)
3. Каких чисел не видно? (стр 32 № 1)
10 – 4 = 6 17 – 7 = 10 12 – 2 = 10
13 – 7 = 6 12 – 10 = 2 12 – 9 = 3
4. Изучение нового материала (стр 32 № 2)
.
На доске: рисунок
6 см. 7 см.
-Когда от ленты отрезали 6 см., осталось 7 см.Какой длины была лента?
Вопросы:- Сколько сантиметров отрезали от ленты?
-Сколько сантиметров осталось?
-Что нужно узнать в задаче?
-Эта величина больше или меньше, чем оставшаяся часть?
-Следовательно, каким действием нужно найти длину всей ленты?
5.Закрепление изученного материала.
стр. 32 № 3 (А ,Б)
6 Самостоятельная работа стр. 33 № 4
7. Придумай задачу, имеющую такое же решение. (стр 33 № 6)
8.Итог урока:
Вывод:
-При решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого мы находили целое, то,
что было первоначально, это число должно быть больше взятого и оставшегося.
9. Домашнее задание : стр.34 № 6
6 662 160 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петренко Анастасия Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.