Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Я в листочке, я в кристалле,
Я в живописи, в архитектуре,
Я в геометрии, я в человеке.
Одним я нравлюсь, другие
Находят меня скучной.
Но все признают, что
Я – элемент красоты.
2 слайд
Симметрия – это идея, с помощью которой человек веками пытался объяснить и создать порядок, красоту и совершенство.
Г. Вейль –
немецкий математик
3 слайд
С какой симметрией мы с вами познакомились на уроках?
Какие фигуры называют симметричными относительно оси?
Как строят точки симметричные относительно оси?
Вопросы классу
4 слайд
Симметричны ли фигуры относительно прямой?
Рис. 1 Рис.2
Рис. 3 Рис.4
5 слайд
Является ли прямая осью симметрии данных фигур?
Рис. 1 Рис. 2
Рис. 3 Рис.4
6 слайд
2
2
4
-
-
3
6
∞
7 слайд
Архитектура
Биология
Физика, химия
Русский язык
Литература
Спорт
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Симметрия
в русском языке
А
13 слайд
КОФЕ
АННА
Симметрия в русском языке
14 слайд
…В гранит оделася Нева;
Мосты повисли над водами;
Темнозелеными садами
Ее покрылись острова…
Симметрия
в литературе
15 слайд
16 слайд
Что вы видите ?
Что вы думаете об этом ?
О чём это заставляет вас задуматься ?
СИ-ФИНК-УАНДЕ
17 слайд
Тема урока:
ЗЕРКАЛЬНАЯ СИММЕТРИЯ
18 слайд
Зеркальная симметрия
19 слайд
Какую нужно сделать запись,
чтобы после отражения в зеркале получилось имя
НАТАША
20 слайд
Изображение каких слов при зеркальном отражении будет выглядеть практически без изменений?
казак
потоп
кок
сок
21 слайд
Домашнее задание
Зашифровать при помощи зеркала пословицу или поговорку
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Математика 6а класс
УМК «Математика» под редакцией академика РАН В.В.Козлова
и академика РАО А.А.Никитина.
Тема урока : Зеркальная симметрия.
Тип урока: комбинированный
Цель: сопоставление понятий «осевая симметрия» и «зеркальная симметрия»,формирование представлений о зеркальной симметрии.
Задачи:
ввести понятия «зеркальная симметрия»;
познакомить детей со свойствами плоского зеркала;
продолжить знакомство с осевой симметрией;
продолжить развитие логического мышления, воображения, наглядно-образного мышления;
продолжить развитие умения целенаправленно наблюдать, делать выводы из наблюдений;
воспитывать учебную активность;
воспитывать уважение к себе в результате достижения целей, поставленных на уроке;
воспитывать умение работать в группе: дружеские отношения между учащимися, чувство взаимовыручки.
Методы и приемы работы:
Словесный метод (беседа)
Наглядный метод (презентация - схемы, таблицы, фото; демонстрация предметов)
Практический метод (метод упражнений, практическая работа, творческая работа)
Исследовательские методы обучения
Дифференциация обучения
Методы эмоционального стимулирования (создание ситуаций успеха, использование игр и игровых форм организации учебной деятельности)
Групповая работа
Парная работа
Самостоятельная работа
Самооценка, взаимооценка
Здоровьесберегающие технологии
Информационно-коммуникативные технологии
Оборудование:
1. ТСО: компьютер, проектор, зеркала, экран.
2. Учитель: презентация, зеркало
3. Учебное пособие «Математика»- учебник В.В Козлова и А.А. Никитина
4. Ученик: учебник, зеркало, цветные карандаши, листы бумаги А3 и А4
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Клинова Елена Германовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.