Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике "Наглядная геометрия"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по математике "Наглядная геометрия"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Наглядная геометрия» Методика изучения наглядной геометрии
Три основных этапа изучения геометрии в школе: -наглядно-эмпирическая геомет...
Основные задачи курса наглядной геометрии -ознакомление с геометрическими фиг...
Цель изучения наглядной геометрии -создание широкого круга представлений о ге...
Требования к отбору содержания Первое требование: многообразие геометрически...
Второе требование — овладение способами действий с геометрическими фигурами т...
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действи...
(продолжение) -Исследовать и описывать свойства геометрических фигур (плоских...
(продолжение) -Находить в окружающем мире плоские и пространственные симметри...
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Наглядная геометрия» Методика изучения наглядной геометрии
Описание слайда:

«Наглядная геометрия» Методика изучения наглядной геометрии

№ слайда 2 Три основных этапа изучения геометрии в школе: -наглядно-эмпирическая геомет
Описание слайда:

Три основных этапа изучения геометрии в школе: -наглядно-эмпирическая геометрия (1–6-е классы) -систематический курс планиметрии (7–9-е классы), -систематический курс стереометрии (10–11-е классы). Два уровня :наглядно-эмпирический (1–6 е классы) и систематический (7–11-е классы).

№ слайда 3 Основные задачи курса наглядной геометрии -ознакомление с геометрическими фиг
Описание слайда:

Основные задачи курса наглядной геометрии -ознакомление с геометрическими фигурами и их свойствами; -знакомство с геометрическими методами исследования; -приобретение изобразительно-графических умений, измерительных навыков; -развитие пространственных представлений, логического мышления, творческих способностей.

№ слайда 4 Цель изучения наглядной геометрии -создание широкого круга представлений о ге
Описание слайда:

Цель изучения наглядной геометрии -создание широкого круга представлений о геометрических объектах, их свойствах и основных фактах геометрии; развитие пространственного воображения, геометрической зоркости; -навыков моделирования геометрических объектов.

№ слайда 5 Требования к отбору содержания Первое требование: многообразие геометрически
Описание слайда:

Требования к отбору содержания Первое требование: многообразие геометрических форм и конфигураций, которое бы обеспечивало широту формируемых представлений, в сочетании с выделением «главных» объектов; Для этого необходимо: одновременное изучение плоской и пространственной геометрий; при изучении геометрических объектов выделять: а) его элементы; б) способы моделирования и графического изображения; в) разбиение на фигуры и составление фигур; г) «выход в пространство» для плоских фигур; д) проекции на плоскость и сечения для пространственных тел; е) отношения с другими фигурами; е) симметричность; ж) измерение.

№ слайда 6 Второе требование — овладение способами действий с геометрическими фигурами т
Описание слайда:

Второе требование — овладение способами действий с геометрическими фигурами также должно быть объектом изучения и входить в содержание образования. А именно: овладение а)способами графического построения геометрических фигур; б) приемами их моделирования; в) навыками практических измерений; г)действиями по визуальному восприятию геометрических объектов; д)действиями по созданию их мысленных образов и оперированию ими.

№ слайда 7 Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действи
Описание слайда:

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) -Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, конфигурации фигур (плоские и пространственные); приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире. -Изображать геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертежных инструментов; изображать геометрические фигуры на клетчатой бумаге с использованием ее свойств. -Измерять с помощью инструментов и сравнивать длины отрезков и величины углов, строить отрезки, заданной длины, и углы, заданной величины; вычислять периметры многоугольников, площади прямоугольников, объемы параллелепипедов. Выражать одни единицы измерения длин, площади, объема через другие.

№ слайда 8 (продолжение) -Исследовать и описывать свойства геометрических фигур (плоских
Описание слайда:

(продолжение) -Исследовать и описывать свойства геометрических фигур (плоских и пространственных), используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование. Использовать компьютерное моделирование и эксперимент для изучения свойств геометрических объектов. -Моделировать геометрические объекты, используя бумагу, пластилин, проволоку и др. -Рассматривать простейшие сечения пространственных фигур, получаемые путем предметного или компьютерного моделирования, определять их вид. -Соотносить пространственные фигуры с их проекциями на плоскость. -Изготавливать пространственные фигуры из разверток; распознавать развертки куба, параллелепипеда, пирамиды, цилиндра и конуса.

№ слайда 9 (продолжение) -Находить в окружающем мире плоские и пространственные симметри
Описание слайда:

(продолжение) -Находить в окружающем мире плоские и пространственные симметричные фигуры. -Изображать равные фигуры; симметричные фигуры. Конструировать орнаменты и паркеты, изображая их от руки, с помощью инструментов, а также используя компьютер. -Решать задачи на нахождение длин отрезков, градусной меры углов, площадей. --.

Краткое описание документа:

Геометрия дает учителю уникальную возможность развивать ребенка на любой стадии формирования его интеллекта.
Три ее основные составляющие:
- фигуры,
- логика,
- практическая применимость
позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности.

Выделение особого "интуитивного” пропедевтического курса геометрии, нацеленного на укрепление и совершенствование системы геометрических представлений, решает основные проблемы. С одной стороны, это способствует предварительной адаптации учащихся к регулярному курсу геометрии, с другой — может обеспечить достаточный уровень геометрических знаний в гуманитарном секторе школьного образования.

Общая информация

Номер материала: 298375

Похожие материалы