Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике не тему " Делимость суммы и разности чисел"

Презентация по математике не тему " Делимость суммы и разности чисел"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Делимость суммы и разности чисел МБОУ УСОШ №4 Учитель математики А.В.Чеснокова
Блиц опрос Повторите правила сложения, вычитания, умножения и деления отрицат...
Решите задание № 789 (б).
 Решение б)
Решите уравнение № 799 (б; в). Решение б) 2 · (х – 3) = 7 · (2 + х) в) 5 · (1...
Решите задачу № 803. Решение Пусть заработок отца х р., тогда месячный зарабо...
1. Ответьте на вопросы задач № 768, 769, 770 и 771 устно, не выполняя вычисл...
Делимость суммы и разности чисел.
Решите задания № 773 (а; г), 780 (а; б). Устно решите задания № 785 (а; в), 7...
Самостоятельная работа 1. Укажите выражения, значения которых: а) кратны 2: 1...
Домашнее задание: № 773 (б; в), 780 (в), 786 (б; в), 799 (а; г); выучить прав...
 Спасибо за работу!
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Делимость суммы и разности чисел МБОУ УСОШ №4 Учитель математики А.В.Чеснокова
Описание слайда:

Делимость суммы и разности чисел МБОУ УСОШ №4 Учитель математики А.В.Чеснокова

№ слайда 2 Блиц опрос Повторите правила сложения, вычитания, умножения и деления отрицат
Описание слайда:

Блиц опрос Повторите правила сложения, вычитания, умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Повторите правила умножения и деления обыкновенных дробей и смешанных чисел.

№ слайда 3 Решите задание № 789 (б).
Описание слайда:

Решите задание № 789 (б).

№ слайда 4  Решение б)
Описание слайда:

Решение б)

№ слайда 5 Решите уравнение № 799 (б; в). Решение б) 2 · (х – 3) = 7 · (2 + х) в) 5 · (1
Описание слайда:

Решите уравнение № 799 (б; в). Решение б) 2 · (х – 3) = 7 · (2 + х) в) 5 · (1 – х) = 2 · (х – 8) 2х – 6 = 14 + 7х 5 – 5х = 2х –16 2х – 7х = 14 + 6 –5х – 2х = –16 – 5 –5х = 20 –7х = –21 х = 20 : (–5) х = –21 : (–7) х = –4 х = 3 Ответ: –4. Ответ: 3.

№ слайда 6 Решите задачу № 803. Решение Пусть заработок отца х р., тогда месячный зарабо
Описание слайда:

Решите задачу № 803. Решение Пусть заработок отца х р., тогда месячный заработок матери 0,85х р. Известно, что вместе они получают 17760 р. в месяц. х + 0,85х = 17760 1,85х = 17760 х = 17760 : 1,85 х = 9600 Месячный заработок отца 9600 р., а заработок матери 8160 р. Ответ: 9600 р., 8160 р.

№ слайда 7 1. Ответьте на вопросы задач № 768, 769, 770 и 771 устно, не выполняя вычисл
Описание слайда:

1. Ответьте на вопросы задач № 768, 769, 770 и 771 устно, не выполняя вычислений. 2. Рассмотрите решение № 772 по учебнику на с. 172, ответьте на вопросы.

№ слайда 8 Делимость суммы и разности чисел.
Описание слайда:

Делимость суммы и разности чисел.

№ слайда 9 Решите задания № 773 (а; г), 780 (а; б). Устно решите задания № 785 (а; в), 7
Описание слайда:

Решите задания № 773 (а; г), 780 (а; б). Устно решите задания № 785 (а; в), 783 (а; б).

№ слайда 10 Самостоятельная работа 1. Укажите выражения, значения которых: а) кратны 2: 1
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1. Укажите выражения, значения которых: а) кратны 2: 12 + 16; 25 + 14; 22 – 11; 3 + 21; б) кратны 3: 17 + 33; 60 · 7 + 5; 10 · 6 + 3; 18 · 2 + 9. 2. Можно ли разложить в три корзины одинаковые наборы овощей из 21 моркови, 5 баклажан и 12 перцев? Если нет, то почему? 3. Выполните действия: Вариант 2 1. Укажите выражения, значения которых: а) кратны 2: 14 + 16; 29 + 18; 44 – 15; 27 + 9; б) кратны 4: 11 + 44; 8 · 10 + 2; 4 · 10 + 4; 15 · 16 + 24. 2. Можно ли сделать три одинаковых букета цветов из 12 роз, 7 гвоздик и 6 веточек декоративного папоротника? Если нет, то почему? 3. Выполните действия:

№ слайда 11 Домашнее задание: № 773 (б; в), 780 (в), 786 (б; в), 799 (а; г); выучить прав
Описание слайда:

Домашнее задание: № 773 (б; в), 780 (в), 786 (б; в), 799 (а; г); выучить правила: свойства делимости суммы и разности чисел.

№ слайда 12  Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Краткое описание документа:

Главная задача урока заключается в том, чтобы сформировать у учеников умения, позволяющие им активно включаться в  творческую деятельность. Основной направляющей является система заданий для развития креативных способностей учащихся.
Изучение материала этой темы дает хорошую базу по пропедевтике курса алгебры, раскрывает возможности для рационализации способов выполнения заданий и подготавливает учащихся к изучению новой темы.
Требования к построению современного урока в школе диктует учителю необходимость в использовании индивидуального и дифференцированного подхода к ребенку. Это способствует эффективному усвоению учебного материала, позволяет охватить вниманием всех учащихся класса, активизирует работу детей на уроке, способствует развитию устойчивого познавательного интереса. 
Процесс поиска форм, методов и приемов эффективной работы носит непрерывный характер. Особую значимость приобретают задачи прикладного характера.
Любой ученик способен к творческой деятельности. Поэтому я организовываю их деятельность так, чтобы она побуждала каждого школьника к раскрытию своей креативности через подобранную систему заданий.
Поверьте: у каждого ребенка есть способности и таланты. Дети от природы любознательны и полны желания учиться. Но развить сразу весь комплекс свойств творческих способностей ученика невозможно. Это длительный, целенаправленный процесс.
Достижение этой цели, на мой взгляд, осуществляется за счет использования таких форм работы как индивидуальная, групповая. Это способствует личностному росту ученика, его успешности, развитию его коммуникативных навыков.

Общая информация

Номер материала: 370324

Похожие материалы