Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по математике "Работа с числами от 1 до 20. Сравнение чисел от 1 до 20"

Презентация по математике "Работа с числами от 1 до 20. Сравнение чисел от 1 до 20"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по математике "Работа с числами от 1 до 20. Сравнение чисел от 1 до 20""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МАТЕМАТИКА

    1 слайд

    МАТЕМАТИКА

  • 2 слайд

  • Астраханская область

    3 слайд

    Астраханская область

  • 



2 < а < 156  4 1  7 11 2 3 5 14 8  9 12
А С О Т  Р Л А Х Е  А Н  Ь

    4 слайд







    2 < а < 15
    6 4 1 7 11 2 3 5 14 8 9 12
    А С О Т Р Л А Х Е А Н Ь

  • 5 слайд

  • 2 + 7 = 11 – 2 = 12 – 4 = 5 + 3 = 3 + 6 = 15 – 7 = 899988

    6 слайд

    2 + 7 =
    11 – 2 =
    12 – 4 =
    5 + 3 =
    3 + 6 =
    15 – 7 =
    8
    9
    9
    9
    8
    8

  • 2 + 7 = 9 11 – 2 = 9 12 – 4 = 8 5 + 3 = 8 3 + 6 = 9 15 – 7 = 8 Распредели зап...

    7 слайд

    2 + 7 = 9
    11 – 2 = 9
    12 – 4 = 8
    5 + 3 = 8
    3 + 6 = 9
    15 – 7 = 8
    Распредели записи по группам двумя разными способами

  • 8 слайд

  • Молодцы!

    9 слайд

    Молодцы!

  • 9 – 5 =10 + 5 = 19 – 2 =41517

    10 слайд

    9 – 5 =
    10 + 5 =
    19 – 2 =
    4
    15
    17

  • Астраханский Кремль

    11 слайд

    Астраханский Кремль

  • Цветик-семицветик

    12 слайд

    Цветик-семицветик

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • Назови числа по порядку, начиная с самого маленького:

13, 15, 12, 17, 14, 19...

    17 слайд

    Назови числа по порядку, начиная с самого маленького:


    13, 15, 12, 17, 14, 19, 18, 16.

  • Назови числа по порядку, начиная с самого большого:11, 4, 10, 3,
 6, 9, 7, 5, 8.

    18 слайд

    Назови числа по порядку, начиная с самого большого:
    11, 4, 10, 3,
    6, 9, 7, 5, 8.

  • Тема урока: 

Работаем с числами  от 1 до 20
Сравнение чисел

    19 слайд

    Тема урока:

    Работаем с числами от 1 до 20
    Сравнение чисел

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • Работа по учебнику с.94 №135 + 4 		6 + 5
6 + 7		7 + 4

    23 слайд

    Работа по учебнику с.94 №13
    5 + 4 6 + 5
    6 + 77 + 4

  • 24 слайд

  • Работа по учебнику с.95 №16Вове – 4 ор.
Диме – 8 ор.?8 + 4 = 12 (ор.)
Ответ:...

    25 слайд

    Работа по учебнику с.95 №16
    Вове – 4 ор.
    Диме – 8 ор.
    ?
    8 + 4 = 12 (ор.)
    Ответ: 12 орехов.

  • Молодцы!

    26 слайд

    Молодцы!

  • 27 слайд

  • &gt; &lt; 9124791238    = &gt; &lt; = &gt; &lt; =

    28 слайд

    >
    <
    9
    12
    4
    7
    9
    12
    3
    8




    =
    >
    <
    =
    >
    <
    =

  • &gt; &lt; = &gt; &lt; 99  = 47 &gt; 38 &lt; 1212  = ? На какие группы можно разбить эти записи?...

    29 слайд

    >
    <
    =
    >
    <
    9
    9

    =
    4
    7

    >
    3
    8

    <
    12
    12

    =
    ? На какие группы можно разбить эти записи?
    ! Это-равенства
    ! Это-неравенства

  • Молодцы!

    30 слайд

    Молодцы!

  • 31 слайд

  • 32 слайд

  • 33 слайд

  • 34 слайд

  • Молодцы!

    35 слайд

    Молодцы!

  • СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

    36 слайд

    СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

  • Закончен  урок и выполнен план.

Спасибо, ребята,  огромное вам!

За то, что...

    37 слайд

    Закончен урок и выполнен план.

    Спасибо, ребята, огромное вам!

    За то, что упорно и дружно трудились,

    Что на уроке вы не ленились!

  • С победой!

    38 слайд

    С победой!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Работа с числами от 1 до 20. Сравнение чисел от 1 до 20. Тип урока: урок актуализации знаний и умений ( урок повторения) Форма: урок-путешествие. Цели и задачи: Образовательная: - закрепить знание последовательности чисел в порядке их возрастания(убывания), начиная с любого числа; - формирование умения сравнивать числа; - формировать умения составлять задачи по рисунку и предложенному решению, выделять части задачи, решать задачи изученных видов. - совершенствовать навыки счёта; - анализировать полученную информацию – формулировать практические задания в учебные задачи урока (Чему буду учить себя? Как это делать?); - отрабатывать навыки работы с текстовой и нетекстовой информацией. - учить отвечать на вопросы по прочитанному. - формировать умения оценивать свою работу. Развивающая: - развивать алгоритмическое и логическое мышление, воображение, внимание, память, фантазию; - развивать умения задавать вопросы ; -развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; - совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверстниками. - формирование пространственных представлений, геометрических понятий. Воспитательная: - воспитывать культуру общения, умение работать в парах, группах, слушать друг друга, воспитывать чувство взаимовыручки, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке. - воспитывать положительную мотивацию в обучении, интерес к предмету; - воспитание человеколюбия, уважения к родному краю, окружающей природе Здоровье сберегающая: сохранять физическое и психическое здоровье школьников. Цели: Формировать метапредметные познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия: учить анализировать объекты; создавать условия для развития наблюдательности, внимания, математической речи, мыслительных операций; способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом, как основы для формирования духовно-нравственных компетенций Методы: проблемный, наглядный, практический. Формы проведения урока: фронтальная, дифференцированная, индивидуальная, групповая, работа в парах и тройках. Материалы и оборудование: Для учащихся: • учебник В.Н.Рудницкой «Математика», 1 класс в 2-х ч., ч.2 -, М., «Вентана – Граф», 2011г.; • рабочая тетрадь на печатной основе ч.3, • рабочая тетрадь; • карточки с числами; • светофор; • путевой лист; • счетные палочки; • цветные карандаши Для учителя • картинки на тему «Мой край – Астраханская область» • числа на магнитах; • отрезки из клеенки; • карточки для дифференцированной работы; • презентация к уроку; • мультимедийная техника; Педагогические технологии: - личностно – ориентированного обучения; - объяснительно – иллюстративного обучения; - педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия); - ИКТ - технология (презентация). Ожидаемый результат: • знать названия и последовательность чисел от 1 до 20; • совершенствование вычислительных навыков в пределах 20; • уметь сравнивать числа различными способами; • умение составлять и решать задачи; • повышение активности учащихся на уроках; • улучшение результатов обучения; • использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни; • обогащение словарного запаса. Формируемые в рамках урока универсальные учебные действия. Личностные универсальные учебные действия: навыки конструктивного взаимодействия, адекватное реагирование на трудности. понимать необходимость сотрудничества с учителем и товарищами, готовности к взаимодействию с ним и к дружескому взаимопониманию; • Познавательные универсальные учебные действия: - овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить высказывание в устной форме; осуществлять поиск нужной информации; находить и выбирать способ решения; прогнозировать результат вычисления; использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметических действий; умение строить геометрическую модель. • Регулятивные универсальные учебные действия: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. • Коммуникативные универсальные учебные действия: использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. • Метапредметные связи: окружающий мир, литературное чтение. Использованные источники: 1. Рудницкая В.Н. Учебник математики 1 класс, часть 2, / Издательство «Вентана-Граф», серия «Начальная школа 21 века», 2011 г 2. Поурочное планирование по учебнику Рудницкой В.Н. Математика 1 класс, часть 2/ Издательство «Вентана-Граф», серия «Начальная школа 21 века», 2010 г 3. Рабочая тетрадь, часть 3 / Издательство «Вентана-Граф», серия «Начальная школа 21 века», 2011 г 4. Галанжина Е.С. Уроки математики 1,2 класс. / Издательство «Глобус» М., 2011 г 5. http://www.chitalnya.ru/work/884575/ - пароходик 6. http://igorpodgorny.livejournal.com/370946.html - верблюдик 7. http://www.museum.ru/alb/image.asp?3890 - эмблема астраханского зароведника 8. http://new-team.org/viewtopic.php?t=19490 - Астрахань

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.03.2015 3681
    • PPTX 13.8 мбайт
    • 68 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мотченко Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мотченко Марина Владимировна
    Мотченко Марина Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22183
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 361 человек из 65 регионов