Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по математике "Работа с числами от 1 до 20. Сравнение чисел от 1 до 20"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по математике "Работа с числами от 1 до 20. Сравнение чисел от 1 до 20"

библиотека
материалов
МАТЕМАТИКА
Астраханская область
 2 < а < 15 6 4 1 7 11 2 3 5 14 8 9 12 А С О Т Р Л А Х Е А Н Ь
2 + 7 = 11 – 2 = 12 – 4 = 5 + 3 = 3 + 6 = 15 – 7 = 8 9 9 9 8 8
2 + 7 = 9 11 – 2 = 9 12 – 4 = 8 5 + 3 = 8 3 + 6 = 9 15 – 7 = 8 Распредели зап...
Молодцы!
 9 – 5 = 10 + 5 = 19 – 2 = 4 15 17
Астраханский Кремль
Цветик-семицветик
Назови числа по порядку, начиная с самого маленького: 13, 15, 12, 17, 14, 19,...
Назови числа по порядку, начиная с самого большого: 11, 4, 10, 3, 6, 9, 7, 5,...
Тема урока: Работаем с числами от 1 до 20 Сравнение чисел
Работа по учебнику с.94 №13 5 + 4 		6 + 5 6 + 7		7 + 4
Работа по учебнику с.95 №16 Вове – 4 ор. Диме – 8 ор. ? 8 + 4 = 12 (ор.) Отве...
Молодцы!
> < 9 12 4 7 9 12 3 8 = > < = > < =
> < = > < ? На какие группы можно разбить эти записи? ! Это-равенства ! Это-н...
Молодцы!
Молодцы!
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ
Закончен урок и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам! За то, что упо...
С победой!
38 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАТЕМАТИКА
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Астраханская область
Описание слайда:

Астраханская область

№ слайда 4  2 &lt; а &lt; 15 6 4 1 7 11 2 3 5 14 8 9 12 А С О Т Р Л А Х Е А Н Ь
Описание слайда:

2 < а < 15 6 4 1 7 11 2 3 5 14 8 9 12 А С О Т Р Л А Х Е А Н Ь

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 2 + 7 = 11 – 2 = 12 – 4 = 5 + 3 = 3 + 6 = 15 – 7 = 8 9 9 9 8 8
Описание слайда:

2 + 7 = 11 – 2 = 12 – 4 = 5 + 3 = 3 + 6 = 15 – 7 = 8 9 9 9 8 8

№ слайда 7 2 + 7 = 9 11 – 2 = 9 12 – 4 = 8 5 + 3 = 8 3 + 6 = 9 15 – 7 = 8 Распредели зап
Описание слайда:

2 + 7 = 9 11 – 2 = 9 12 – 4 = 8 5 + 3 = 8 3 + 6 = 9 15 – 7 = 8 Распредели записи по группам двумя разными способами

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 10  9 – 5 = 10 + 5 = 19 – 2 = 4 15 17
Описание слайда:

9 – 5 = 10 + 5 = 19 – 2 = 4 15 17

№ слайда 11 Астраханский Кремль
Описание слайда:

Астраханский Кремль

№ слайда 12 Цветик-семицветик
Описание слайда:

Цветик-семицветик

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Назови числа по порядку, начиная с самого маленького: 13, 15, 12, 17, 14, 19,
Описание слайда:

Назови числа по порядку, начиная с самого маленького: 13, 15, 12, 17, 14, 19, 18, 16.

№ слайда 18 Назови числа по порядку, начиная с самого большого: 11, 4, 10, 3, 6, 9, 7, 5,
Описание слайда:

Назови числа по порядку, начиная с самого большого: 11, 4, 10, 3, 6, 9, 7, 5, 8.

№ слайда 19 Тема урока: Работаем с числами от 1 до 20 Сравнение чисел
Описание слайда:

Тема урока: Работаем с числами от 1 до 20 Сравнение чисел

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Работа по учебнику с.94 №13 5 + 4 		6 + 5 6 + 7		7 + 4
Описание слайда:

Работа по учебнику с.94 №13 5 + 4 6 + 5 6 + 7 7 + 4

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Работа по учебнику с.95 №16 Вове – 4 ор. Диме – 8 ор. ? 8 + 4 = 12 (ор.) Отве
Описание слайда:

Работа по учебнику с.95 №16 Вове – 4 ор. Диме – 8 ор. ? 8 + 4 = 12 (ор.) Ответ: 12 орехов.

№ слайда 26 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 &gt; &lt; 9 12 4 7 9 12 3 8 = &gt; &lt; = &gt; &lt; =
Описание слайда:

> < 9 12 4 7 9 12 3 8 = > < = > < =

№ слайда 29 &gt; &lt; = &gt; &lt; ? На какие группы можно разбить эти записи? ! Это-равенства ! Это-н
Описание слайда:

> < = > < ? На какие группы можно разбить эти записи? ! Это-равенства ! Это-неравенства 9 9 = 4 7 > 3 8 < 12 12 =

№ слайда 30 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 36 СЕГОДНЯ НА УРОКЕ
Описание слайда:

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

№ слайда 37 Закончен урок и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам! За то, что упо
Описание слайда:

Закончен урок и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам! За то, что упорно и дружно трудились, Что на уроке вы не ленились!

№ слайда 38 С победой!
Описание слайда:

С победой!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Работа с числами от 1 до 20. Сравнение чисел от 1 до 20. Тип урока: урок актуализации знаний и умений ( урок повторения) Форма: урок-путешествие. Цели и задачи: Образовательная: - закрепить знание последовательности чисел в порядке их возрастания(убывания), начиная с любого числа; - формирование умения сравнивать числа; - формировать умения составлять задачи по рисунку и предложенному решению, выделять части задачи, решать задачи изученных видов. - совершенствовать навыки счёта; - анализировать полученную информацию – формулировать практические задания в учебные задачи урока (Чему буду учить себя? Как это делать?); - отрабатывать навыки работы с текстовой и нетекстовой информацией. - учить отвечать на вопросы по прочитанному. - формировать умения оценивать свою работу. Развивающая: - развивать алгоритмическое и логическое мышление, воображение, внимание, память, фантазию; - развивать умения задавать вопросы ; -развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; - совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверстниками. - формирование пространственных представлений, геометрических понятий. Воспитательная: - воспитывать культуру общения, умение работать в парах, группах, слушать друг друга, воспитывать чувство взаимовыручки, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке. - воспитывать положительную мотивацию в обучении, интерес к предмету; - воспитание человеколюбия, уважения к родному краю, окружающей природе Здоровье сберегающая: сохранять физическое и психическое здоровье школьников. Цели: Формировать метапредметные познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия: учить анализировать объекты; создавать условия для развития наблюдательности, внимания, математической речи, мыслительных операций; способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом, как основы для формирования духовно-нравственных компетенций Методы: проблемный, наглядный, практический. Формы проведения урока: фронтальная, дифференцированная, индивидуальная, групповая, работа в парах и тройках. Материалы и оборудование: Для учащихся: • учебник В.Н.Рудницкой «Математика», 1 класс в 2-х ч., ч.2 -, М., «Вентана – Граф», 2011г.; • рабочая тетрадь на печатной основе ч.3, • рабочая тетрадь; • карточки с числами; • светофор; • путевой лист; • счетные палочки; • цветные карандаши Для учителя • картинки на тему «Мой край – Астраханская область» • числа на магнитах; • отрезки из клеенки; • карточки для дифференцированной работы; • презентация к уроку; • мультимедийная техника; Педагогические технологии: - личностно – ориентированного обучения; - объяснительно – иллюстративного обучения; - педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия); - ИКТ - технология (презентация). Ожидаемый результат: • знать названия и последовательность чисел от 1 до 20; • совершенствование вычислительных навыков в пределах 20; • уметь сравнивать числа различными способами; • умение составлять и решать задачи; • повышение активности учащихся на уроках; • улучшение результатов обучения; • использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни; • обогащение словарного запаса. Формируемые в рамках урока универсальные учебные действия. Личностные универсальные учебные действия: навыки конструктивного взаимодействия, адекватное реагирование на трудности. понимать необходимость сотрудничества с учителем и товарищами, готовности к взаимодействию с ним и к дружескому взаимопониманию; • Познавательные универсальные учебные действия: - овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить высказывание в устной форме; осуществлять поиск нужной информации; находить и выбирать способ решения; прогнозировать результат вычисления; использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметических действий; умение строить геометрическую модель. • Регулятивные универсальные учебные действия: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. • Коммуникативные универсальные учебные действия: использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. • Метапредметные связи: окружающий мир, литературное чтение. Использованные источники: 1. Рудницкая В.Н. Учебник математики 1 класс, часть 2, / Издательство «Вентана-Граф», серия «Начальная школа 21 века», 2011 г 2. Поурочное планирование по учебнику Рудницкой В.Н. Математика 1 класс, часть 2/ Издательство «Вентана-Граф», серия «Начальная школа 21 века», 2010 г 3. Рабочая тетрадь, часть 3 / Издательство «Вентана-Граф», серия «Начальная школа 21 века», 2011 г 4. Галанжина Е.С. Уроки математики 1,2 класс. / Издательство «Глобус» М., 2011 г 5. http://www.chitalnya.ru/work/884575/ - пароходик 6. http://igorpodgorny.livejournal.com/370946.html - верблюдик 7. http://www.museum.ru/alb/image.asp?3890 - эмблема астраханского зароведника 8. http://new-team.org/viewtopic.php?t=19490 - Астрахань
Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1032
Номер материала 450340
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх