Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по математике "Решение задач на движение"

Презентация по математике "Решение задач на движение"

библиотека
материалов
 Урок математики Будешь стараться – всё может удастся. 14 февраля 2014г

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Урок математики Будешь стараться – всё может удастся. 14 февраля 2014г
Описание слайда:

Урок математики Будешь стараться – всё может удастся. 14 февраля 2014г

2 слайд Фигуристка, стоя на одной ноге, весит 40 кг. Сколько она будет весить, если
Описание слайда:

Фигуристка, стоя на одной ноге, весит 40 кг. Сколько она будет весить, если присядет на две ноги? 40 кг

3 слайд Хоккейный период длится 20 минут. Сколько минут идёт весь матч, если в нем 3
Описание слайда:

Хоккейный период длится 20 минут. Сколько минут идёт весь матч, если в нем 3 периода? 60 мин

4 слайд Сколько девушек участвуют в командной лыжной гонке, если всё расстояние, кот
Описание слайда:

Сколько девушек участвуют в командной лыжной гонке, если всё расстояние, которое они пробежали 28км, и каждая пробегает по 7 км ? 4 чел

5 слайд Впервые олимпийские игры были проведены 27 веков назад. Сколько это лет? 2.7
Описание слайда:

Впервые олимпийские игры были проведены 27 веков назад. Сколько это лет? 2.700 лет

6 слайд Характеристика числа. План. Это … число; Состоит из … ; В нём всего … ; Сосе
Описание слайда:

Характеристика числа. План. Это … число; Состоит из … ; В нём всего … ; Соседи числа … ; Число … можно представить в виде суммы разрядных слагаемых … . Характеристика числа. План Это … число; Состоит из … ; В нём всего … ; Соседи числа … ; Число … можно представить в виде суммы разрядных слагаемых … . 2.700

7 слайд  В каком году открылись 21 зимние Олимпийские игры? 2014 г
Описание слайда:

В каком году открылись 21 зимние Олимпийские игры? 2014 г

8 слайд Характеристика числа. План. Это … число; Состоит из … ; В нём всего … ; Сосе
Описание слайда:

Характеристика числа. План. Это … число; Состоит из … ; В нём всего … ; Соседи числа … ; Число … можно представить в виде суммы разрядных слагаемых … . Характеристика числа. План Это … число; Состоит из … ; В нём всего … ; Соседи числа … ; Число … можно представить в виде суммы разрядных слагаемых … . 2014

9 слайд  Слалом - спуск на лыжах с горы по специальной извилистой трассе
Описание слайда:

Слалом - спуск на лыжах с горы по специальной извилистой трассе

10 слайд Скорость полета в слаломе - 140 км/ч, а скорость лыжника - 28 км/ч. На сколь
Описание слайда:

Скорость полета в слаломе - 140 км/ч, а скорость лыжника - 28 км/ч. На сколько одна скорость больше другой? на 112 км/ч

11 слайд За сутки с факелом в руке спортсмены пробегают 200 км. Какое расстояние они
Описание слайда:

За сутки с факелом в руке спортсмены пробегают 200 км. Какое расстояние они пробегут за неделю? 1.400 км

12 слайд  Конькобежец пробежал 100 метров за 5 секунд. Найди его скорость. 20 м/с  
Описание слайда:

Конькобежец пробежал 100 метров за 5 секунд. Найди его скорость. 20 м/с  

13 слайд  Решение составных задач на движение
Описание слайда:

Решение составных задач на движение

14 слайд  кг км/ч см т м км/с с км мин м² ц ч дм м/с
Описание слайда:

кг км/ч см т м км/с с км мин м² ц ч дм м/с

15 слайд Единицы измерения Скорости км/ч, км/с, м/сек 	 Времени 	 ч, мин, сек Расстоян
Описание слайда:

Единицы измерения Скорости км/ч, км/с, м/сек Времени ч, мин, сек Расстояния км, м, дм, см

16 слайд Бобсле́й — зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной сп
Описание слайда:

Бобсле́й — зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях — бобах. Родиной бобслея является Швейцария.

17 слайд  С какой скоростью двигались сани? ? км / ч 4.000 м
Описание слайда:

С какой скоростью двигались сани? ? км / ч 4.000 м

18 слайд 4.000 : 2 = 2000 ( м / мин ) Ответ:– 2000 м / мин скорость саней. V=S:t
Описание слайда:

4.000 : 2 = 2000 ( м / мин ) Ответ:– 2000 м / мин скорость саней. V=S:t

19 слайд 4.000: 2.000 = 2 (мин) Ответ :2 мин – сани были в пути . t=S:V
Описание слайда:

4.000: 2.000 = 2 (мин) Ответ :2 мин – сани были в пути . t=S:V

20 слайд  2.000 ∙ 2= 4.000 (м) Ответ : 4.000м длина трассы. S=V∙t
Описание слайда:

2.000 ∙ 2= 4.000 (м) Ответ : 4.000м длина трассы. S=V∙t

21 слайд  На ? км больше
Описание слайда:

На ? км больше

22 слайд  6 км/ч ? ч ? ч 30 км 35км ? ч Стр. 96 № 9 V t S 1день 2день 7 км/ч
Описание слайда:

6 км/ч ? ч ? ч 30 км 35км ? ч Стр. 96 № 9 V t S 1день 2день 7 км/ч

23 слайд 1) 30 : 6 = 5 ( ч ) прошли туристы на байдарках за первый день 2) 35 : 7 = 5
Описание слайда:

1) 30 : 6 = 5 ( ч ) прошли туристы на байдарках за первый день 2) 35 : 7 = 5 (ч ) – прошли туристы на байдарках за второй день 3) 5 + 5 = 10 (ч) – прошли туристы на байдарках за два дня

24 слайд 250 м/мин 8 мин ? ч 18 мин Стр. 97 № 12 V t S 1 часть пути 5км 2 часть пути
Описание слайда:

250 м/мин 8 мин ? ч 18 мин Стр. 97 № 12 V t S 1 часть пути 5км 2 часть пути ?м/мин

25 слайд 1) 250 ∙ 8 = 2.000 ( м ) – прошёл лыжник за 8 минут 2) 18 – 8 = 10 ( мин ) –
Описание слайда:

1) 250 ∙ 8 = 2.000 ( м ) – прошёл лыжник за 8 минут 2) 18 – 8 = 10 ( мин ) – шёл оставшуюся часть дистанции 3) 5.000 - 2.000 = 3.000 ( м ) - осталось пройти лыжнику 4) 3.000 : 10 = 300 ( м/мин ) – шёл оставшийся путь с этой скоростью

26 слайд Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель урока: закреплять знания и умения по теме «Задачи на движение»

Задачи:

 

Образовательные:

·         закрепить основные свойства умножения многозначных чисел

·         Способствовать развитию умения логически анализировать условие задачи и решать ее  с использованием схематических чертежей и таблиц.

·         учить использовать выведенные формулы для решения задач;

 

Развивающие:

Способствовать развитию математического кругозора, мышления, речи учащихся, внимания, навыков счёта

 

Воспитательные:

·         Содействовать воспитанию  познавательного интереса к предмету, активности и самостоятельности учащихся, способствовать созданию ситуации успешности для каждого ученика

·         Воспитывать взаимную  поддержку во время работы в парах и группах, взаимопомощь.

 

Тип урока:  урок обобщения и систематизации знаний

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.