Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике Сложение и вычитание чисел в пределах 100 2 класс с элементами УДЕ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по математике Сложение и вычитание чисел в пределах 100 2 класс с элементами УДЕ

библиотека
материалов
Урок математики во 2 классе
8 3 5 3 8 5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3
30 + (25 + 20) 72 + (11 - 5) (94 - 60) + 6 (22 + 8) - 26 90 - 40 + 20 15 + 15...
 75 78 40 4 70 45 И К У Л Т Н 4 Л 40 У 45 Н 78 К 75 И 70 Т
Смысл математических выражений: 1 Увеличить на……….. 2 Уменьшить на ……… 3 Найт...
Найдите пропущенные числа Первое число 	а	5	50			8	80		 Второе число 	b	3	30...
Найдите пропущенные числа Первое число 	а	5	50	4	40	8	80	7	70 Второе число 	b...
Игра «Четвёртый лишний»
56+32=80+8=88 56-32=20+4=24
Электронная физминутка для глаз «Лунтик»
В поисках Лунтика генерал Шер облетел 50 деревьев, а Мила облетела 20 деревье...
Продолжите предложения: -Было интересно…. -Было трудно….. -Я понял, что….. -...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики во 2 классе
Описание слайда:

Урок математики во 2 классе

№ слайда 2 8 3 5 3 8 5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3
Описание слайда:

8 3 5 3 8 5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3

№ слайда 3 30 + (25 + 20) 72 + (11 - 5) (94 - 60) + 6 (22 + 8) - 26 90 - 40 + 20 15 + 15
Описание слайда:

30 + (25 + 20) 72 + (11 - 5) (94 - 60) + 6 (22 + 8) - 26 90 - 40 + 20 15 + 15 + 15

№ слайда 4  75 78 40 4 70 45 И К У Л Т Н 4 Л 40 У 45 Н 78 К 75 И 70 Т
Описание слайда:

75 78 40 4 70 45 И К У Л Т Н 4 Л 40 У 45 Н 78 К 75 И 70 Т

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Смысл математических выражений: 1 Увеличить на……….. 2 Уменьшить на ……… 3 Найт
Описание слайда:

Смысл математических выражений: 1 Увеличить на……….. 2 Уменьшить на ……… 3 Найти сумму чисел…….. 4 Найти разность чисел…... 5 На….. больше ………….. 6 На…... меньше………….. + - + - - -

№ слайда 7 Найдите пропущенные числа Первое число 	а	5	50			8	80		 Второе число 	b	3	30
Описание слайда:

Найдите пропущенные числа Первое число а 5 50 8 80 Второе число b 3 30 1 10 Сумма a+b 8 6 60 8 80 Разность a-b 2 2 20 6 60

№ слайда 8 Найдите пропущенные числа Первое число 	а	5	50	4	40	8	80	7	70 Второе число 	b
Описание слайда:

Найдите пропущенные числа Первое число а 5 50 4 40 8 80 7 70 Второе число b 3 30 2 20 1 10 1 10 Сумма a+b 8 80 6 60 9 90 8 80 Разность a-b 2 20 2 20 7 70 6 60

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Игра «Четвёртый лишний»
Описание слайда:

Игра «Четвёртый лишний»

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 56+32=80+8=88 56-32=20+4=24
Описание слайда:

56+32=80+8=88 56-32=20+4=24

№ слайда 13 Электронная физминутка для глаз «Лунтик»
Описание слайда:

Электронная физминутка для глаз «Лунтик»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 В поисках Лунтика генерал Шер облетел 50 деревьев, а Мила облетела 20 деревье
Описание слайда:

В поисках Лунтика генерал Шер облетел 50 деревьев, а Мила облетела 20 деревьев 1) Сколько всего деревьев облетели Мила и генерал Шер вместе?

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Продолжите предложения: -Было интересно…. -Было трудно….. -Я понял, что….. -
Описание слайда:

Продолжите предложения: -Было интересно…. -Было трудно….. -Я понял, что….. - У меня получилось…

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок математики во 2 классе

 

 

Сложение и вычитание

         в пределах 100

 

 

 

 

учитель:Бембеева Б.А.

 

 

 

                          

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              
Тип урока:          урок-путешествие в мультфильм

Задачи:

 

     Образовательные:

- отработать приёмы  сложения и вычитания   чисел в пределах 100;

 

- отработать с учащимися умение решать прямые и обратные задачи.

- создать условия для совершенствования навыков устного счёта.

 

     Развивающие:

- продолжить развивать навыки устного счета;

- совершенствовать умение решать задачи и примеры;

- развивать психические процессы – память, мышление, внимание.

     Воспитательные:

- воспитывать коммуникативные отношения между учащимися, чувство коллективизма;

- воспитать интерес к предмету;

- воспитывать нравственные и эстетические чувства средствами математики;

- воспитывать у ребенка интерес к предмету, познанию мира.

 

Методы обучения:

 

*проблемный;

*объяснительно-иллюстративный;

*частично-поисковый.

* словесно-логический

* метод самостоятельной работы учащихся

УДЕ

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

 

•        фронтальная;

•        индивидуальная.

 

 

 

Оборудование:для учеников: цветок, 12 лепестков разного цвета (красный, синий, жёлтый), кружок с именем ученика, тест «проверь себя».

 

                                                    Структура урока

 

I. Психологический  настрой учащихся. Организационный момент.

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу.

- Что необходимо нам для успешной работы на уроке? (Мы должны внимательно слушать учителя, думать и правильно отвечать на вопросы).

- Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.

 

II. Постановка целей урока.

- Скажите, чему мы учимся на уроках математики? (Мы учимся считать количество предметов, записывать их цифрами, учимся сравнивать числа, разгадывать математические ребусы, записывать и читать выражения).

-А что вы любите делать дома? (смотреть мультфильмы)

Мы с вами отправимся в страну мультфильмов.

Давайте посмотрим, что это за непонятный, запутанный рисунок? (Цифры 3 8 5)  Это замок, который нужно снять, чтобы пройди дальше. Что мы можем сделать с этими числами? Как можно с помощью двух чисел получить третье. Что у нас получилось? (примеры). Что же мы будем делать на уроке (решать примеры). Мы уже во втором классе, поэтому и примеры должны решать более сложные. Мы продолжаем, закреплять приёмы сложения и вычитания.

 Для того чтобы  наше путешествие было интересным, нам пригодятся все знания по предмету математика. Как вы думаете, какие умения нам пригодятся? (Решение примеров, задач, нумерация чисел).

 II.               Устный счёт.

1.     Решение примеров

С кем первым мы встретимся в этой стране, мы узнаем, решив примеры. У вас у каждого на столе лежат карточки с числами, пододвиньте их к себе и посмотрите на числа. Посмотрите на первый пример и встаньте те, у кого на карточках ответ к этому примеру.

30 + (25 + 20)   =75 и

72 + (11 - 5)      =78 к

(94 - 60) + 6      =40 у

(22 + 8) - 26      =4 и

90 - 40 + 20      =70 т

15 + 15 + 15     =45 н (Прикрепляют ответы на доску)

(Прочитывают правильно и решают)

Посмотрите на последний пример. Сколько слагаемых видим, какие они (одинаковые). Как можно по-другому записать пример. С действием умножения  вы будете скоро знакомиться.

Было ли вам трудно решать эти примеры? (Если нет-  молодцы, я рада, что решение этих примеров, для вас не было трудным. Какой пример вам показался самым трудным?

В стране мультфильмов каждому числу соответствует своя буква, посмотрим, какие буквы у нас получились

 

Поработаем с рядом чисел, который образуют ответы

75, 78, 40, 4, 70, 45

- Какое число можно назвать лишним, почему?

- На какие группы можно разделить данные числа?

- Назовём к каждому числу предыдущее, следующее?

- Какой приём нам при этом нужен?

- Назовите числа, в которых есть цифра 5 и скажите в каком разряде.

Поставим числа в порядке возрастания.

 

4        40 45 70 75 78  (Лунтик)

С кем мы встретимся?

Однажды на землю прилетел гость с луны. Был он очень необычный, ни на кого не похожий. Прилетел он с луны, и поэтому дали ему имя Лунтик.

 

Однажды Лунтик пошёл гулять и заблудился.

Как вы думаете, какой помощи ждёт Лунтик от нас. Что за странный рисунок появился на нашем пути.

Он просит нас помочь ему найти друзей

 

·        Ну,  вот наше дерево начинает распускаться –

·         прикрепляю 1 – й листок.

Ребята, я бы хотела, чтобы сегодня вы не только узнали новое и закрепили изученный материал, показали свои навыки счета, умение решать и составлять задачи, логически мыслить и рассуждать, знание математических понятий, но чтобы наш урок прошёл в добром, дружеском общении, чтобы мы подарили друг другу теплоту наших сердец.

   Урок будет необычный, волшебный. Волшебство  ещё заключается в том, что  в октябре   (осенью) мы с вами попробуем вырастить дерево Доброты.

Каждое выполненное задание вы будете самостоятельно или в паре оценивать и к серединке цветка прикреплять лепесток и в конце урока у вас должен получиться красивый цветок. А затем цветы мы прикрепим к нашему дереву.   ( На доске).

На доске                    красный лепесток – всё понял

                                    1-2 ошибки –  синий.

                                    Кто допустит  больше ошибок – жёлтый.

 

IIIАктуализация  знаний.

1. А чтобы поскорее попасть в  мультфильм - вот вам  первое задание:

- У вас на парте лежит тест «Проверь себя»,  который определит, как вы понимаете смысл математических выражений.

                                        Тест «Проверь себя»

1) Увеличить на………..

2) Уменьшить на ………

3 )Найти сумму чисел……..

4 )Найти разность чисел…...

5) На….. больше …………..

6) На…... меньше…………..

                                                  

- Ребята, напротив каждого выражения в кружочке вы должны поставить знак действия, которым находится значение этого выражения?

                                                   Самоконтроль: Показываю заполненный тест.        

Дети проверяют правильность выполнения.

- Ребята, кто выполнил тест без ошибок, приклейте к своему цветку красный лепесток.

- Кто допустил 1-2 ошибки – синий.

- Кто допустил больше ошибок – жёлтый.

Самооценка   

На дереве 2- й листок

2Найдите суммы и разности чисел.

Найдите пропущенные числа.  работа у доски

Первое

число

а

5

50

 

 

8

80

 

 

Второе

число

b

3

30

 

 

1

10

 

 

Сумма

a+b

8

 

6

60

 

 

 8

80

Разность

a-b

2

 

2

20

 

 

6

60

 

 3.     Решение задачи

.

Как узнать по какой дорожке нужно идти нашему герою? Как называются линии зелёного и синего цвета? (ломаные) Как называется линия красного цвета? (кривая)

         Давайте пройдёмся вместе с Лунтиком по зелёной тропинке, чтобы ему было веселее идти к своим друзьям

 

Самооценка - прикрепите лепестки к своему цветку…

4. Найдите пропущенные числа в неравенствах

43<         < 45

 

53<         <55

93<         <95

 Найдите несколько решений сложного неравенства

20<         <24

Решение: 20<21<24

20<22<24

20<23<24

5. Смотрите какие – то загадочные надписи! Интересно, что они обозначают? Кто объяснит?

 

 

56 + 32 = 80 + 8 = 88               56 – 32 = 20 + 4 = 24.

 

 

Ответ: Здесь написано, как надо складывать и вычитать двузначные числа.

 

    Кто объяснит?

 

Ответ: При сложении двузначных чисел сначала складывают десятки 50 и 30 это 80, затем складывают единицы 6 и 2, это 8 и находят сумму 80 и 8, это будет 88.

 

  Кто объяснит второй пример?

 

Ответ: При вычитании двузначных чисел вычитают десятки 50 – 30, это 20, затем вычитают единицы 6 – 2, это 4. К полученным десяткам прибавляют единицы 20 + 4 = 24.

 

 

 Самооценка – лепестки…

·        На дереве 4 –й листок

 

 IV. Физминутка

 V.    Решение задачи. Составление обратных задач

1.     Решение задачи.

Лунтик уже встретился с некоторыми своими друзьями. Вдалеке показались Мила и генерал Шер. Они давно уже волнуются и ищут своего гостя, чтобы им помочь мы должны выполнить следующее задание.

Нужно прочитать, чтобы узнать какое препятствие встретилось на пути Лунтика и, конечно же, на нашем пути.

     «Генерал Шер в поисках Лунтика облетел 50 деревьев , а Мила  20 деревьев».

- Можно ли сказать, что это задача, почему?

-Придумаем вопрос к данной задаче.

Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы помочь Миле и генералу как можно быстрее найти Лунтика. Как будем решать. Как можно записать решение задачи?  Составим схему

1) 50+20=70 (д.)                   50,20

Ответ: 70 деревьев  облетели вместе

Составим обратные задачи 50,    ,70                                    ,20,70. (на доске)

 

 

ØСамооценка

·        На дереве 5-й листок

VI.Работа в парах

 Решение примеров.

Не успел Лунтик обрадоваться очередной встрече с близкими,  как появились герои, которые хотят всегда всё испортить и навредничать. Вот и сейчас они решили подшутить и предложили нашим героям разные дорожки к дому.  Зелёная дорожка самая длинная и без препятствий, жёлтая дорожка, короче, но на ней могут встретится трудности, а красная дорожка- самая короткая и трудная . Выберите себе дорожку по которой вы хотели бы пройти вместе с Лунтиком.  Как нам быстрее справится с этим заданием. Как будем решать примеры?

62 + 8

83 + 14  (зелёная)        

68 – 33

 

42 – 31

76 - 45

 

а+10=80

20+в=70

62+с=72  ( жёлтая)

40+а=54

  

4м3дм+2м6дм

7дес.3ед+1 дес.4ед( красная)

6дм9см-2дм6см

 

 

Чему нас может научить ситуация с Вупсенем и Пупсенем. (Нельзя быть вредными. Нужно относится ко всем по-доброму.)

Посмотрите, помогли мы Лунтику. Чем мы помогли Лунтику? Лунтик вместе с друзьями пришёл домой, где их с вкусным пирогом ждала бабушка Капа.

 

 

·        На дереве – 6-й листок

VII. Физминутка

                             Мы решали, мы решали.

Что – то очень мы устали.

Мы сейчас потопаем,

Ручками похлопаем.

Раз присядем,

Быстро встанем,

Улыбнёмся,

Тихо сядем.

 

IX. Итог урока.

                          &n

Автор
Дата добавления 15.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров928
Номер материала 114015
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх