Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Водоемы Кемеровской области»
Урок математики
Тема урока. Умножение и деление круглых чисел. Свойства умножения. Закрепление изученного материала.
Былкова Марина Викторовна
2 слайд
Цели:
Закрепить изученные свойства умножения и деления для рационализации вычислений в пределах 1000 на материале краеведения: водоемы Кемеровской области.
Воспитывать любовь к родному краю через расширение знаний о водоемах Кемеровской области.
3 слайд
Актуализация опорных знаний.
Пальчиковая гимнастика
Игра «Внимание»
Игра «Меткий ли ты игрок?»
Игра «Раз, два, три… Кто не спрятался, я не виноват…»
4 слайд
Игра «Внимание»
Каким словом можно объединить рисунки? (вода)
5 слайд
Игра «Меткий ли ты игрок?»
исток, устье
6 слайд
«русло»)
РУСЛО
Игра «Раз, два, три… Кто не спрятался, я не виноват…»
7 слайд
исток
устье
русло
река
8 слайд
схема реки
9 слайд
Есть красивее поселки,
Есть крупнее города,
А у нас пушистей елки,
В родниках - как лед вода.
Кто водицы той напьется
Из ладоней родника,
Где бы ни был, он вернется
Издалека - далека.
.Закрепление изученного материала.
10 слайд
11 слайд
Человек, запомни навсегда : символ жизни на Земле - вода!
12 слайд
Правило: значение произведения не зависит от порядка действий.
(а ٠ в) ٠ с = а ٠ (в ٠ с)
О 38 ٠ 2 ٠ 5 = 38 ٠ (2 ٠ 5) = 38 ٠ 10 = 380
М 5 ٠ 2 ٠ 41 = (5 ٠ 2) ٠ 41 = 10 ٠ 41 = 410
Ь 2 ٠ 8 ٠ 5 ٠ 6 = (2 ٠5) ٠ (8 ٠ 6) = 10 ٠ 48 = 480
Т 3 ٠ 9 ٠ 2 ٠ 5 = (3 ٠ 9) ٠ (2 ٠ 5) = 27 ٠ 10 = 270
хоровое проговаривание правила
13 слайд
- Томь – самая большая и полноводная река Кемеровской области. Исток реки находится в Хакасии. Длина реки 827 км, по нашей области 596 км. От Хакасии Томь имеет бурный характер, а после впадения в нее реки Кондома скорость течения снижается. Река имеет 115 притоков.
14 слайд
60 ٠ 7 = 420
7 ٠ 60 = 420
420 : 60 = 7
420 : 7 = 60
Кия – «скала»
Правило: от перестановки множителей произведение не изменяется.
15 слайд
Словарная работа
ущелье
перекат
порог
16 слайд
Реки:
Томь – 827 км
Кия – 548 км
Иня – 663 км
Чумыш – 644 км
Яя – 380 км
17 слайд
Озера:
Большой Берчикуль
Среднетерсинское
Пустое
18 слайд
Итог урока.
Томь – Кемерово, Новокузнецк, Междуреченск, Юрга.
Кия – Мариинск.
Иня – Ленинск – Кузнецкий.
- Борьба с загрязнением рек в нашем крае приобрела большое значение.
- Какое значение имеют водоемы для человека?
- Какую посильную помощь можете вы оказать против загрязнения водоемов?
- На территории области много городов, рабочих поселков, сел и промышленных предприятий.
19 слайд
20 слайд
Рефлексия:
- Главная река родного края?
- Эта река протекает по области всего 25 км.
- В переводе с тюркского «скала».
- Самое большое озеро?
- Самое глубокое озеро?
- Озеро, в котором не водится рыба?
- Река, чье название состоит из двух одинаковых букв?
21 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Хочу представить вашему вниманию урок математики с использованием краеведческого материала «Водоемы Кемеровской области».
Слайд №1
Наряду с образовательными задачами при проведении урока я ставила перед собой воспитательную цель:
Воспитывать любовь к родному краю через расширение знаний о водоемах Кемеровской области.
Слайд №2
Я покажу вам некоторые приемы, которые использую в своей работе.
На этапе актуализации опорных знаний в устный счет были включены игры:
Слайд №3
- Давайте проверим, какие вы внимательные.
Игра «Внимание».
Слайд №4
-Мною разработана система упражнений для устного счета: карточки с символами. Такая работа позволяет сконцентрировать внимание детей, настроить их на рабочий лад.
- Учащимся предлагается на несколько секунд карточка с символом, который они зарисовывают в тетрадь.
- Посмотрите внимательно на ваши рисунки. Каким словом их можно объединить? (вода).
- Сегодня на уроке мы еще не раз встретимся с этим словом. Об этом вы узнаете позже.
- Все вы любите играть. Давайте поиграем вместе. Но игры, которые я вам предлагаю, необычные. Они математические.
Игра «Меткий ли ты игрок?».
Слайд №5
Устные задания предъявляются в слуховой, зрительной и зрительно-слуховой форме.
Это упражнение позволяет формировать пространственную ориентировку и математические операции.
- Выполнив задания, вы расшифруете слова, которые спрятались в данной таблице.
- Найдите в данной таблице числа кратные трем. Обведите их. (два ученика работают у доски)
- На какие две группы можно разделить данные числа? (однозначные и двузначные)
- Расположите числа в порядке возрастания.
(после выполнения задания, дети составляют слова: «исток», «устье»)
- Объясните значения данных слов.
- Молодцы, вы справились с этим заданием.
Игра «Раз, два, три…Кто не спрятался, я не виноват…»
Слайд №6
В результате выполнения упражнения формируется пространственная ориентировка, логическое мышление, математические операции.
- Вы не раз играли в прятки. Давайте посчитаем: раз, два, три, четыре, пять, начинаю вас искать! Кто не спрятался, я не виноват!
- Посмотрите внимательно на геометрическую фигуру. Как она называется? Что вы знаете о прямоугольнике? Найдите треугольники, которые в ней спрятались. Посчитайте, сколько их.
(после выполнения задания появляется карточка со словом «русло»)
- Что означает данное слово?
- А сейчас мы отправимся туда, где плещется вода. Обратите внимание на слова, которые мы расшифровали:
6 626 713 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Былкова Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.