Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по математике "Задачи и загадки" в 1 классе

Презентация по математике "Задачи и загадки" в 1 классе

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика 1 класс Учитель начальных классов Кириллова Светлана Анисимовна
Найти неизвестные числа. 1слагаемое 4 6 9   8   2 слагаемое 6 7   7   15 Сумм...
Работа в паре В классе было 6 мальчиков и 5 девочек. Сколько всего детей в кл...
Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять – Все умеем мы считать. Раз – под...
Работа в группе
 ЗАГАДКИ ЗАДАЧИ 0УСЛОВИЯ ТРЕБОВАНИЯ НЕТ ПОДСЧЕТА НУЖЕН ПОДСЧЕТ
Тест 1. У Васи было 6 груш. Три груши он съел. Сколько осталось груш? 2. Сто...
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ
Задача Загадка Отличить задачу отзагадки      
 Молодцы! Спасибо за внимание!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математика 1 класс Учитель начальных классов Кириллова Светлана Анисимовна
Описание слайда:

Математика 1 класс Учитель начальных классов Кириллова Светлана Анисимовна

№ слайда 2 Найти неизвестные числа. 1слагаемое 4 6 9   8   2 слагаемое 6 7   7   15 Сумм
Описание слайда:

Найти неизвестные числа. 1слагаемое 4 6 9   8   2 слагаемое 6 7   7   15 Сумма     11 10 18 20 1слагаемое 4 6 9  3 8  5 2 слагаемое 6 7  2 7  10 15 Сумма  10  13 11 10 18 20

№ слайда 3 Работа в паре В классе было 6 мальчиков и 5 девочек. Сколько всего детей в кл
Описание слайда:

Работа в паре В классе было 6 мальчиков и 5 девочек. Сколько всего детей в классе? Два конца, два кольца, а посерединке – гвоздик. Что это? 3. Миша принёс 3 огурца, а Маша 4 огурца. Сколько огурцов принесли дети? 4. Я длинный и зелёный, вкусен я солёный, вкусен и сырой. Кто же я такой? В классе было 6 мальчиков и 5 девочек. Сколько всего детей в классе? 2. Два конца, два кольца, а посерединке – гвоздик. Что это? 3. Миша принёс 3 огурца, а Маша 4 огурца. Сколько огурцов принесли дети? 4. Я длинный и зелёный, вкусен я солёный, вкусен и сырой. Кто же я такой?

№ слайда 4 Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять – Все умеем мы считать. Раз – под
Описание слайда:

Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять – Все умеем мы считать. Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка На четыре – руки шире Пять руками помахать. Шесть – на место тихо сесть.

№ слайда 5 Работа в группе
Описание слайда:

Работа в группе

№ слайда 6  ЗАГАДКИ ЗАДАЧИ 0УСЛОВИЯ ТРЕБОВАНИЯ НЕТ ПОДСЧЕТА НУЖЕН ПОДСЧЕТ
Описание слайда:

ЗАГАДКИ ЗАДАЧИ 0УСЛОВИЯ ТРЕБОВАНИЯ НЕТ ПОДСЧЕТА НУЖЕН ПОДСЧЕТ

№ слайда 7 Тест 1. У Васи было 6 груш. Три груши он съел. Сколько осталось груш? 2. Сто
Описание слайда:

Тест 1. У Васи было 6 груш. Три груши он съел. Сколько осталось груш? 2. Сто одёжек - все без застёжек 3. На кочке сидело 4 лягушки. Одна прыгнула в воду. Сколько лягушек осталось на кочке? 4.Что за дерево стоит, ветра нет, а лист дрожит? 5.Стоят две березы. На каждой березе растет по 5 яблок. Сколько яблок растет на двух березах? 6. На ветке 4 вороны и столько же воробьев. Сколько всего птиц на ветке? 7. Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели, пять румяных, наливных, два с кислинкой. Сколько их? 8. Семь раз отмерь, один раз – отрежь. 1 2 3 4 5 6 7 8 + - + - + + + ?

№ слайда 8 РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ
Описание слайда:

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ

№ слайда 9 Задача Загадка Отличить задачу отзагадки      
Описание слайда:

Задача Загадка Отличить задачу отзагадки      

№ слайда 10  Молодцы! Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель: создать условия для понимания и сопоставления понятий «задача» и «загадка».

 Предметные: более четко уяснить смысл понятия « задача»; но и использовать большой интерес, который загадки могут вызвать у детей своей занимательной формой и доступностью; развивать вычислительные навыки.

Урок проводился в занимательной форме, что способствовало вовлечению всех учащихся класса в процесс обучения. Начало позволило создать эмоциональный настрой на работу и обеспечить у учащихся необходимую мотивацию, оживило учебную деятельность.

 

         Каждый этап имел свою завершённость и имел свой логический переход к другому этапу. Для ребят был предложен материал с разным уровнем сложности. Всё это способствовало развитию творческо-поисковой активности детей. 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров612
Номер материала 445057
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх