Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике "Занимательные задачи по математике"

Презентация по математике "Занимательные задачи по математике"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Виноградова Е.Б. E-mail: len.vi2013@yandex.ru
Тема урока
Развивать логическое мышление: умение рассуждать и делать выводы. Проверить з...
27 : 3 9 * 10 34 + 27 46 – 38 12 * 8 80 : ( 24 – 19 ) 39 : 13
 Ответы 9 36 90 54 61 7 8 9 96 32 16 40 3 10
Взаимопроверка «5» - без ошибок «4» - 1-2 ошибки «3» - 3-4 ошибки «2» - 5 и б...
«Найди пару» 1.Время – как воробей:	А. золота. 2. Упустишь минуту -	Б. упуст...
 Ответы 1	2	3	4	5	6 Б	Г	А	Е	В	Д
Критерии оценки групп 1. Активность группы (участие всех ) 1 балл 2. Взаимоде...
 Который час?
 в на у Одинаковые суммы
Физминутка
Алисе надо поджарить с обеих сторон три котлеты на маленькой сковороде. Поджа...
Натали надо испечь яблочный пирог. Обычных часов у нее нет, но есть двое песо...
Итог урока 1. Назовите цель нашего урока? 2. Удалось ли достигнуть поставленн...
Попрыгунья-Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, треть...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Виноградова Е.Б. E-mail: len.vi2013@yandex.ru
Описание слайда:

Виноградова Е.Б. E-mail: len.vi2013@yandex.ru

№ слайда 2 Тема урока
Описание слайда:

Тема урока

№ слайда 3 Развивать логическое мышление: умение рассуждать и делать выводы. Проверить з
Описание слайда:

Развивать логическое мышление: умение рассуждать и делать выводы. Проверить знания таблицы умножения, взаимосвязи умножения и деления. Воспитывать доброжелательность и уважение друг к другу. Цели урока

№ слайда 4 27 : 3 9 * 10 34 + 27 46 – 38 12 * 8 80 : ( 24 – 19 ) 39 : 13
Описание слайда:

27 : 3 9 * 10 34 + 27 46 – 38 12 * 8 80 : ( 24 – 19 ) 39 : 13

№ слайда 5  Ответы 9 36 90 54 61 7 8 9 96 32 16 40 3 10
Описание слайда:

Ответы 9 36 90 54 61 7 8 9 96 32 16 40 3 10

№ слайда 6 Взаимопроверка «5» - без ошибок «4» - 1-2 ошибки «3» - 3-4 ошибки «2» - 5 и б
Описание слайда:

Взаимопроверка «5» - без ошибок «4» - 1-2 ошибки «3» - 3-4 ошибки «2» - 5 и более ошибок

№ слайда 7 «Найди пару» 1.Время – как воробей:	А. золота. 2. Упустишь минуту -	Б. упуст
Описание слайда:

«Найди пару» 1.Время – как воробей: А. золота. 2. Упустишь минуту - Б. упустишь- не поймаешь. 3.Время дороже В. время пропало- не вернешь. 4. Одна нога тут, Г. потеряешь час. 5.Деньги пропали наживешь, Д. час бережет. 6. Минута - Е. другая там.

№ слайда 8  Ответы 1	2	3	4	5	6 Б	Г	А	Е	В	Д
Описание слайда:

Ответы 1 2 3 4 5 6 Б Г А Е В Д

№ слайда 9 Критерии оценки групп 1. Активность группы (участие всех ) 1 балл 2. Взаимоде
Описание слайда:

Критерии оценки групп 1. Активность группы (участие всех ) 1 балл 2. Взаимодействие в группе (организованность, рациональное распределение ролей, доброжелательный настрой,умение договориться) 1балл 3.Самостоятельность группы (помощь учителя ) 1балл 4. Результативность группы – 2балла

№ слайда 10  Который час?
Описание слайда:

Который час?

№ слайда 11  в на у Одинаковые суммы
Описание слайда:

в на у Одинаковые суммы

№ слайда 12 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 13 Алисе надо поджарить с обеих сторон три котлеты на маленькой сковороде. Поджа
Описание слайда:

Алисе надо поджарить с обеих сторон три котлеты на маленькой сковороде. Поджаривание каждой стороны котлеты длится 3 мин , причем на сковороде умещается рядом только две котлеты. Сколько времени может потратить Алиса? Как это сделать быстрее? Вкусные котлетки

№ слайда 14 Натали надо испечь яблочный пирог. Обычных часов у нее нет, но есть двое песо
Описание слайда:

Натали надо испечь яблочный пирог. Обычных часов у нее нет, но есть двое песочных часов. Одни рассчитаны на 3 минут , другие - на 10 минут. Как ей точно отмерить 17 минут, необходимых для приготовления пирога? Яблочный пирог

№ слайда 15 Итог урока 1. Назовите цель нашего урока? 2. Удалось ли достигнуть поставленн
Описание слайда:

Итог урока 1. Назовите цель нашего урока? 2. Удалось ли достигнуть поставленной цели? 3. Какое задание было для вас самым интересным? ( трудным ) 4. Где в реальной жизни могут пригодиться полученные знания? Оцените свою работу на уроке с позиции: (Я,Мы,Дело) Оставьте сигнальную карточку вашего настроения

№ слайда 16 Попрыгунья-Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, треть
Описание слайда:

Попрыгунья-Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток танцевала, шестую часть – пела. Остальное время она готовилась к зиме. Сколько часов она готовилась к зиме? Задачка на дорожку

№ слайда 17
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Визитная карточка открытого урока

Математики

3 класс

 

Учитель: Виноградова Елена Борисовна учитель 1 категории

Тема: «Решение нестандартных задач».

Тип урока: урок закрепления и развития мыслительных процессов.

(стимулируют прежде всего наглядно – образное мышление, а затем и словесно – логическое).

Дидактическая цель урока:

1. Закреплять умение решать логические задачи, делать соответствующие выводы; тренировка умения мыслить логично;

2. Развивать устные и письменные вычислительные навыки умножения и деления, основываясь на их взаимосвязи;

3. Развивать абстрактное мышление, зрительную и слуховую память; математическую речь; умение делать логические выводы;

4. Развивать наблюдательность и смекалку;

5. Воспитывать доброжелательность и уважение друг к другу в коллективной деятельности и работе в группах.

 

 

Задачи урока:

 

Предметные:

 

моделировать ситуации, требующие умения считать десятками;

сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах;

использовать различные инструменты и технические средства для проведения измерений времени в часах и минутах;

использовать основные единицы измерения величин и соотношения между ними (час — минута), выполнять арифметические действия с этими величинами.

Учащийся получит возможность научиться:

устанавливать закономерность и дополнять ее, в соответствии с этой закономерностью;

составлять схему рассуждений в текстовой задаче от вопроса к данным;

составлять числовую последовательность по указанному правилу;

группировать числа по заданному или самостоятельно выявленному правилу.

Работа с текстовыми задачами

Учащийся научится:

выделять в задаче условие, вопрос, данные, искомое;

проверять правильность решения задачи и исправлять ошибки;

сравнивать и проверять правильность предложенных решений или ответов задачи.

Общая информация

Номер материала: 559369

Похожие материалы