Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математики на тему "Дроби"

Презентация по математики на тему "Дроби"

  • Математика

Название документа Сложение обыкновенных дробей.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области с...
Математический поезд в страну «Дроби»
“Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один в...
Помощники путешествия Бригадир Числитель Бригадир Знаменатель
1 этап маршрута «Покупка билетов» Как называется? Дробь, в которой числитель...
1. Найдите правильную дробь. 2.Найдите неправильную дробь: 3. Сократите дробь...
 Молодцы! Отлично! Проверка билетов
2 этап маршрута Станция «Новые знания»
Выполняя предыдущее задание вы находили сумму или разность дробей с одинаковы...
3 этап маршрута Решение задач Станция «Задачкино"
В первый день асфальтом покрыли дороги, а во второй день – , , чем в первый...
Берегите свое здоровье! Станция «Спортивная»
. Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклони...
4 этап маршрута Самостоятельная работа
Конечная станция Домашнее задание с. 118-119( правила), № 423(в,г), № 424(в,...
Самооценка Хорошо понял тему и активно поработал на станциях Недостаточно хор...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области с
Описание слайда:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Центр образования» г.о.Чапаевск Самарской области Урок математики в 5 классе «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями» Филькина Е.Н.,учитель математики высшей квалификационной категории

№ слайда 2 Математический поезд в страну «Дроби»
Описание слайда:

Математический поезд в страну «Дроби»

№ слайда 3 “Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один в
Описание слайда:

“Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным”. Эпиграф урока

№ слайда 4 Помощники путешествия Бригадир Числитель Бригадир Знаменатель
Описание слайда:

Помощники путешествия Бригадир Числитель Бригадир Знаменатель

№ слайда 5 1 этап маршрута «Покупка билетов» Как называется? Дробь, в которой числитель
Описание слайда:

1 этап маршрута «Покупка билетов» Как называется? Дробь, в которой числитель меньше знаменателя. Дробь, в которой числитель больше знаменателя. Число, стоящее над чертой дроби. 4.Число, стоящее под чертой дроби. 5. Дробь, в которой числитель равен знаменателю.

№ слайда 6 1. Найдите правильную дробь. 2.Найдите неправильную дробь: 3. Сократите дробь
Описание слайда:

1. Найдите правильную дробь. 2.Найдите неправильную дробь: 3. Сократите дробь : 4. Выделите целую часть : 5 «+» отметка 5, 4 «+» отметка 4 3 «+» отметка 3.

№ слайда 7  Молодцы! Отлично! Проверка билетов
Описание слайда:

Молодцы! Отлично! Проверка билетов

№ слайда 8 2 этап маршрута Станция «Новые знания»
Описание слайда:

2 этап маршрута Станция «Новые знания»

№ слайда 9 Выполняя предыдущее задание вы находили сумму или разность дробей с одинаковы
Описание слайда:

Выполняя предыдущее задание вы находили сумму или разность дробей с одинаковыми знаменателями. Сформулируйте самостоятельно правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Проверьте себя Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения Чтобы выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, надо из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить без изменения Сложение и вычитание обыкновенных дробей

№ слайда 10 3 этап маршрута Решение задач Станция «Задачкино"
Описание слайда:

3 этап маршрута Решение задач Станция «Задачкино"

№ слайда 11 В первый день асфальтом покрыли дороги, а во второй день – , , чем в первый
Описание слайда:

В первый день асфальтом покрыли дороги, а во второй день – , , чем в первый день. Сколько километров дороги покрыли асфальтом за эти два дня? II день I день Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 325.

№ слайда 12 Берегите свое здоровье! Станция «Спортивная»
Описание слайда:

Берегите свое здоровье! Станция «Спортивная»

№ слайда 13 . Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклони
Описание слайда:

. Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклонились! Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились. Ниже, ниже, не ленись, Поклонись и улыбнись Физкультминутка

№ слайда 14 4 этап маршрута Самостоятельная работа
Описание слайда:

4 этап маршрута Самостоятельная работа

№ слайда 15 Конечная станция Домашнее задание с. 118-119( правила), № 423(в,г), № 424(в,
Описание слайда:

Конечная станция Домашнее задание с. 118-119( правила), № 423(в,г), № 424(в,г),№ 433(а).По желанию –сочинить историю, сказку про дроби.

№ слайда 16 Самооценка Хорошо понял тему и активно поработал на станциях Недостаточно хор
Описание слайда:

Самооценка Хорошо понял тему и активно поработал на станциях Недостаточно хорошо понял тему, недоработал на станциях Много нужно работать над данной темой

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема:Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Тип урока:урок изучения нового материала

Класс:5

Цель урока:формировать навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, развивать умения к их практическому применению.

Технологии: ИКТ, проблемное обучение, технология дидактической игры.

Задачи, направленные на формирование УУД:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

 формировать навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; научить правильно читать и записывать выражения, содержащие обыкновенные дроби; формировать умение решать задачи на сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; применять полученные знания при решении задач;

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

 воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления;

формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний;

- развивающие (формирование регулятивных УУД):

понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения

Автор
Дата добавления 30.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров188
Номер материала 579066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх