Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОСНОВНЫЕ
ПОНЯТИЯ И ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
2 слайд
ПЛАН:
1). Основные понятия специальной педагогики и специальной психологии.
2). Проблема компенсации и сверхкомпенсации психических функций (по А. Адлеру, Л. С. Выготскому).
3 слайд
ВЕДУЩИЕ ПЕДАГОГЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ:
обучение;
воспитание;
развитие;
4 слайд
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ:
коррекция;
компенсация;
социальная адаптация;
социальная реабилитация.
5 слайд
КОРРЕКЦИЯ (лат. сorrectio исправление, поправка) – система медико-педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков в психофизическом развитии.
6 слайд
КОМПЕНСАЦИЯ (лат. compensatio < compensare – возмещать, уравновешивать) – замещение (возмещение или перестройка) нарушенных или недоразвитых функций, осуществляемое за счет привлечения сохранных функций или включения в работу новых функций из других нервных структур посредством специальных методов, приемов и специальных технических средств обучения.
7 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ (лат. socialis общественный + adaptatio < adaptare приспособить) – приведение индивидуального и группового поведения детей с отклонениями в развитии в соответствие с системой общественных норм и ценностей.
8 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ (лат. socialis общественный + позднелат. rehabilitatio восстановление) – включение ребенка с отклонениями в развитии в социальную среду, приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей.
9 слайд
Проблема компенсации и сверхкомпенсации психических функций
(по А. Адлеру, Л. С. Выготскому)
10 слайд
Вопросы:
1). Типы компенсации психических функций.
2). Теория сверхкомпенсации А. Адлера.
3). Теория компенсации Л. С. Выготского.
11 слайд
Критерии ответов:
точность, логичность, изложение материала;
аргументированность;
научность;
высокая культура речи.
12 слайд
Лев Николаевич
Выготский
(17 ноября 1896-11июня 1934)
13 слайд
Труды.
14 слайд
по А. Адлеру:
сверхкомпенсация – повышенное, компенсаторное развитие психофизических и личностных компонентов, возмещающее недостаток;
формирование личности происходит в первые 5 лет жизни ребенка;
дефект (недостаток) является стимулом к сверхкомпенсации.
15 слайд
по Л. С. Выготскому:
Компенсация – синтез биологического и социального факторов;
Аномальные дети должны быть включены в разнообразную социально-значимую деятельность;
Специальное воспитание должно быть подчинено социальному;
При любом нарушении существуют первичные и вторичные дефекты ( «структура дефекта»);
Судьбу личности решает не дефект, а его социально-психологическая реализация.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация на тему "Основные понятия специальной педагогики и психологии" является мультимедийным сопровождением к лекции по междисциплинарному курсу "Основы специальной педагогики и психологии". Презентация может быть использована преподавателями, студентами, обучающимися по специальности "Дошкольное образование", "Преподавание в начальных классах".
В презентации представлены основные категории специальной педагогики и психологии, вопросы для аудиторной самостоятельной работы студентов, фотопортрет Л.С.Выготского, иллюстации его основных научных трудов и др.
6 656 262 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Ольга Вадимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.