Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
С.С.Прокофьев
3 слайд
С болота, поросшего ряской,
С полей, из лесного дупла,
Певучая, добрая сказка
По нотным тропинкам сошла.
К тесовому дому под ели,
Тропинка тебя приведет,
Расскажет о Пете и Волке,
Квартет, и кларнет, и фагот.
Упрятаны в нотных страницах,
Поляны, луга и леса.
Для каждого зверя и птицы
у сказки свои голоса:
Пичугою флейта просвищет,
Закрякает уткой фагот,
А злого презлого волчищу,
Валторны заменят собой,
Однако к чему торопиться?
Твоя эта сказка, бери,
Волшебные двери- страницы,
В нее поскорей отвори.
4 слайд
Музыкальная
Симфоническая
сказка
для детей
«Петя и волк»
5 слайд
Почему
сказка
"симфоническая?"
6 слайд
Симфонический оркестр
7 слайд
Тембр
характерная окраска звука
(голоса или инструмента).
8 слайд
Тема урока:
Инструменты симфонического оркестра
в сказке С.Прокофьева
«Петя и волк»
9 слайд
10 слайд
Мы научимся:
Различать инструменты:
по тембру;
по внешнему виду.
Определять героев сказки
по характеру музыки.
Сочинять мелодии для героев сказки.
11 слайд
Петя
12 слайд
Характер?
Песня?
Танец?
Марш?
13 слайд
Инструменты?
Группа струнных
смычковых инструментов
СКРИПКА
АЛЬТ
ВИОЛОНЧЕЛЬ
КОНТРАБАС
14 слайд
Радостный?
Характер?
Сердитый?
Ворчливый?
15 слайд
Фагот
Звуки?
Деревянный духовой
инструмент
Низкие
Высокие
16 слайд
Кого изображает музыка?
Что делает?
3
1
2
17 слайд
Инструмент?
18 слайд
Флейта
Деревянный духовой
инструмент
Тоскливое
Беззаботное
Радостное
Настроение?
19 слайд
Кого изображает
музыка?
20 слайд
Деревянный духовой
инструмент
Бархатный
Мягкий
Тембр?
Звонкий
Кларнет
21 слайд
Мульт
физминутка
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Кого изображает
музыка?
33 слайд
Гобой
Деревянный духовой
инструмент
Тембр?
«Крякающий»
Нежный
Резкий
34 слайд
35 слайд
Игра
«Угадай музыкальный инструмент»
Задание:
Назовите инструменты,
исполняющие темы героев сказки С.С.Прокофьева «Петя и волк».
36 слайд
Гобой
Какой инструмент исполняет
тему Птички?
Флейта
37 слайд
Какой инструмент исполняет
тему Дедушки?
Фагот
Гобой
38 слайд
Флейта
Какой инструмент исполняет
тему Кошки?
Кларнет
39 слайд
Флейта
Какой инструмент исполняет
тему Уточки?
Гобой
40 слайд
Струнно
смычковые
Какие инструменты исполняют тему Пети?
Деревянно
духовые
41 слайд
Игра
«Угадай героя сказки»
Задание:
Назовите по музыкальной темы героев сказки С.С.Прокофьева
«Петя и волк».
42 слайд
43 слайд
Молодцы!
44 слайд
?
Кто остался из героев
45 слайд
Что нового узнали на уроке?
1. Инструменты симфонического оркестра;
2. Героев симфонической сказки «Петя и волк» С.Прокофьева.
Различать …
Определять …
Научились?
46 слайд
Песенка о волшебниках
Песня из к/ф "Новогодние приключения Маши и Вити"
Слова: В. Луговой,
Музыка: Г. Гладков
Чтоб могли на Марс летать
Люди без опаски,
С детства учимся мечтать
Мы у старой сказки.
Припев:
Объяснить нам не успел
Ни один учебник:
Тот, кто честен, добр и смел,
Тот и есть волшебник!
Отчего бы не сказать
Дружно вслух всем вместе:
В трудный час не унывать
Помогают песни.
Припев.
Всем на свете, наконец,
Нам напомнить нужно:
Ежедневно сто чудес
Совершает дружба.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация поможет познакомить детей с инструментами симфонического оркестра.
2класс III четверть.
Тема открытого урока:
«Инструменты симфонического оркестра в сказке С. Прокофьева «Петя и волк»
Задачи урока:
" Познакомить с инструментами симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска), с темами героев сказки С.С. Прокофьева "Петя и волк".
" Развивать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый), творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.
" Воспитание культуры слушания симфонической музыки.
Оборудование:
" мультимедийное оборудование;
" плакат "Симфонический оркестр";
" карточки с названиями музыкальных инструментов;
" презентация урока;
" игра "Узнай музыкальный инструмент";
" тесты;
" ответы к тестам;
Методы:
" словесный метод (беседа с использованием средств визуальной и слуховой наглядности: рассматривание слайдов презентации по теме урока);
" метод контрастного сопоставления;
" метод импровизации (исполнение вокальных, двигательных импровизаций на темы героев сказки С.С.Прокофьева "Петя и волк");
" метод стимулирования музыкально-творческой деятельности через создание эффекта удивления с помощью информационно-коммуникационных технологий.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Музыкальное приветствие.
2. Актуализация знаний
- Попробуйте угадать композитора по портрету? (композитор С.С.Прокофьев).
- Какие его музыкальные произведения мы слушали?
Д: "Вальс" из балета "Золушка", "Сказочка", "Марш", Вечер.
Сегодня мы продолжим знакомство с его замечательными произведениями
С болота, поросшего ряской,
С полей, из лесного дупла,
Певучая, добрая сказка
По нотным тропинкам сошла.
К тесовому дому под ели,
Тропинка тебя приведет,
Расскажет о Пете и Волке,
Квартет, и кларнет, и фагот.
Упрятаны в нотных страницах,
Поляны, луга и леса.
Для каждого зверя и птицы
у сказки свои голоса:
Пичугою флейта просвищет,
Закрякает уткой фагот,
А злого презлого волчищу,
Валторны заменят собой,
Однако к чему торопиться?
Твоя эта сказка, бери,
Волшебные двери- страницы,
В нее поскорей отвори.
- Сегодня мы познакомимся с музыкальной сказкой для детей "Петя и волк".
Эту сказку называют симфонической.
- Как вы думаете, почему сказка называется "симфоническая"?
Д: Наверное, ее играет симфонический оркестр. Симфоническая, значит, от слова симфония. Это сказка, как симфония.
- Правильно! Это музыкальное произведение для симфонического оркестра. Композитор, создавая сказку, хотел помочь детям "войти" в мир симфонической музыки. Многим (даже взрослым людям!) симфоническая музыка кажется сложной и непонятной. С.С.Прокофьев был первым, кто решил познакомить ребят с инструментами симфонического оркестра в увлекательной форме, в виде сказки.
(На доске - плакат "Симфонический оркестр").
- У каждого героя сказки есть своя музыкальная тема и свой инструмент с определенным "голосом", т.е. тембром. (На доске - определение тембра).
- На уроке познакомимся с инструментами симфонического оркестра, с музыкальными темами героев сказки.
Приложение 1 Слайд 5
Тема урока:
«Инструменты симфонического оркестра в сказке С. Прокофьева «Петя и волк»
Будем учиться различать музыкальные инструменты по тембрам, по внешнему виду, определять героев сказки по характеру музыки, сочинять свои мелодии для некоторых действующих лиц.
Приложение 1 Слайд 6
Как вы думаете, кто будет главным героем сказки?
У: Петя - главный герой сказки, возможно, он ваш ровесник. Мелодию, какого характера вы сочинили бы для него, если бы были композиторами?
Даша П.: "Я сочинила бы мелодию радостную, веселую" (исполняет).
Данил М.: "Мне кажется Петя баловник и озорник, я хочу в своей мелодии показать Петю таким…" (Поет мелодию).
Никита Ш.: "Я сочинил бы для него серьезную мелодию, даже в нашем классе дети такие разные!" (Исполняет импровизацию).
У: Спасибо! Слушаем тему Пети С.С.Прокофьева. Какой все-таки характер у Пети? Что изображает музыка?
Дети: Петя веселый, радостный, озорной мальчик. Он идет, что-то напевает. Мелодия плавная, иногда "скачущая", как будто Петя подпрыгивает, может быть, танцует).
У: В каком жанре написана тема Пети: в жанре песни, танца или марша? (Ответы).
Приложение 1 Слайд 7
У: Какие инструменты исполняют тему Пети?
Покажите движениями рук, как на них играют.
У: Вы показали только скрипки, но тему Пети исполняет группа струнных смычковых инструментов: скрипка, альт, виолончель, контрабас. На плакат "Симфонический оркестр" обучающиеся прикрепляют карточки с названиями инструментов: "СКРИПКА", "АЛЬТ", "ВИОЛОНЧЕЛЬ", "КОНТРАБАС".
Приложение 1 Слайд 8
- Петя приехал отдыхать на каникулы к Дедушке. (На экране - Дедушка). Если бы вы были композиторами, мелодию какого характера сочинили бы для Дедушки?
- Добрую, веселую, сердитую, нежную.
- Послушайте тему Дедушки у С.С.Прокофьева, определите характер. (Слушание).
- Дедушка сердитый, строгий. Наверное, он сердится на Петю. В мелодии слышно как он ходит и ругает его.
- Действительно Дедушка недоволен поведением своего внука. Он обеспокоен, что Петя ушел за калитку и не закрыл ее за собой. "…Места опасные. А если из лесу придет волк? Что тогда?"
Приложение 1 Слайд 9
У: Инструмент, исполняющий тему Дедушки - фагот. Давайте определим, какой "голос" у фагота: низкий или высокий?
- Сердитый, ворчливый, густой, низкий. На плакат прикрепляется карточка с названием инструмента "ФАГОТ".
Приложение 1 Слайд 10
На экране - Кошка, Утка, Птичка.
- Как вы думаете, кого изображает эта музыкальная тема? (Слушание).
- Это - птичка. Мелодия звучала быстро, в высоком регистре. Можно было представить, как она летает, порхает, машет крылышками.
- Послушайте тему Птички еще раз, определите и покажите ее инструмент.
Приложение 1 Слайды 11, 12
Повторное слушание. (Дети под музыку имитируют игру на флейте).
- Какое настроение у Птички?
- Веселое, радостное, счастливое, беззаботное.
- Какой инструмент ее изображает?
- Флейта - деревянный духовой инструмент.
На плакат "Симфонический оркестр" прикрепляется карточка с названием инструмента "ФЛЕЙТА".
Приложение 1 Слайды 13, 14
На экране - Петя, Кошка, Дедушка, Волк.
У: Кому из героев сказки принадлежит эта тема?
Дети:
У: Почему вы решили, что это кошка?
Д: Мелодия звучала осторожно, тихо, стаккато. В музыке слышны были шаги кошки, как будто она крадется. Характер у кошки мягкий, хитренький, острожный.
Приложение 1 Слайды 15, 16 (Проверка ответов: на экране - Кошка).
Приложение 1 Слайд 17
У: Тему Кошки исполнял инструмент кларнет. Какой тембр у кларнета? К какой группе инструментов относится? (Слушание).
Д: Низкий, бархатный, мягкий, спокойный. Гобой - деревянный духовой инструмент.
III. Физкультминутка.
А сейчас пора размять наши уставшие мышцы.
Приложение 1 Слайд 18
На экране - Кошка, Охотники, Волк, Уточка.
У: Кого из героев сказки изображает эта мелодия? (Слушание, анализ).
Д: Уточка! Мелодия неторопливая, плавная; ритм равномерный; уточка идет неуклюже, переваливается с лапки на лапку, крякает.
Приложение 1 Слайды 19, 20 (Проверка ответов: на экране - Уточка).
Приложение 1 Слайд 21
У: Инструмент, исполняющий тему Уточки, называется гобой. Какой тембр у гобоя?
Д: Тембр спокойный, тихий, крякающий, гнусавый, не очень высокий.
К какой группе инструментов относится гобой?
Д: Гобой относится к группе деревянных духовых инструментов.
3. Повторение
Приложение 1 Слайд 22 (гиперссылка - Игра "Узнай инструмент")
У: Проведем игру "Узнай музыкальный инструмент" и «Угадай героя сказки». Дети устно отвечают на вопросы.
4. Итог урока.
Приложение 1 . Слайд 23
Приложение 1 Слайд 24
На экране появляются все герои сказки.
У: Найдите на экране героев сказки, с которыми встретимся на следующем уроке.
Д: Волк, Охотники.
Приложение 1 Слайд 25
На экране остаются Волк, Охотники.
У: Наш урок подошел к концу. На следующем уроке мы продолжим знакомство с инструментами симфонического оркестра, послушаем темы Волка, Охотников, узнаем содержание сказки.
5. Домашнее задание
Нарисовать героев сказки "Петя и волк", подписать названия инструментов.
6. Распевание. Новая песня о Волшебниках.
6 625 167 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Насонова Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.