Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Из опыта работы учителя немецкого языка МБОУ СОШ№1 с. Ногир Козаевой Н.Г.
2 слайд
«Draußen ist Blätterfall» Wir prüfen, was wir schon können
Цель: повторение изученного материала, контроль полученных знаний по теме.
Задачи:
а) обучающие: совершенствовать навыки и умения чтения, устной речи: диалогической, подготовленной монологической, навыки употребления сильных глаголов в перфекте и проверить усвоение лексики, навыки образования причастия II;
б) развивающие: развивать языковую догадку, умение поддержать диалог, понять реплику собеседника, ответить на нее, умение составлять сложные существительные, задавать вопросы, отвечать на них;
в) воспитывающие: развивать у детей чувство любви к природе, к окружающему миру, развивать художественное восприятие мира; познакомить учащихся со страноведческими реалиями: праздниками в Германии: Oktoberfest und Erntedankfest, через культуру и традиции родного языка прививать любовь к традициям и культуре изучаемого языка
Оснащение: компьютер, интерактивная дока, проектор, ноутбуки для тестирования, электронная лаборатория по географии, раздаточный материал - тестовые задания.
3 слайд
Draußen ist Blätterfall
4 слайд
der Blätterfall, die Sonne scheint, der Wind weht stark , der Spatz, an den Sommer zurückdenken, die Ernte einbringen, das Obst, das Gemüse, die Pflaume, die Wassermelone, die Melone, die Zuckermelone, die Weintraube, der Apfel, die Zwiebel, die Mohrrübe, der Kohl, die Gurke, die Tomate, die Kartoffel, reich, reif.
5 слайд
Im Herbst. Wenn das Wetter schön ist.
6 слайд
Im Herbst. Wenn das Wetter schlecht ist.
7 слайд
Viele Vögel fliegen weg.
Sie fliegen in warme Länder.
8 слайд
Einige Vögel bleiben hier. Zum Beispiel Raben und Spatzen.
9 слайд
Im Herbst bringen
die Bauern die Ernre ein.
Es gibt oft
eine reiche Ernte.
10 слайд
Machen wir aus zwei Wörtern ein Wort!
Der Herbst
11 слайд
Im Herbst
12 слайд
das Obst
13 слайд
a)der Apfel b) die Birne c)die Pflaume d)die Banane e)die Weintraube f)der Pfirsich g)die Wassermelone h) die Melone i)die Apfelsine j)die Aprikose
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
das Obst
14 слайд
Das Gemüse
15 слайд
a)die Gurke b)die Tomate c)der Kohl d)der Rotkohl e)die Mohrrübe f)die Kartoffel g)die Zwiebel h)die Paprika i)der Kürbis j)das Radischen k)der
Eierfrucht
1
2
3
4
5
Das Gemüse
6
7
8
9
10
11
12
12
16 слайд
Herbst
Der Herbst zieht durch die Fluren,
Durch Wälder, Berg und Grund
Und malt mit seinen Farben
Die grünen Blätter bunt.
Der Sausewind, der Wilde,
der ruft sie all zum Tanz,
die roten und die gelben.
Ein ganzer bunter Kranz.
17 слайд
Sie drehen sich so lustig
Und tanzen rund im Kreis
Und wirbeln fort ins Weite.
Wohin? Wer weiß, wer weiß!
18 слайд
Установи соответствие. Занеси ответы в таблицу
19 слайд
Образуйте Partizip II сильных и слабых глаголов
lesen __ gelesen
sprechen__ gesprochen
schreiben __ geschrieben
erfahren __ erfahren
bekommen__ bekommen
verstehen__ verstanden
beginnen__ begonnen
gefallen__ gefallen
finden__ gefunden
nehmen__ genommen
singen__ gesungen
stehen__ gestanden
sitzen____ gesessen
machen __ gemacht
musizieren__ musiziert
Leben__ gelebt
schenken__ geschenkt
lachen__ gelacht
rechnen__ gerechnet
zählen __ gezählt
fotografieren_fotografiert
20 слайд
Выбери один из трёх вариантов ответов.
21 слайд
ich bin wir sind
du bist ihr seid
Er sie
sie ist Sie sind
es
ich war wir waren
du warst ihr wart
er sie
sie war Sie waren
es
sein –war-gewesen (быть)
22 слайд
Проспрягайте глагол haben
ich habe wir haben
du hast ihr habt
er sie
sie hat Sie haben
es
23 слайд
Die Jahreszeiten Uhr
24 слайд
Erntedankfest
25 слайд
Ossetien
26 слайд
Dsheorgoba
Im Herbst feiert man das ossetische Volk Dsheorgoba. Es dauert eine Woche. Gestern war es der Anfang des Festes. Während des Festes bäckt jede Familie drei Kuchen, stellt sie mit ossetischen Bier auf den Tisch und bedankt sich den Gott für reiche Ernte. Dsheorgoba ist traditionell das Lieblingsfest für das ossetine Volkl .
27 слайд
28 слайд
Die Hausaufgabe:
1. Schreibt den Aufsatz zum Thema «Der Herbst».
2. Malt einige Bilder zu diesem Thema und macht die Unterschriften zu ihnen.
3. Bereitet die Rezepte der Herbstsalate vor.
4. Findet ein Gedicht zum Thema und lernt es auswendig.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Draußen ist Blätterfall («За окнами листопад»).
Wir prüfen, was wir schon wissen
Цель: повторение изученного материала, контроль полученных знаний по теме.
Задачи:
а) обучающие: совершенствовать навыки и умения чтения, устной речи: диалогической, подготовленной монологической, навыки употребления сильных глаголов в перфекте и проверить усвоение лексики, навыки образования причастия II;
б) развивающие: развивать языковую догадку, умение поддержать диалог, понять реплику собеседника, ответить на нее, умение составлять сложные существительные, задавать вопросы, отвечать на них;
в) воспитывающие: развивать у детей чувство любви к природе, к окружающему миру, развивать художественное восприятие мира; познакомить учащихся со страноведческими реалиями: праздниками в Германии: Erntedankfest, через культуру и традиции родного языка прививать любовь к традициям и культуре изучаемого языка
Оснащение: компьютер, интерактивная дока, проектор, ноутбуки для тестирования, электронная лаборатория по географии, раздаточный материал - тестовые задания.
Ход урока:
№
Этапы урока
Действия учителя
Действия учеников
1.
Организационный
этап урока: приветствие; диалог с дежурным
Песенка-приветствие: GutenTag! GutenTag! Hallo! Wie geht s? Danke, prima, gut! Danke, prima, gut! Danke, prima, gut! Tschüss! Auf Wiedersehen!
GutenTag! GutenTag! Hallo! Wie geht s? Danke, prima, gut! Danke, prima, gut! Danke, prima, gut! Tschüss! Auf Wiedersehen!
Wer hat heute Klassendienst? Wie heißt du?
Wie alt bist du? Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute?
Ich habe heute Klassendienst. Ich heiße…ich bin…Jahre alt. Heute ist der…November. Heute fehlt…es ist Herbst. Das Wetter ist heute gut. Die Sonne scheint noch hell. Der Himmel ist blau. Die Bäume sind bunt: gelb, rot, braun, grün.
2.
Мотивационная беседа
Wollen wir dieses Sprichwort lesen! Entspricht es unserer Stunde
Мы сегодня заканчиваем изучение темы: Draußen ist Blätterfall. В ходе урока мы постараемся выяснить – соответствует ли она нашей работе?
Ende gut – alles gut!–(Все хорошо, что хорошо кончается!)
3.
Целеполагание
Was haben wir schon gelernt? Was wissen wir schon?
Stimmt das wirklich?
Was werden wir heute machen? (Корректирую цели, сформулированные учащимися; пишу на доске тему урока, которую сформулировали учащиеся)
Учащиеся: -Wir haben viel gelesen; -Wir haben viel geschrieben; -Wir haben den Herbst beschrieben;- Wir haben Perfekt und Partizip II gelernt;- Wir haben viel deutsch gesprochen.
-Ja!
Учащиеся формулируют цели урока: Wir werden lesen, verstehen, Neues erfahren, fragen, antworten, über den Herbst erzählen.
Wir prüfen wir schon schon wissen!
4.
Фонетическая зарядка
1.Sprecht mir nach: (слайд № 4)
1. Учащиеся повторяют за учителем слова, обращая внимание на долготу и краткость гласных, а так же на ударение в словах: Der Wind, das Obst, das Gemüse, die Sonne scheint, wegfliegen, der Spatz, die Pflaume, die Wassermelone, die Melone, die Zwiebel, die Weintraube, wehen, der Apfel, der Blätterfall, denken an, die Ernte einbringen, reich, reif, die Mohrrübe, der Kohl, die Gurke, die Tomate, die Kartoffel.
5
Этап актуализации знаний (проверка д/з)
Организовать работу по проверке домашнего задания (повторение лексического и грамматического материала по теме)WelcheJahreszeitistjetzt?- wieistdasWetter?-wieistderHimmel;-wiesinddieBlätter?...
Организовать проверку творческих работ учащихся.(учащиеся представляют свои презентации и рассказывают об осени, предложить учащимся прочитать стихотворение об сени.)
Учащиеся:Es ist Herbst;-das Wetter ist…; der Himmel ist..; die Blätter sind bunt;…
Учащиеся описывают осеннюю погоду:
ImHerbst. Wenn das Wetter schön ist.
Manchmal ist es noch warm. Die Sonne scheint. Die Blätter fallen auf die Erde. Sie sind bunt. Das sieht so schön aus! Alles ist reif. Die Menschen bringen die Ernte ein. Sie ist reich. Wir lieben das Obst und das Gemüse. Unsere Mütter und Groβmütter machen Konfitüre und Salate.
Im Herbst. Wenn das Wetter schön ist. Im Herbst ist es kalt. Das Wetter ist oft schlecht. Es regnet sehr oft und manchmal schneit es. Alles ist naβ. Der Wind weht stark. Er ist nicht so freundlich wie im Sommer. Die Vögel fliegen schon weg. Einige bleiben hier. Aber sie sind nicht lustig.
Работа на интерактивной доске
1.Образование сложных слов: Bildet die Wörter mit dem Wort “der Herbst”(слайд № 10)
2. Ассоциограмма по теме « Herbst » (слайд №11 )
3. Для дальнейшего повторения лексического материала предлагаю тестовые задания на выбор: (один ученик выполняет задание у доски, остальные получают карточки)
Das Herbstwetter, der Herbstmonat…
Учащиеся вписывают слова по теме Осень (слайд №11 )
Учащиеся выполняют задание на соответствие на интерактивной доске и в карточках. (слайды №13, 15)
Измерение температуры воздуха при помощи электронной лаборатории.
-Какая погода осенью? Измерение температуры воздуха при помощи электронной лаборатории UndwieistdasWetterimHerbstbeiuns?
Messen wir die Lufttemperatur mit Hilfe des elektronischen Labors.
Also, wie ist die Temperatur?
Слабые учащиеся помогают измерить температуру воздуха-
Das Klima im Nordossetien ist mild.
Die Lufttemperatur ist …
с). Повторение грамматического материала и самопроверка / взаимопроверка выполненных заданий.
Wir wiederholen den grammatischen Stoff.
А какую временную форму мы будем употреблять, рассказывая о школьной жизни, о том, что мы делали на уроке.
Как же образуется перфект?
Учащиеся отвечают на вопросы
Perfekt.
Perfekt = haben + Partizip II (основного глагола).
Давайте вспомним образование PartizipII слабых, сильных и неправильных глаголов?
Учащиеся отвечают на вопросы затем выполняют тестовые задания и проверяют правильность выполнения заданий (слайды № 19, 20,21)
Давайте вспомним степени сравнения прилагательных и наречий
Учащиеся отвечают на вопросы и выполняют тест.
6
Релаксация
Ihr arbeitet schon viel. 1. Jetzt machen wir Gymnastik! Sprecht mir nach und macht mit!
(Sonne, Sonne.Wind, Wind. Donner, Donner.Blitz, Blitz.)
Учащиеся повторяют за учителем и выполняют движения.
Sonne, Sonne. (поднимают руки вверх).
Wind, Wind. (колышут руками).
Donner, Donner (топают ногами).
Blitz, Blitz (хлопают в ладоши).
2.Учащимся предлагается спеть осеннюю песню под фонограмму: WollenwirHerbstliedsingen!(слайд №16, 17)
Учащиеся под фонограмму поют осеннюю песню (слайд №16, 17)
7
Страноведческая информация
Im Herbst, nachdem die landwirtschaftliche Arbeiten zu Ende sind, feiern die Deutschen verschiedene Feste. Am ersten Oktobersonntag feiern sie das Erntedankfest(слайд №20).
Учащиеся рассказывают о празднике: Im Herbst feiern die Deutschen verschiedene Feste. Am ersten Oktobersonntag feiern sie das Erntedankfest.
Im Ossetien feiert man auch Herbstfest. Wie heißt dieses Fest? Ihr solltet über Dsheorgoba erzählen. Wer möchte erzählen?(слайд №2, 22).
Учащиеся рассказывают о празднике: Dsheorgoba Im Herbst feiert man das ossetische Volk Dsheorgoba. Es dauert eine Woche. Gestern war es der Anfang des Festes. Während des Festes bäckt jede Familie drei Kuchen, stellt sie mit ossetischen Bier auf den Tisch und bedankt sich den Gott für reiche Ernte. Dsheorgoba ist traditionell das Lieblingsfest für das ossetine Volkl .
Учитель обобщает страноведческую информацию: у каждого народа есть своя культура и свои традиции. Что мы сегодня узнали нового о празднике Erntedankfest? Что мы можем сказать сравнивая Erntedankfest и Джеогоба? Вам нравятся эти праздники?
Ответы учащихся.
8
б) Выполнение тестовых заданий, используя ноутбуки. (генератор тестов)
Jetzt machen wir grammatische Testübungen. Unsere Kenntnisse prüft der Computer. Schlagt bitte die PCs auf und macht die Übungen!
Учащиеся выполняют тесты, используя ноутбуки, генератор тестов
9
.Рефлексия.
Ребята, давайте вернемся к пословице, которую мы перевели в начале урока: «Endegutalles, gut»
-Die Stunde ist bald zu Ende. Ich danke euch für die Arbeit in der Stunde. Ihr arbeitet heute gut, und bekommt gute Noten.
Was kennt ihr jetzt zum Thema «Der Herbst» und was könnt ihr jetzt machen?
Was müsst ihr noch wiederholen, um die Hausaufgabe gut zu machen?
Welche Aufgabe hat euch besonders gefallen?
Haben wir unsere Ziele erreicht?
Учащиеся отвечают на вопросы.
Выставление оценок
Ihr habt heute gut gearbeitet und ich gebe euch gute Noten.
10
Заключительный этап урока.
Учащиеся получают дифференцированное домашнее задание .
Домашнее задание предлагается на выбор.
-Ich schlage mehrere Hausaufgaben vor:
1. Schreibt den Aufsatz zum Thema «Der Herbst».
2. Malt einige Bilder zu diesem Thema und macht die Unterschriften zu ihnen.
3. Bereitet die Rezepte der Herbstsalate vor.
4. Findet ein Gedicht zum Thema und lernt es auswendig.
-Die Stunde ist zu Ende. Es läutet.
Auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen!
6 626 034 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Козаева Нанули Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.