Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Курманова Гульфира Ишбулатовна
Учитель биологии
МКОУ «Новобуринская СОШ»
Учитель высшей
квалификационной
категории
2 слайд
Тема:
«Использование информационных технологий на уроках биологии».
Цель:
Повысить интерес детей к учебе, улучшить качество знаний учащихся через использование новых информационных технологий.
3 слайд
Актуальность проблемы
Использование новых информационных технологий значительно поднимает уровень обученности при низкой мотивации учащихся.
Учащиеся все больше стараются получить информацию из компьютера.
В преподавании биологии преобладают традиционные методы научного познания окружающего мира, что не всегда интересно детям с низкой познавательной активностью.
Современные дети всё меньше обращаются за информацией к книгам.
Одним из достоинств применения мультимедиа технологии в обучении является повышение качества обучения за счет новизны деятельности, интереса к работе с компьютером.
4 слайд
На уроках биологии возможно использование следующих видов ИКТ:
Презентации на уроках изучения нового материала;
Включение некоторых фрагментов из электронных учебников на этапе изучения нового материала;
Проведение практических работ.
При подготовке учащихся к ЕГЭ;
Подготовка разноуровневых контрольных работ, тестов.
Выполнение наглядного материала при оформлении класса.
5 слайд
Чтобы дать хороший урок с использованием ИКТ, необходимо:
Иметь в школе современный оборудованный данной техникой кабинет биологии.
При подготовке к урокам у каждого учителя дома или на работе должен быть персональный компьютер.
И, конечно, самое главное - желание самого учителя. Подготовка и проведение таких уроков требует много времени для поиска, систематизации и оформления информации.
6 слайд
Информационные технологии позволяют:
построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию обучения.
коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление.
рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса.
использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам.
изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и биологических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования.
представлять в удобном для изучения масштабе различные физические, химические, биологические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.
7 слайд
Основными направлениями моей работы являются:
1. Работа с готовыми продуктами, как в урочной деятельности, так и в домашних (для учащихся) условиях.
Особенно богатыми дидактическими возможностями, обладает технология мультимедиа, представляющая собой интерактивное объединение на цифровой основе текста, графики, звука, видео и анимации.
В процессе преподавания такого предмета, как биология, часто возникает необходимость наглядной демонстрации изучаемых явлений, законов, экспериментов. Чтобы сформировать полноценные биологические знания, необходимо сочетать теоретические знания и биологический эксперимент. Компьютерные приложения с использованием технологии мультимедиа позволяют наглядно продемонстрировать даже те явления и процессы, которые не могут быть показаны путём непосредственного эксперимента в школьном классе.
В нашей школьной библиотеке есть ЦОР-ы, которые я применяю при разработке уроков. Например, для 9 класса «Основы общей биологии», для подготовки к экзаменам «Репетитор», для учеников средних и младших классов «Виртуальный уголок», «Растения», «Птицы России», «Животные» и т. д. Много дисков, которые я сама покупала «Лабораторные работы», «Экология», «Шум моря». Бывает, что меняемся ЦОР-ами с учителями соседних школ.
При встречах с учителями района на семинарах, на открытых уроках, на экзаменах, олимпиадах мы всегда берем с собой флеш-карты для обмена информацией, для обмена опытом.
8 слайд
2. Создание обучающих презентаций, используемых при изучении нового материала: на таких занятиях излагается основной теоретический материал, составляются опорные конспекты.
Урок с использованием презентации позволяет активно использовать одновременно несколько каналов восприятия, тем самым, повышая эффективность восприятия и запоминания информации:
-информация подаётся ученикам в красочной форме, что вызывает у них исключительно положительные эмоции и повышает степень их заинтересованности в изучаемом материале.
- учащиеся имеют возможность принимать активное участие в создании урока (поиск и систематизация информации), тем самым, формируя навыки самостоятельной работы по предмету, а также навыки владения информационными компьютерными технологиями.
Если на начальном этапе в основном пользовались готовыми презентациями, то теперь и сами создаем. Некоторые из имеющихся в «банке данных» презентаций выполнены учащимися, некоторые мной. Применяются они при проведении не только уроков различной тематики и направлений, но и внеклассных мероприятий.
9 слайд
3. Проведение занятий контроля и коррекции
с помощью специальных программ невозможно, так как, к сожалению, компьютер только у учителя. Поэтому приходится задания распечатывать на листах или некоторые работы выполняем со слайдов или вместе устно.
10 слайд
4. Работа с Интернет ресурсами.
Современные информационные технологии немыслимы без использования сети Интернет. В нем имеются любые виды данных: текст, графика, звук, видеозаписи и анимации. Начав с одного-двух стандартных адресов, теоретически можно найти любую информацию по данной теме. В Интернете немало специальных страниц-указателей, содержащих только большие подборки гиперссылок, которые дают доступ к тематическим Web-страницам. Если адреса страниц, посвящённые данной теме, неизвестны, то лучше всего начинать поиск нужной информации с поисковых серверов. В русскоязычном Интернете можно отметить поисковый сервер Яндекс (www.yandex.ru).
При подготовке к уроку, использую образовательные сайты, например, www.fio.ru, www.fio.by, http://som.fio.ru, www.iatp.by, www.unibel.by, http://www.eidos.techno.ru, я получаю дополнительную оперативную, актуальную информацию по теме урока.
11 слайд
Лабораторные работы
12 слайд
Рефераты, сообщения
13 слайд
14 слайд
5. Создание банка данных. Весь материал, с которым я работаю или просто попадается мне на глаза, я собираю у себя в компьютере: работы детей, информация с интернета, опыт других учителей с района, фото, видео и т. д.. Для того, чтобы быстро находить тот или иной материал для подготовки к уроку я их сортирую по классам, по темам. На сегодняшний день у меня достаточно накоплен материал для работы.
15 слайд
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Применение информационных технологий позволило подойти к вопросу обучения биологии с качественно новой стороны, позволяет существенно повысить интерес детей к учебе, позволяет добиться главной цели- «учения с увлечением»! Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более лёгкому и прочному запоминанию, а, следовательно, и улучшить качество знаний учащихся.
16 слайд
Результативность опыта:
2007-2008 учебный год
КЛАСС
8а
8б
11а
11б
УСПЕВАЕМОСТЬ
100%
100%
100%
100%
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
80%
76%
75%
71%
17 слайд
2008-2009 учебный год
КЛАСС
5а
5б
9а
9б
УСПЕВАЕМОСТЬ
100%
100%
100%
100%
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
100%
86%
44%
56%
18 слайд
2009-2010 учебный год
КЛАСС
6а
6б
10
УСПЕВАЕМОСТЬ
100%
100%
100%
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
93%
93%
40%
19 слайд
2010-2011 учебный год
КЛАСС
7а
7б
11
УСПЕВАЕМОСТЬ
100%
100%
100%
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
93%
93%
40%
20 слайд
Участие в районной олимпиаде.
2009 - 2010 учебный год.
2010 - 2011 учебный год.
2011 - 2012 учебный год.
21 слайд
Участие в Международной Олимпиаде по основам наук.
2008 -2009 учебный год.
2009 -2010 учебный год.
2010 -2011 учебный год.
22 слайд
23 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Использование информационных технологий на уроках биологии».
Цель: Повысить интерес детей к учебе, улучшить качество знаний учащихся через использование новых информационных технологий.
Актуальность проблемы:
6 661 574 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Курманова Гульфира Ишбулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.