![Рабочий лист по обучению грамоте Звуки [й, э], [э]. Буква Е, е.](https://img.infourok.ru/is07/img/0ca1-000e7808-9b4921d7-480x480.png)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Здоровьесберегающие технологии
в начальной школе
Из опыта работы Лукиной О.А.
КГУ « Кустовская ОШ»
2014 год
3 слайд
Использование здоровье сберегающих технологий
на уроках в начальной школе
Лукина О.А.
КГУ «Кустовская ОШ»
Март 2014 г.
4 слайд
Задачи:
Сформировать потребности в здоровом образе жизни;
способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, созданию благоприятной обстановки в классе;
создать условия для дальнейшего развития и адаптации обучающихся в социуме.
5 слайд
Цель:
Основная цель здоровьесберегающих технологий - сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Отсюда возникают основные задачи, которые мы ставим в своей работе на первое место:
обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в школе;
снижение уровня заболеваемости обучающихся;
сохранение работоспособности на уроках;
формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни.
6 слайд
Проблема:
Возникла необходимость изменения отношения учителя к задачам учебного процесса педагогики оздоровления, которое предполагает не только достижение дидактических целей, но и развитие обучающихся с максимально сохраненным здоровьем.
7 слайд
Актуальность
Здоровье - важнейший фактор работоспособности и развития детского организма.
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста.
8 слайд
Противоречия
Явное противоречие общественно-государственной потребности в формировании здорового поколения и современных условий труда и жизни указывает на необходимость ориентации системы образования на сохранение и развитие здоровья, установки на здоровый образ жизни школьников.
Отсутствие механизма внедрения принципа здорового образа жизни в массовую практику.
9 слайд
Цель работы:
Использование педагогических технологий и методических приемов для сохранения и укрепления здоровья младших школьников
10 слайд
«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.
От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
А.В.Сухомлинский
Здоровье человека зависит :
на 50% - от образа жизни
на 25% - от состояния окружающей среды
на 15% - от наследственной программы
на 10% - от возможностей медицины.
11 слайд
ПСИХИЧЕСКОЕ
Психологическое
Нервно-психическое
СОЦИАЛЬНОЕ
умение ребёнка находиться
в коллективе,
усваивать программу образования
ФИЗИЧЕСКОЕ
Отсутствие болезней,
физических дефектов,
гармоничное физическое
развитие
здоровье
12 слайд
Организация и условия УВП
Продолжительность уроков, перемен
Утомляемость уроков
Количество уроков в день
Продолжительность учебной недели
Воздушно-тепловой режим в классном помещении, Освещенность рабочего места
Соответствие размера мебели росту ребенка
Факторы, влияющие
на работоспособность
ребенка
Психические
самочувствие, настроение, воздействие,
мотивация, эмоции, заинтересованность
Физиологические
Возраст, пол,
состояние здоровья
13 слайд
Это педагогическая система, основанная на разумном приоритете ценности здоровья, который необходимо воспитать у обучающихся и реализовать при проведении учебно-воспитательного процесса;
2) Это образовательная система, провозглашающая приоритет культуры здоровья и технологически обеспечивающая его реализацию в программах для педагогов, обучающихся и родителей;
3) Это область медико-психолго-педагогических знаний о построении образовательного процесса с учетом интересов здоровья обучающихся и педагогов.
Здоровьесберегающая технология-
14 слайд
физкультминутки
оздоровительные минутки
дыхательная гимнастика
гимнастика для глаз
цветотерапия
пальчиковая гимнастика
массаж активных точек
использование музыкальных
средств
Виды здоровьесберегающих технологий
15 слайд
ЭКОЛОГИЯ
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
МЕДИЦИНА
ОКРУЖАЮЩАЯ
СРЕДА
Факторы,
формирующие здоровье ребенка
10-15%
15-20%
10-15%
50-55%
социальная
16 слайд
Гимнастика для глаз
17 слайд
Упражнения для снятия общего и локального утомления
18 слайд
Минутка отдыха
Упражнения для кистей рук
Гимнастика для глаз
19 слайд
Здоровье сберегающие технологии на уроках труда
20 слайд
Режим динамических поз
по системе В.Ф. Базарного
21 слайд
Утренняя зарядка
22 слайд
Экскурсия на природу
Учащиеся 3 класса
Октябрь 2012 г.
23 слайд
«Осенний сад»
октябрь 2012 г.
3 класс
24 слайд
Урок – экскурсия
«Зимний сад»
декабрь 2013 г.
4 класс
25 слайд
Активный отдых учащихся
4 класс осень 2013 г.
26 слайд
Озеро Кустовое
после разлива реки Ишим
27 слайд
Музыкотерапия включает:
прослушивание музыкальных произведений;
пение песен;
ритмические движения под музыку;
сочетание музыки и изодеятельности.
28 слайд
Хромотерапия- наука, изучающая свойства цвета.
Зрение – самый важный из всех видов чувств у человека.
Глаз
Восприятие зрительных образов
Восприятие световой энергии
Восприятие цветовых эффектов
29 слайд
Известно, что…
Синий цвет успокаивает, расслабляет, снимает спазмы, понижает аппетит.
Фиолетовый цвет оказывает угнетающее действие на психические и физиологические процессы, снижает настроение людей.
Красный цвет активизирует, повышает физическую работоспособность, вызывает ощущение теплоты, стимулирует психические процессы.
Зеленый цвет успокаивает, создает хорошее настроение, оказывает плодотворное действие на соматически ослабленных детей, при лечении воспалений, при ослабленном зрении.
Жёлтый, цвет радости и покоя, нейтрализует негативные действия.
30 слайд
Использование психогимнастики на уроках.
31 слайд
Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет обучающимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве; учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения;
стабилизация показателей заболеваемости детей, улучшение психологического климата в коллективе;
• положительная динамика уровня здоровьесберегающей деятельности;
положительная оценка опыта работы на школьном уровне.
Теоретические основы опыта
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работа предназначена для учителей начальных классов. Задачи:• Сформировать потребности в здоровом образе жизни;
• способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, созданию благоприятной обстановки в классе;
• создать условия для дальнейшего развития и адаптации обучающихся в социуме.
• Основная цель здоровьесберегающих технологий - сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
• Отсюда возникают основные задачи, которые мы ставим в своей работе на первое место:
• обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в школе;
• снижение уровня заболеваемости обучающихся;
• сохранение работоспособности на уроках;
• формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни.
Проблема: Возникла необходимость изменения отношения учителя к задачам учебного процесса педагогики оздоровления, которое предполагает не только достижение дидактических целей, но и развитие обучающихся с максимально сохраненным здоровьем.
Актуальность: Здоровье - важнейший фактор работоспособности и развития детского организма. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста.
6 663 436 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лукина Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.