Выбранный для просмотра документ опыт.ppt
Скачать материал "Презентация по обобщению педагогического опыта опыта."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема опыта:
«Повышение учебной
мотивации учащихся
через использование
новых форм и методов работы
в свете требований ФГОС НОО»
«Мы не можем делать
великие дела – только малые,
но с большой любовью...»
Автор опыта:
Мерко Ольга Григорьевна,
учитель начальных классов
муниципального общеобразовательного учреждения
«Кубраковская основная общеобразовательная школа
Вейделевского района Белгородской области»
2 слайд
Условия становления опыта
Обучающиеся с высоким уровнем учебной мотивации – 20%(успешно выполняют все требования без внешнего контроля, проявляют интерес к самостоятельной работе); со средним уровнем – 20% (самостоятельно решает типовые задачи, внимателен, но требует контроля, сосредоточен по интересу), с низким уровнем – 60% (школа больше привлекает внеучебными сторонами, учебный процесс мало привлекает)
3 слайд
традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень
готовности учащихся и в новых условиях не дают достаточно высокого результата
внедрение в практику инновационных технологий,
способствующих формированию у детей коммуникативных компетенций,
способствующих успешности учеников в современном обществе.
Педагогическая идея
Актуальность опыта
создание оптимальных условий для повышения уровня сформированности
учебной мотивации у младших школьников посредством внедрения в
образовательный процесс инновационных форм и методов.
4 слайд
Новизна опыта
комбинирование идеи системно-деятельностного подхода, педагогики
сотрудничества, тестовой технологии, форм групповой деятельности,
способствующих росту уровня сформированности учебной мотивации.
Диапазон опыта
Длительность работы над опытом
Диапазон опыта представлен в рамках системы уроков с применением инновационных педагогических технологий, описывается возможность применения технологий на различных этапах урока, он может быть использован педагогами других общеобразовательных учреждений района.
комбинирование идеи системно-деятельностного подхода, педагогики
сотрудничества, тестовой технологии, форм групповой деятельности,
способствующих росту уровня сформированности учебной мотивации.
Работа над опытом охватывает период с сентября 2011 года, когда среди учащихся
отмечалась низкая учебная мотивация по декабрь 2014 года, когда качество обученности
учащихся по основным предметам показали стабильность сформированных
у учащихся знаний и умений по основным предметам .
5 слайд
Теоретическая база опыта
Учебная мотивация-
процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности.
Цель-
это предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком.
Внутренняя мотивация
связана непосредственно с целями учения, скрыта в самом процессе учебной деятельности
«Инновация»-обновление, новшество или изменение»
Проектно - исследовательская деятельность- это деятельность, предполагающая выделение целей и задач, планирование хода исследования и проектирования, определение ожидаемых результатов.
Тест - это возможность выбора: он заставляет рассуждать, вычленять главное, сопоставлять верное и неверное, создаёт необходимость в приобретении
новых знаний:
6 слайд
Цель опыта
обеспечение положительной динамики роста
мотивации учебной деятельности младших
школьников посредством применения внедрения
в образовательный процесс инновационных форм
и методов работы, содействующих формированию
первичных навыков самостоятельного поиска знаний.
7 слайд
Задачи опыта
изучение научной и методической литературы, выделение уровней сформированности учебной мотивации младших школьников;
внедрение инновационных педагогических технологий в учебный процесс: создание системы уроков, презентаций, заданий, дидактических материалов, обеспечивающих высокое качество преподавания;
использование способов и приёмов, направленных на развитие и совершенствование интеллектуальных умений.
создание условий для приобретения учащимися умений, необходимых для дальнейшего образования;
8 слайд
Дидактические игры и упражнения: задачи в стихах, задачи-смекалки,
задачи-шутки, драматизированные игры, интересные факты, ребусы, головоломки, кроссворды и др.
«Логические задачи»,
«Логические задачи с
возможностью выбора»:
упражнения на
сообразительность,
проверку умения
использовать имеющиеся
знания в нестандартной ситуации
Технология опыта
игровой метод с элементами проблемности
Сравните:
9 слайд
Технология опыта
«Тесты в картинках».
Интегрированные тестовые задания.
Тест «Найди улыбку
солнышка».
Тест с автоматическим
выставлением отметки
метод тестирования
Бланк ответа:
Верный вариант:
Занимательные тесты
Тесты
альтернативные
Тесты со свободным
выбором ответа
Тест-сказка
10 слайд
Технология опыта
метод интерактивного обучения
Этапы интерактивного урока
- мотивация,
- целеполагание,
- представление новой информации,
- интерактивные упражнения,
- новый продукт,
- рефлексия,
- оценивание,
- домашнее задание.
интерактивные упражнения
в малых группах:
работа в парах
Формы организации
учебных занятий:
на уроке:
интерактивный урок
урок-путешествие
урок-исследование
урок-тест
вне урока:
олимпиады, экскурсии
внеурочная деятельность
11 слайд
Технология опыта
метод проектов
экспресс-проекты
(с массовым участием детей)
Долговременные
исследования.
Снижение уровня ситуативного и рост устойчивого учебно-познавательного интереса; принятие обучающимися активной позиции в процессе «добывания» знаний; формирование умения критически мыслить, определять и вычленять проблему, её причины и возможные последствия, эффективно решать проблему, оценивать доказательства и работать в команде.
12 слайд
Динамика учебной мотивации обучающихся за 4 года
Мониторинговое исследование роста уровня учебной мотивации по методике Лускановой Н.Г.
Результативность опыта
Высокий уровень сформированности - на 60% больше, чем в 1 классе.
Низкий уровень сформированности учебной мотивации уменьшился на 60%.
Вывод: динамика сформированности учебной мотивации - положительная.
13 слайд
Исследование по методике Рябовой С.Р. «Мотивы учения».
Мотивы учения
Результативность опыта
Снижение уровня внешней мотивации – с 60% до 0%
Повышение учебного мотива – с 20% до 100%, результативность – 80%
Снижение уровня игровой мотивации – с 60% до 0%
Позиционная мотивация – стабильная – 20%
Положительная динамика социального мотива – с 20% до 60% - результативность – 40%
Возрастающая роль отметки – с 20% до 80%
14 слайд
Шкала выраженности учебно-познавательного интереса
Шкала выраженности учебно-познавательного интереса по методике Г.Ю. Ксензовой.
Результативность опыта
Отсутствие интереса: -60%
Реакция на новизну: -80%
Любопытство: -60%
Ситуативный учебный интерес: -40%
Устойчивый учебно-познавательный интерес: +80%
15 слайд
Качество обученности учащихся
Результаты качества обученности учащихся
показали стабильность сформированных
у учащихся знаний и умений
по основным предметам.
Вырос процент учащихся,
отдающих предпочтение
домашним заданиям
творческого характера
16 слайд
Всероссийская дистанционная олимпиада
для младших школьников по русскому языку
3 место
Всероссийская дистанционная олимпиада
для младших школьников по математике
участие
Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах
17 слайд
Всероссийский конкурс художественного творчества,
посвящённый 100-летию С.Михалкова номинация
«Художественное слово»
2 место
Всероссийская олимпиада «Ученик ХХI века»:
пробуем силы – проявляем способности»
победитель
Приказ УО № 51
от 03.02.2015 года
Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах
18 слайд
Районный конкурс «Мой безопасный интернет»
номинация «Специальный выпуск СМИ»
победитель
Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах
19 слайд
Районный конкурс рисунков и плакатов
«За здоровый образ жизни»,
номинация «Здоровье – это здорово»
2 место
Областной конкурс рисунков
«Моё будущее – безопасность
труда моих родителей»
участник
Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах
20 слайд
Районный конкурс юных вокалистов
«Музыкальный калейдоскоп Белгородчины»
3 место
1место
Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах
2 место
номинация –
«народное пение»
номинация –
«эстрадное пение»
21 слайд
Районная выставка «Цветы как признанье…,
Районная выставка
«Зимняя фантазия»
номинация
«Рождественский сундучок»
2 место
номинация
«Учитель, пред именем твоим…»
1 место
номинация
«Живые акварели»
2 место
Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах
22 слайд
Выводы
в учебных достижениях и воспитательных результатах
Мотивация учения обучающихся посредством применения новых форм и методов работы к 4 классу изменяется. Ученик из объекта учебного процесса превращается в субъект
Формирование положительной мотивации учения способствует повышению качества образования
значимые изменения
23 слайд
Заключение
«Учитель - это жертвенная профессия,
это человек, способный спуститься с
высот своих знаний до незнания ученика и
вместе с ним совершить восхождение».
Уверена, что я и мои ребята находимся лишь в начале
трудного пути, который приведет нас к новым высотам.
Пусть каждый мой ученик с удовольствием учится,
любит свою семью, стремится ко всему новому
и интересному, и уважает в себе и в других человека.
24 слайд
Заключение
«Любите детей,
любите то дело,
которому вы служите.
Продолжайте и дальше
самоотверженно трудиться
и учиться, не покладая рук,
и успех непременно найдет
дорогу к вашему дому.
Будьте здоровы,
будьте счастливы,
будьте любимы и нужны!
25 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
26 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Формирование учебной мотивации младших школьников составляет основу, фундамент процесса обучения, является «вечной» педагогической проблемой, которая с течением времени не теряет своей актуальности.
Уже более двадцати лет я работаю учителем начальных классов и всё чаще задумываюсь о том, почему с каждым годом снижается познавательный интерес младших школьников к учёбе. К сожалению и в начальной школе встречаются ребята, которые занимают в учебном процессе пассивную роль.
Мои наблюдения за учащимися показали, что не у всех детей сформирована учебная мотивация, необходимая для успешного обучения: не все дети внимательны, активны на уроках.
Как повысить уровень мотивации младших школьников, соответственно, их качество образования?
С этой точки зрения моя задача состоит в том, чтобы помочь учащимся развивать возможности из осознанного и ответственного учения.
В связи с этим появилась проблема, какие технологии могут стать наиболее успешными?
6 655 094 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мерко Ольга Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.