Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
О правах инвалидов.
Дорога на избирательный
участок.
Тема урока:
2 слайд
Приключения Маленького Человечка.
- Большие люди удивительно безграмотны, - подумал Маленький Человечек. – Надо это исправить.
И однажды Маленький Человек вышел на центральную площадь с большим плакатом в руках:
Все люди рождаются свободными и равными, все имеют одинаковые достоинства и права. Все наделены разумом и должны относиться друг к другу как братья и сестры
вскоре вокруг плаката собрались горожане.
- Глупость какая-то написана, - заявил один Толстый гражданин люди не могут быть равными. Я, например, когда родился весил 4 кг 500 г., а мой сосед всего 3 кг 100г., а вы…
- Послушайте! – сказал Маленький Человек. – рождаться равными – это не значит рождаться людьми одного роста и веса. Или одинаково сильными и красивыми. Рождаться равными – значит рождаться людьми. Маленькими и голыми. Ведь еще никто не появился на свет министром с портфелем или генералом с погонами.
Как вы понимаете смысл плаката?
Что вы возразите Маленькому Человеку?
3 слайд
Установите соответствие:
4 слайд
Выбор может сделать каждый из нас!
5 слайд
Инвалид — человек, у которого возможности его личной жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений.
6 слайд
Какие трудности встречает человек с ограниченными возможностями при реализации своих прав?
7 слайд
8 слайд
избирательная комиссия составляет маршрут следования инвалида по месту проживания;
помощь волонтеров;
социальное такси;
пандусы, расширенные дверные проемы;
светофор со звуковым сопровождением и др.
9 слайд
?
Здоровый человек
Человек с ограниченными возможностями
10 слайд
… всё осилит человек.
Собрав в кулак терпенье, волю,
весь мир по –прежнему любя,
не допускайте злую долю,
и жизнь настройте под себя!
11 слайд
12 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
http://www.izbirkomnso.ru/special/documents_commission/29567379/ -
Тема урока: О правах инвалидов. Дорога ни избирательный участок.
Тип урока: комбинированный
Форма урока: практикум
Оборудование: презентация, компьютер, мультимедиа проектор.
Цель урока: формирование благоприятного климата среди учащихся по отношению к людям с инвалидностью.
Задачи урока:
Развивать умение ориентироваться в потоке разнообразной информации и в типичных жизненных ситуациях на примере изучения художественных текстов и Конституции РФ.
Образовательная: расширить представления учащихся о правах инвалидов.
Воспитание у молодежи активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной политической жизни страны.
Подготовка к уроку проходила в несколько этапов:
1. Сбор информации – учащимся 5 класса была предложена творческая работа в виде рисунка, коллажа, композиции, на тему: «Как человеку с ограниченными возможностями можно проголосовать на выборах?». Работы учащихся 5 класса были использованы при создании презентации к уроку.
2. Создание и написание урока. Урок состоит из следующих методов и приемов: «корзина идей, понятий, имен», мини-диспут, работа с текстом, решение проблемного задания, работа со схемой.
3. Презентация урока.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Слайд
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся.
№ 1
1. Актуализация знаний (5 мин.)
Что вам известно по данной теме? (Прием «корзина идей, понятий, имен»)
Учащиеся вспоминают и называют все, что они знают по теме.
№ 1
Организовать мини-дискуссию. Ученикам предлагается фрагмент из книги А.Усачева «Всеобщая декларация для детей и взрослых».
· Как вы понимаете смысл плаката?
· Что вы возразите Маленькому Человечку?
Учащиеся отвечают на вопросы.
№ 2
2. Изучение нового материала (20 мин.)
Все люди разные. Существуют разные интересы, увлечения, совпадает мнение людей, но права есть у каждого!
Работа с текстом. Конституция Российской Федерации статья 6. пункт 2.
№ 3
Установить соответствие между группами прав (свобод) с правами (свободами) человека.
Учащиеся выполняют задание.
№ 4
Работа с понятием. Вопрос: Что отличает инвалида от здорового человека?
Инвалид ограничен в своих действиях, но имеет такие же права.
№ 5
Какие препятствия существуют у людей с ограниченными возможностями по дороге на избирательный участок?
Учащиеся работают со схемой.
№ 6
Как можно помочь людям с ограниченными возможностями во время выборов?
№ 7
Подвести итог по работе со схемой.
№ 8
3. Закрепление (3мин.)
Подведение итогов урока по схеме.
Учащиеся завершают схему
№ 9
О чем данное стихотворение?
Примерный ответ: человек сильный и все может преодолеть.
№ 10
4. Рефлексия
(2 мин.)
Что нового вы узнали на уроке?
Что вам понравилось на уроке?
№ 11
6 656 056 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Арнст Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.