Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Обществознание
Презентация по обществознанию на тему
Описание презентации по отдельным слайдам:
Наука и образование Учитель обществознания: Егоркина Е.М. 2014 год Обществознание. 10 класс.
Компоненты культуры
Что такое наука?
НАУКА Результат Средства достижения Цель ? Общество природа человек Что такое наука?
Система знаний Отрасль духовного производства Социальный институт Система знаний Что такое наука?
НАУКА – система знаний. Главная задача науки –производство новых истинных знаний, методов их создания и оценки. Что такое наука?
Объективность, Развитость понятийного аппарата (категоричность), Рациональность, связанная с непротиворечивостью, доказательностью и системностью, Проверяемость, Универсальность, Использование специальных способов и методов познавательной деятельности. Особенности научного познания
НАУКА – социальный институт со своей структурой и функциями Главная задача науки как социального института (система общественных организаций) –хранение, распространение и внедрение знаний (НИИ, вузы, Академия наук РФ и др.). Что такое наука?
Вопросы к фильму: Как развивалось образование в России? Кто преподавал в Академии Наук? Направления деятельности Академии Наук? Назовите русских ученых.
Академия наук в Петербурге
Вопросы к фильму: Как развивалось образование в России? Кто преподавал в Академии Наук? Направления деятельности Академии Наук? Назовите русских ученых.
Запишите: XVIII век – становление российской науки
1724 год – указ о создании Академии Наук. 1725 год – открытие Академии Наук. Запишите:
М.В. Ломоносов Пушкин назвал его “первым русским университетом”.
Функции современной науки
Функции современной науки Культурно – мировоззренческая: Помогает человеку объяснять известные знания о мире; выстроить их как целостную систему; рассмотреть явления окружающего мира в их единстве и многообразии; выработать своё мировоззрение.
2. Познавательно – объяснительная : 3. Прогностическая : Функции современной науки Осуществляет познание и объяснение устройства мира и законов его развития. Осуществляет прогнозирование последствий изменения окружающего мира, раскрывает возможные потребности; раскрывает возможные опасные тенденции развития общества.
4. Социальная : Функции современной науки использует данные науки для разработки планов и программ социального и экономического развития.
Наука как система знаний
Наука – система научных знаний о мире: Что такое «наука»? Виды наук?
Методы исследования в общественных науках
Образование как система ОБРАЗОВАНИЕ- целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства.
В Законе РФ «Об образовании» образование характеризуется как целенаправленный процесс воспитания и обучения, ориентированный на интересы человека, общества, государства. Образование как система
в постепенном, доступном формировании системы научных знаний, а также умений и навыков в познавательной и практической деятельности; в подготовке образованных и нравственных людей; в передаче и формировании опыта творческой деятельности; формировании гражданской ответственности, правосознания, духовности и культуры, патриотизма. ОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность по получению знаний, умений и навыков, либо по их совершенствованию. Целенаправленность заключается:
ОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность по получению знаний, умений и навыков, либо по их совершенствованию. Самообразование и самовоспитание осуществляется через самостоятельное изучение литературы, посещение библиотек, музеев, работу со СМИ. Передача ценностей
Статья 43 Конституции РФ Каждый имеет право на образование. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждения и на предприятиях. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
. Структура системы образования
ТРИ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ Структура системы образования
Уровни образования
Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы или основной профессиональной образовательной программы устанавливается соответствующим государственным образовательным стандартом.
Схема продвижения ученика в образовательном пространстве лицея № 378 Традиционная Ландшафтный модуль Ландшафтный дизайн Ландшафтное наследие Школа 21 века Ландшафтный модуль Ландшафтное наследие Школа «2100» Базовые общеобразовательные предметы Английский язык Лекторий общества «Знание» «Человек и Вселенная» Лекторий СПб организации «Путешествие в страну Знаний» Изобразительное искусство Английский язык Основы словесности Театральная студия Хореографическая студия Универсальный профиль Социально-экономический профиль Математика для поступающих (на базе школы) Химия для поступающих Биология для поступающих (на базе Университета) Математика для поступающих Физика для поступающих (на базе школы) Основы инженерного дела Уровень компетентности Профессиональная подготовка по специальности «Информационный сервис» с получением сертификата межотраслевого центра дополнительного образования ГУАП Функциональная грамотность ГУСЭ ГУАП ГМТУ РГПУ Основное образование Дополнительное образование
Виды современных образовательных технологий, используемых на разных ступенях обучения Развивающее обучение Технология использования Игровых методов: ролевые, обучающие игры Обучение в сотрудничестве (работа в парах, в группах) Здоровьесберегающие технологии Информационно-комму- никативные технологии Технология решения изобретательских задач Технология использования игровых методов: ролевые, обучающие, деловые игры Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) Проектные методы обучения Информационно-комму- никативные технологии Технология модульного обучения Технология использования игровых методов: ролевые, обучающие, деловые игры Исследовательские методы Лекционно-семинарско- зачётная система Информационно-комму- никативные технологии Технология блочно- модульного обучения Начальная школа Основная школа Средняя школа
«Подобно тому как взрослый человек не может носить одежду, которая годилась ему в детстве,— писал один из видных деятелей просвещения США, — так и система образования не может противостоять требованию перемен в то время, когда все вокруг изменяется». Российское образование находится на путях модернизации.
Новые задачи российского образования «Ускорение темпов развития общества требует подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях; переход к постиндустриальному обществу, необходимость решения глобальных проблем, расширение масштабов межкультурного взаимодействия выдвигают на первый план задачи формирования творческого мышления, коммуникабельности и толерантности».
Новые задачи российского образования «…сокращение сферы неквалифицированного труда определяет постоянную потребность в повышении профессиональной квалификации и переподготовке работников. цели и содержание образования должны быть направлены на то, чтобы они отвечали социально-экономическим и политическим трансформациям в стране, ориентировали на формирование фундаментальных знаний, постижение общей культуры; нацеливали на развитие личности, повышение качества знаний».
с какого возраста начинать обучение в школе: с 5, 6 или 7 лет; сколько классов должна охватывать начальная школа:4, 5 или 6; нужна ли профильная школа (10—11 классы), каким должен быть ее учебный план (например, нужны ли гуманитарию математика и физика); целесообразно ли законодательное решение об обязательном 11-летнем обучении; как улучшить работу сельских школ; нужно ли, по примеру многих развитых стран, переходить к 12-летней школе.
Домашнее задание: §13, вопросы, понятия.
Спасибо за внимание!
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 12.12.2014 |
| Раздел | Обществознание |
| Подраздел | Презентации |
| Просмотров | 490 |
| Номер материала | 186020 |
Комментарии:
Просмотров: 617
Комментариев: 0
Просмотров: 256
Комментариев: 0
Просмотров: 1019
Комментариев: 0
Просмотров: 2772
Комментариев: 0
Просмотров: 453
Комментариев: 0
Просмотров: 450
Комментариев: 0
Просмотров: 473
Комментариев: 0
При более детальном рассмотрении я обнаружила досадную ошибку. Структура образования (слайд 32) отражена неправильно. Посмотрите статью 10 ФЗ "Об образовании в РФ" (2012). С уважением, Коваленко Г.А.
Наконец-то я нашла очень приличный материал. Хорошая презентация! Спасибо!