Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обмен, торговля, реклама
Презентацию подготовила Печерная Ольга Юрьевна, учитель истории и обществознания Рыбачьевской школы, г. Алушта, Республика Крым, 2015
2 слайд
Давайте вспомним:
- Что создаётся трудом?
- Как влияет на экономику разделение труда?
- Какие формы ведения хозяйства вы помните?
3 слайд
Какая форма хозяйствования в большей степени отвечает целям экономики?
Натуральное
хозяйство
Товарно – денежное
хозяйство
4 слайд
Обсудим вместе:
- Всегда ли обмен бывает справедливым и равным?
- Кто выигрывает от торговли – продавец или покупатель?
5 слайд
6 слайд
Обмен
7 слайд
Что нужно сделать, чтобы обмен состоялся?
Произвести экономическое благо
Предложить его к продаже
(сделать ТОВАРОМ)
8 слайд
Свойства товара
Потребительская стоимость
Полезность людям и обществу
Меновая стоимость
Способность обмениваться на другие продукты
9 слайд
Работа с новыми терминами
Стоимость – мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность
Цена товара – это его стоимость, выраженная в денежной форме
10 слайд
Работа с новыми терминами
Бартер – натуральный обмен одной вещи на другую
Рынок – совокупность экономических отношений, проявляющихся в сфере производств, обмена и потребления товаров и услуг.
11 слайд
Торговля
это отрасль хозяйства, в которой происходит реализация товаров путём купли - продажи
12 слайд
Торговля помогает
Удовлетворять потребности
Развивать деловую активность
Накапливать богатства
13 слайд
Торговля
Оптовая (крупные партии товара)
Розничная (единичный товар)
14 слайд
15 слайд
Торговля
Внешняя
(с зарубежными странами)
Внутренняя
(в пределах одной страны)
16 слайд
Работа в малых группах
Практическое задание:
Из предложенного списка выбрать примеры
1) оптовой и розничной торговли
2) внешней и внутренней торговли
(Раздаточный материал)
17 слайд
Реклама
двигатель торговли
18 слайд
Реклама – (от лат. reclamo – выкрикиваю) – информация о потребительских свойствах товара)
19 слайд
Работа с текстом учебника
Задание: прочитать текст учебника «Реклама – двигатель торговли» (стр. 102 – 103, учебник Обществознания под. Ред. Боголюбова) и заполнить таблицу ПМИ (Плюс – Минус – Интересно)
Приложение 1
20 слайд
ПМИ (Плюс – Минус – Интересно)
- «Плюс» (+) записываем те факты, которые могут отвечать на вопрос «Что хорошего?»
- «Минус» (-) записываем те факты и мысли, которые могут отвечать на вопрос «Что в этом плохого?»
- «?» предназначена для записи различных интересующих ученика фактов и мыслей «Что в этом интересного?»
21 слайд
22 слайд
Мозговой штурм
- Как обмен решает задачи экономики?
- Что необходимо для выгодного обмена?
- Зачем люди и страны торгуют?
- Для чего нужна реклама товаров и услуг?
23 слайд
Рефлексия
1. Какая информация, полученная на уроке была для вас новой?
2. Как эта информация может пригодиться вам в реальной жизни?
24 слайд
Домашнее задание
1. Читать параграф 12
2. Творческое задание 2 на стр. 104 (Вырезать из газет несколько рекламных объявлений и дать им оценку, учитывая следующие требования:
интерес потребителя, полезность обществу, правдивость, ненавязчивость).
25 слайд
Спасибо за плодотворную совместную работу!
26 слайд
Приложение 2.
Таблица ПМИ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная тема продолжает линию изучения основных проявлений экономической жизни общества.
Цель урока - познакомить учащихся с основным элементом структуры экономической деятельности - обменом и его прогрессивной формой - торговлей.
Содержание урока опирается на материалы учебников 5 и 6 классов, а также закладывает основу для усвоения в курсе 8 класса материалов параграфов "Рыночная экономика", "Потребление", "Мировое хозяйство и международная торговля".
Задачи урока:
1. Сформировать представление об обмене как важной сфере экономической жизни общества.
2. Способствовать пониманию учащимися роли и влияния современных форм обмена и торговли на обеспечение роста экономического благополучия любой страны и её граждан.
3. Сформировать умение выполнять практические задания с использованием элементов проектной деятельности; определять собственное отношение к влиянию рекламы на поведение потребителей и эффективность торговли.
4. Научить различать виды обмена и характеризовать торговлю как особый вид экономической деятельности; раскрывать роль рекламы в развитии торговли.
5. Способствовать развитию у учащихся следующих УУД: поиск и выделение необходимой информации;оценка процесса и результатов деятельности; установление причинно - следственных связей; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
6 663 033 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Печерная Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.