Презентация по обществознанию на тему"Познание"
Предпросмотр материала:
Процесс получения знаний
ПОЗНАНИЕ

Подходы к решению проблемы познаваемости мира
Агностицизм
Мир познать невозможно
(И. Кант)
Эмпиризм
Решающую
роль играют опыт,
(Ф. Бэкон) эксперимент
(Р. Декарт) мыслительные операции
Сенсуализм Решающую роль играют
(Дж. Локк) ощущения и восприятия
Мир познаваем и познание есть
Большинство единство чувственного и
рационального Два
уровня
Формы чувственного познания
|
Ощущение |
Элементарное отражение отдельных сторон и свойств явлений и предметов |
|
Восприятие |
Целостный образ внешнего мира, формирующийся на основе ощущений |
|
|
Образ предмета, возникающий на |
|
Представление |
основе предшествующих ощущений и восприятий |
Формы рационального познания
|
Понятие |
Логически обобщенный образ предмета |
|
Суждение |
Логическая связь понятий |
|
Умозаключение |
Вывод нового знания на основе имеющихся суждений |
Рациональное познание, в отличие от чувственного:
1) дает истинные знания о предмете
2) опирается на ощущения
3) расширяет представления о мире
4) использует логические умозаключения
В
процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
• непосредственное восприятие предмета
• систематизация информации
• классификация полученных данных
• формирование понятий
Основные мыслительные операции

анализ синтез
разложение целого на части объединение частей в единое целое

абстрагирование
формирование образов реальности посредством отвлечения и пополнения
обобщение
переход от единичного к общему

Роль практики в познании
• Практика – материальное освоение человеком окружающего мира.


Истина
• Истина – соответствие представлений о предмете самому этому предмету.
Абсолютная
истина
Относительная
истина 
Объективная истина Субъективность
Главный критерий истины – практика!
Противоположности истины
• Заблуждение – знание, которое не соответствует своему предмету.
• Ложь – преднамеренное введение в заблуждение.

+ искусство, философия,
мораль, религия, повседневный
Наука – основная форма познанияопыт…
• стремление к объективности
• целенаправленность
• определенные методы
• точность
• особый язык
• выявление законов и закономерностей, более глубоких знаний
Установите соответствие

Уровни научного познания
|
Эмпирический |
Теоретический |
|
Чувственные формы познания ОВП |
Рациональные формы познания ПСУ |
|
Главная задача – описание предметов и явлений |
Главная задача – объяснение изучаемых явлений |
|
Основные формы знания – факты и эмпирические законы |
Основные формы знания – закон, принцип, научная теория |
Этапы теоретического познания
• постановка цели и задач
• анализ литературы по теме
предположение
• формулировка гипотезы
• организация и проведение исследования
• анализ и обобщение полученных данных
• проверка гипотезы
• формулировка законов , научных прогнозов
Методы научного познания
• Метод – совокупность приемов получения определенного результата.
|
Эмпирические методы |
Теоретические методы |
|
Наблюдение •включенное •внешнее (невключенное) Эксперимент •исследовательский •проверочный •мыслителоьный |
Анализ Синтез Индукция (от частного к общему) Дедукция (от общего к частному) Моделирование |
Установите соответствие

Основные отрасли научного
познания

Естественные Технические Общественные Гуманитарные
Физика Информатика История Филология
Химия Генная Социология Психология
инженерия
Биология Политология Этика
Специфика познания общества
Социальное познание
|
|
|
|
||
|
|
|
Верны
ли следующие суждения о социальном знании?
• верно только А
• верно только Б
• верно А и Б
Рациональное познание, в отличие от чувственного:
1)дает истинные знания о предмете
2)опирается на ощущения
3)расширяет представления о мире
4)использует логические умозаключения
В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
•непосредственное восприятие предмета
•систематизация информации
•классификация полученных данных
•формирование понятий
Этапы теоретического познания
•постановка цели и задач
•анализ литературы по теме
•формулировка гипотезы
•организация и проведение исследования
•анализ и обобщение полученных данных
•проверка гипотезы
•формулировка законов , научных прогнозов
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Рациональное познание, в отличие от чувственного:
1)дает истинные знания о предмете
2)опирается на ощущения
3)расширяет представления о мире
4)использует логические умозаключения
В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
•непосредственное восприятие предмета
•систематизация информации
•классификация полученных данных
•формирование понятий
Этапы теоретического познания
•постановка цели и задач
•анализ литературы по теме
•формулировка гипотезы
•организация и проведение исследования
•анализ и обобщение полученных данных
•проверка гипотезы
•формулировка законов , научных прогнозов
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям