Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок обществознания
в 9 классе
Права несовершеннолетних»
Разработала:
Учитель истории и
обществознания
Аношко Олеся
Николаевна
2 слайд
Основные вопросы урока:
Права ребёнка, закреплённые в международных документах;
Личные и имущественные права ребёнка;
Реализация и защита прав ребёнка.
3 слайд
Умения и навыки, отрабатываемые на уроке:
Работа с текстом учебника, словарём и документами;
Составление схем;
Умение выбрать главное и правильно формулировать выводы;
Умение отстаивать свою точку зрения;
Умение применять полученные знания в конкретных ситуациях.
4 слайд
Основные понятия урока:
Декларация;
Конвенция;
Дееспособность;
Эмансипация
5 слайд
Подумай !
Какие права были нарушены в данной ситуации? Ответ обосновать ссылаясь на статьи Конвенции
6 слайд
ПРАВА РЕБЁНКА
ЛИЧНЫЕ ПРАВА РЕБЕНКА ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ПРАВА РЕБЕНКА
ПРАВО ЖИТЬ И ВОСПИТЫВАТЬСЯ - ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ
В СЕМЬЕ; ОТ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ;
ПРАВО ЗНАТЬ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ; - ПРАВО НА ИМУЩЕСТВО, ПОЛУЧЕННОЕ В
ПРАВО НА ИХ ЗАБОТУ, НА СОВМЕСТНОЕ ДАР;
С НИМИ ПРОЖИВАНИЕ; - ПРАВО НА РАСПОРЯЖЕНИЕ
ПРАВО НА ВОСПИТАНИЕ СВОИМИ СОБСТВЕННЫМИ ДОХОДАМИ.
РОДИТЕЛЯМИ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Отвечая на вопрос, для чего нужна работа с текстом , можно отметить, что она создаёт условия для самостоятельного освоения учащимися предметных знаний и общеучебных навыков, обеспечивает «прохождение» всех уровней понимания текста, а также позволяет разнообразить работу с ним, исходя из задач, решаемых в процессе обучения.
Важнейшим умением, которое призвана сформировать у учащегося школа, является умение понимать и интерпретировать текст.
Обществознание и история является одним из учебных предметов, который уделяет большое внимание работе с текстом. Думается, что внимание это будет усиливаться, во всяком случае, задания ЕГЭ нацеливают учителя на работу с текстом.
Задания на работу с источником встречаются во всех трёх частях ЕГЭ, сложность этих заданий возрастает от одной части к другой. Практически все задания первой части предполагают атрибуцию исторического документа, представленного в задании, или каких-либо элементов исторической ситуации, описываемой в данном тексте. Это значит, что от учащегося требуется определить автора источника, время, место создания документа или время, исторический термин, имя исторического деятеля, о которых идёт речь в данном отрывке. Вне зависимости от объекта атрибуции (от того, что требуется определить – атрибуты самого источника или элементы описываемой в нём ситуации), выполнение таких заданий основано на поиске в документе ключевых элементов, которые «выводят» учащегося на правильный ответ.
6 661 479 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аношко Олеся Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.