Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Презентация по ОБЖ на тему
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по ОБЖ на тему

библиотека
материалов
«Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возмо...
Изучение нового материала. Какие опасные природные явления или процессы могут...
Какие перечисленные вами природные явления вызывают значительные разрушения,...
Основываясь на знаниях, полученных в 8-ом классе, ответьте на следующие вопро...
Какие организационно-профилактические мероприятия предупреждения возникновени...
Назовите основные причины возникновения природных пожаров. Неосторожное обращ...
Могут ли специалисты с высокой точностью предвидеть возникновение опасных и ч...
Практическая работа. Найдите в учебнике (§ 5, с. 26) и выпишите в тетрадь опр...
ЧС природного характера это- неблагоприятная обстановка на определённой терри...
Опасные природные явления это- событие природного происхождения или результат...
Стихийное бедствие это- разрушительное природное и (или) природно-антропогенн...
Самостоятельная работа Наиболее распространены в Российской Федерации следующ...
Опасные природные явления: Геологические (оползни, сели, обвалы, лавины, пыль...
Проверочная работа 1. Это стихийное бедствие природного происхождения, которо...
Проверочная работа 2.Неконтролируемое горение древесной растительности, стихи...
Проверочная работа	 3. При заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураган...
Проверочная работа	 Лучшая защита от смерча: А. Будки на автобусных остановка...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возмо
Описание слайда:

«Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия» 10 класс Шаймарданов Мирас Мугалимович преподаватель-организатор ОБЖ МОБУ СОШ №10 «Центр образования» городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

№ слайда 2 Изучение нового материала. Какие опасные природные явления или процессы могут
Описание слайда:

Изучение нового материала. Какие опасные природные явления или процессы могут стать причинами природной чрезвычайной ситуации? (землетрясения, цунами, ураганы, смерчи, оползни, обвалы, природные пожары); Какое перечисленное вами природное явление имело место на территории городского округа город Нефтекамск летом 2010 года и как оно вам запомнилось? (было горение торфяных залежей в НКТ "Краса Увал", когда дымный смог ощущался в течение 2-х дней в южных районах города);

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Какие перечисленные вами природные явления вызывают значительные разрушения,
Описание слайда:

Какие перечисленные вами природные явления вызывают значительные разрушения, наносят материальный ущерб, приводят к человеческим жертвам? Приведите пример одного из таких природных явлений последнего времени в нашем регионе. (ураганы, смерчи и бури) Ураган в Башкирии 29 августа повредил почти 500 домов Вечером в пятницу, 29 августа по территории трех районов Башкирии - Краснокамского, Янаульского и Калтасинского прошел разрушительный ураган. По данным  ГУ МЧС России по Республике Башкортостан, в результате урагана 2 человека погибли, 15 человек госпитализированы, 36 получили помощь амбулаторно.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Основываясь на знаниях, полученных в 8-ом классе, ответьте на следующие вопро
Описание слайда:

Основываясь на знаниях, полученных в 8-ом классе, ответьте на следующие вопросы: Какие бывают природные пожары? (лесные, торфяные, степные, подземные пожары горючих ископаемых); Классифицируйте лесные пожары. (подземные, низовые, верховые).

№ слайда 13 Какие организационно-профилактические мероприятия предупреждения возникновени
Описание слайда:

Какие организационно-профилактические мероприятия предупреждения возникновения лесного пожара можно наблюдать в лесопарковой зоне ГО город Нефтекамск? Установка аншлагов на всех въездах в лесные массивы и лесопарковые зоны на противопожарную тематику, запрете разжигания костров; создание минерализованных полос в строгом соответствии с требованиями правил пожарной безопасности; содержание в готовность техники, которая может быть использована при тушении пожаров; разработка маршрутов патрулирования территории лесного фонда; разъяснительная работа по противопожарной безопасности в период сухой и жаркой погоды; установка дорожных знаков, запрещающих въезд в лесопарковую зону.

№ слайда 14 Назовите основные причины возникновения природных пожаров. Неосторожное обращ
Описание слайда:

Назовите основные причины возникновения природных пожаров. Неосторожное обращение человека с огнем; несоблюдение мер безопасности при разведении костров в лесополосе; детские шалости со спичками в лесопарковой зоне; сжигание мусора, сухой травы в непосредственной близости к лесном массиву; случайное попадание искр из выхлопных труб автомобиля или мотоцикла; попадание молнии в дерево; возгорание обтирочного материала, пропитанного маслом, бензином или другим самовозгорающимся составом; случайное фокусирование солнечных лучей бутылочным стеклом.

№ слайда 15 Могут ли специалисты с высокой точностью предвидеть возникновение опасных и ч
Описание слайда:

Могут ли специалисты с высокой точностью предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера? Деятельность по мониторингу и прогнозированию чрезвычайных ситуаций осуществляется многими организациями (учреждениями), при этом используются различные методы и средства. Например, мониторинг и прогноз событий гидрометеорологического характера осуществляется учреждениями и организациями Росгидромета, который, кроме того, организует и ведет мониторинг состояния и загрязнения атмосферы, воды и почвы. Сейсмические наблюдения и прогноз землетрясений в стране осуществляются федеральной системой сейсмологических наблюдений и прогноза землетрясений, в которую, входят учреждения и наблюдательные сети Российской академии наук, МЧС России, Минобороны России, Госстроя России и др. Важную роль в деле мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций выполняет Минприроды России, которое осуществляет общее руководство государственной системой экологического мониторинга, а также координацию деятельности в области наблюдений за состоянием окружающей природной среды. Минздрав России через территориальные органы санитарно-эпидемиологического надзора организует и осуществляет социально-гигиенический мониторинг и прогнозирование обстановки в этой области.

№ слайда 16 Практическая работа. Найдите в учебнике (§ 5, с. 26) и выпишите в тетрадь опр
Описание слайда:

Практическая работа. Найдите в учебнике (§ 5, с. 26) и выпишите в тетрадь определения: чрезвычайные ситуации природного характера; опасные природные явления; стихийное бедствие.

№ слайда 17 ЧС природного характера это- неблагоприятная обстановка на определённой терри
Описание слайда:

ЧС природного характера это- неблагоприятная обстановка на определённой территории , сложившейся в результате опасного природного явления, которое может повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, материальные потери и нарушение жизнедеятельности человека

№ слайда 18 Опасные природные явления это- событие природного происхождения или результат
Описание слайда:

Опасные природные явления это- событие природного происхождения или результат деятельности природных процессов, которые п своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности могут вызвать поражающее воздействие на людей, объекты экономики и окружающую природную среду.

№ слайда 19 Стихийное бедствие это- разрушительное природное и (или) природно-антропогенн
Описание слайда:

Стихийное бедствие это- разрушительное природное и (или) природно-антропогенное явление или процесс значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды.

№ слайда 20 Самостоятельная работа Наиболее распространены в Российской Федерации следующ
Описание слайда:

Самостоятельная работа Наиболее распространены в Российской Федерации следующие группы опасных природных явлений: - геологические; - метеорологические; - гидрологические; -природные. Пользуясь учебником (§ 5, с. 26-29) составьте схему: "Опасные природные явления".

№ слайда 21 Опасные природные явления: Геологические (оползни, сели, обвалы, лавины, пыль
Описание слайда:

Опасные природные явления: Геологические (оползни, сели, обвалы, лавины, пыльные бури, извержение вулканов, землетрясение); Гидрометеорологические (бури, ураганы, смерчи, торнадо, град, ливни, снегопады, морозы, метели, туманы. Гололёд, жара, засуха); Гидрологические (наводнения, половодья, заторы, зажоры); Природные пожары (лесные, степные, торфяные, подземные пожары горючих ископаемых).

№ слайда 22 Проверочная работа 1. Это стихийное бедствие природного происхождения, которо
Описание слайда:

Проверочная работа 1. Это стихийное бедствие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать отрицательные последствия для жизнедеятельности людей, экономики и природной окружающей среды, называется: А. Чрезвычайная ситуация природного характера; Б. Опасное природное явление; В. Стихийное бедствие.

№ слайда 23 Проверочная работа 2.Неконтролируемое горение древесной растительности, стихи
Описание слайда:

Проверочная работа 2.Неконтролируемое горение древесной растительности, стихийно распространяющееся на лесной территории, - это: А. Лесной пожар; Б. Стихийный пожар; В. Природный пожар.

№ слайда 24 Проверочная работа	 3. При заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураган
Описание слайда:

Проверочная работа 3. При заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураганов, смерчей необходимо: А. Выйти из дома и укрыться под ближайшим большим деревом; Б. Закрыть все окна и двери, отключить воду и перекрыть газ; В. Включить радио, телевизор и выслушать рекомендации.

№ слайда 25 Проверочная работа	 Лучшая защита от смерча: А. Будки на автобусных остановка
Описание слайда:

Проверочная работа Лучшая защита от смерча: А. Будки на автобусных остановках; Б. Мосты, большие деревья; В. Подвальные помещения, подземные сооружения.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: "Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия".

Класс: 10

Материал учебника:§ 5.

Цели урока:

- актуализировать знания о чрезвычайных ситуациях природного характера и возможных их последствиях;

- научить решать практические задания-ситуации;

- проконтролировать знания по классификации чрезвычайных ситуаций природного характера и рекомендаций населению по обеспечению личной безопасности;

- воспитание милосердия, взаимопомощи и бескорыстия;

- воспитать умение работать в команде для достижения цели.

Тип урока: комбинированный (сочетание беседы и практического занятия).

Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал, мультимедийная презентация.

 

План урока.

 

п/п

Этап урока

Содержание (цель) этапа

Время

1

Организационный момент

- проверка наличия личного состава учебного взвода (докладывает командир учебного взвода);

- обзор  военно-политической обстановки и происшествий за неделю (обучающийся по отдельному графику);

- нацеливание обучающихся на урок.

3 мин

2

Проверка домашнего задания

Актуализировать у обучающихся знания законодательных актов в области борьбы с терроризмом в Российской Федерации, заполнение таблицы: "Соответствие законодательного акта предназначению и ответственности":

Наименова-ние и год принятия закона

Предназначе-ние закона

Устанавливает обязанности (ответствен-ность) граждан

 

5 мин

3

Фронтальная беседа

Актуализировать имеющиеся у обучающихся знания о чрезвычайных ситуациях природного характера, причинах их возникновения и возможных последствиях

15 мин

4

Практическая работа

Составление определений

5 мин

5

Самостоятельная работа обучающихся

Отработать умение обучающихся самостоятельно работать с учебником

7 мин

6

Проверочная работа

Проверить качество усвоения материала и закрепление навыков самостоятельной работы

5 мин

7

Подведение итогов урока

Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке

3 мин

8

Сообщение домашнего задания

Разъяснить содержание домашнего задания

2 мин

 

На доске (экране):

Число, месяц

Классная работа

Тема: "Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия".

Домашнее задание: § 5 (учебник); выполнить письменно задания 1 – 3 (с. 30, раздел «Задания»).

 

Ход урока.

Организационный момент:

- проверка наличия личного состава учебного взвода (докладывает командир учебного взвода);

- обзор  военно-политической обстановки и происшествий за неделю (обучающийся по отдельному графику);

- нацеливание обучающихся на урок: на этом уроке начинается изучение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях с темы " Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения ".

 

Проверка домашнего задания:

Индивидуальный опрос.

- Что составляет правовую основу борьбы с терроризмом?

- В чём состоят организационные основы противодействия терроризму?

Выборочная проверка заполнения таблицы "Соответствие законодательного акта предназначению и ответственности" в тетрадях обучающихся.

 

Изучение нового материала.

Вопросы для фронтального опроса:

- Какие опасные природные явления или процессы могут стать причинами природной чрезвычайной ситуации?

(землетрясения, цунами, ураганы, смерчи, оползни, обвалы, природные пожары);

- Какое перечисленное вами природное явление имело место на территории городского округа город Нефтекамск летом 2010 года и как оно вам запомнилось?

(было горение торфяных залежей в НКТ "Краса Увал", когда дымный смог ощущался в течение 2-х дней в южных районах города);

- Какие перечисленные вами природные явления вызывают значительные разрушения, наносят материальный ущерб, приводят к человеческим жертвам? Приведите пример одного из таких природных явлений последнего времени в нашем регионе.

(ураганы, смерчи и бури; 29.08 2014г. - смерч в Янаульском, Калтасинском и Краснокамском районах);

- Основываясь на знаниях, полученных в 8-ом классе, ответьте на следующие вопросы:

1. Какие бывают природные пожары.

(лесные, торфяные, степные, подземные пожары горючих ископаемых);

2. Классифицируйте лесные пожары.

(подземные, низовые, верховые)

3. Какие организационно-профилактические мероприятия предупреждения возникновения лесного пожара можно наблюдать в лесопарковой зоне ГО город Нефтекамск?

(установка аншлагов на всех въездах в лесные массивы и лесопарковые зоны на противопожарную тематику, запрете разжигания костров; создание минерализованных полос в строгом соответствии с требованиями правил пожарной безопасности; содержание в готовность техники, которая может быть использована при тушении пожаров; разработка маршрутов патрулирования территории лесного фонда; разъяснительная работа по противопожарной безопасности в период сухой и жаркой погоды; установка дорожных знаков, запрещающих въезд в лесопарковую зону);

4. Назовите основные причины возникновения природных пожаров.

(неосторожное обращение человека с огнем; несоблюдение мер безопасности при разведении костров в лесополосе; детские шалости со спичками в лесопарковой зоне; сжигание мусора, сухой травы в непосредственной близости к лесном массиву; случайное попадание искр из выхлопных труб автомобиля или мотоцикла; попадание молнии в дерево; возгорание обтирочного материала, пропитанного маслом, бензином или другим самовозгорающимся составом; случайное фокусирование солнечных лучей бутылочным стеклом.)

5 Могут ли специалисты с высокой точностью предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера?

(Деятельность по мониторингу и прогнозированию чрезвычайных ситуаций осуществляется многими организациями (учреждениями), при этом используются различные методы и средства. Например, мониторинг и прогноз событий гидрометеорологического характера осуществляется учреждениями и организациями Росгидромета, который, кроме того, организует и ведет мониторинг состояния и загрязнения атмосферы, воды и почвы.

Сейсмические наблюдения и прогноз землетрясений в стране осуществляются федеральной системой сейсмологических наблюдений и прогноза землетрясений, в которую, входят учреждения и наблюдательные сети Российской академии наук, МЧС России, Минобороны России, Госстроя России и др.

Важную роль в деле мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций выполняет Минприроды России, которое осуществляет общее руководство государственной системой экологического мониторинга, а также координацию деятельности в области наблюдений за состоянием окружающей природной среды.

Минздрав России через территориальные органы санитарно-эпидемиологического надзора организует и осуществляет социально-гигиенический мониторинг и прогнозирование обстановки в этой области.)

 

Практическая работа.

Найдите в учебнике (§ 5, с. 26) и выпишите в тетрадь определения: чрезвычайные ситуации природного характера; опасные природные явления; стихийное бедствие.

Чрезвычайные ситуации природного характера - это обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате опасного природного явления, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Опасные природные явления - событие природного происхождения или результат деятельности природных процессов, которые п своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности могут  вызвать поражающее воздействие на людей, объекты экономики и окружающую природную среду.

Стихийное бедствие - разрушительное природное и (или) природно-антропогенное явление или процесс значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды.

 

Самостоятельная работа.

Наиболее распространены в Российской Федерации следующие группы опасных природных явлений:

- геологические;

- метеорологические;

- гидрологические;

- природные.

Пользуясь учебником (§ 5, с. 26-29) составьте схему: "Опасные природные явления".

Возможный вариант схемы: "Опасные природные явления":

 

Опасные природные явления

 

 

 

 

 

 

 

 

Геологические

 

Метереологичес-кие

 

Гидрологические

 

Природные пожары

землетрясения

 

ураганы

 

наводнения

 

лесные

извержения

вулканов

 

бури

 

сели

 

степные

 

смерчи

 

цунами

 

Общая информация

Номер материала: 120677

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"