Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окр миру на тему "Россия в огне " 22 урок (3класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по окр миру на тему "Россия в огне " 22 урок (3класс)

библиотека
материалов
«Россия в огне» Окружающий мир, 3 класс Урок 22 Составила: Игнатьева Ольга Дм...
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Какой возникает вопрос? К 1914 году Россию населяло приме...
Чем объяснить тот факт, что за 10 лет (с 1914-го по 1924 год) население Росси...
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ ПРИЧИНЫ болезни или стихийные бедствия война «Революция 1...
Открываем новые знания Какое событие изображено на иллюстрациях? Как вы это о...
Открываем новые знания 1. Первая Мировая война (28 июля 1914 – 11 ноября 1918...
Открываем новые знания 1. Первая Мировая война(события в тылу) «Всё для фронт...
Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Революция (поворот,...
Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года (причины) Аграрный...
Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Баррикады на Литейн...
Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Солдаты Волынского...
Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Вагон, в котором со...
Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года (кризис) Причины кр...
Открываем новые знания 3. Октябрьская революция 1917 года Штурм Зимнего дворц...
Открываем новые знания 4. Расстрел царской семьи 1918 год расстрел царской се...
Открываем новые знания Октябрьская революция 1917 года (декреты) «Декрет о ми...
Первая Мировая война (Выход России) Подписание Брестского мира Условия Брестс...
Первая Мировая война (окончание) В сентябре Антанта начала наступление, в Гер...
Первая Мировая война (итоги) Убиты и умерли от ран 9,5 млн., более 20 млн. р...
Итог урока Мы рассмотрели только 3 события произошедшие в период с 1914 по 19...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Россия в огне» Окружающий мир, 3 класс Урок 22 Составила: Игнатьева Ольга Дм
Описание слайда:

«Россия в огне» Окружающий мир, 3 класс Урок 22 Составила: Игнатьева Ольга Дмитриевна

№ слайда 2 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Какой возникает вопрос? К 1914 году Россию населяло приме
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Какой возникает вопрос? К 1914 году Россию населяло примерно 180 млн человек. К 1924 году в России осталось 150 млн человек. Сколько лет прошло между 1914 и 1924 годами? На сколько человек уменьшилось население России?

№ слайда 3 Чем объяснить тот факт, что за 10 лет (с 1914-го по 1924 год) население Росси
Описание слайда:

Чем объяснить тот факт, что за 10 лет (с 1914-го по 1924 год) население России уменьшилось более чем на 30 млн человек? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Тема урока: «Россия в огне».

№ слайда 4 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ ПРИЧИНЫ болезни или стихийные бедствия война «Революция 1
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ ПРИЧИНЫ болезни или стихийные бедствия война «Революция 1917 года» люди могли покинуть Россию

№ слайда 5 Открываем новые знания Какое событие изображено на иллюстрациях? Как вы это о
Описание слайда:

Открываем новые знания Какое событие изображено на иллюстрациях? Как вы это определили?

№ слайда 6 Открываем новые знания 1. Первая Мировая война (28 июля 1914 – 11 ноября 1918
Описание слайда:

Открываем новые знания 1. Первая Мировая война (28 июля 1914 – 11 ноября 1918) Первый военный конфликт мирового масштаба, в который были вовлечены 38 из 59 независимых государств. Около 73,5 млн. человек были мобилизованы(призваны на войну). Первая Мировая война (начало).mp4 В течение первого периода (1914–1916) Центральные державы добивались перевеса сил на суше, а союзники господствовали на море. Этот период завершился переговорами о взаимоприемлемом мире, но каждая из сторон все еще надеялась на победу.

№ слайда 7 Открываем новые знания 1. Первая Мировая война(события в тылу) «Всё для фронт
Описание слайда:

Открываем новые знания 1. Первая Мировая война(события в тылу) «Всё для фронта» Перебои с продовольствием Всеобщая мобилизация В тылу.mp4

№ слайда 8 Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Революция (поворот,
Описание слайда:

Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Революция (поворот, переворот) —коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии общества. Февральская революция.mp4

№ слайда 9 Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года (причины) Аграрный
Описание слайда:

Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года (причины) Аграрный вопрос Рабочий вопрос Национальный вопрос Всеобщее недовольство политикой царизма Обострение проблем, связанных с войной

№ слайда 10 Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Баррикады на Литейн
Описание слайда:

Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Баррикады на Литейном проспекте в Петрограде Краткий хронограф революционных событий 23 февраля Начало революции. Забастовка в голодном Петрограде. («Хлеба!», «Мира!», «Долой самодержавие!»). 26 февраля Всеобщая стачка в столице (80% рабочих города). Расстрел демонстрации войсками.

№ слайда 11 Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Солдаты Волынского
Описание слайда:

Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Солдаты Волынского полка Краткий хронограф революционных событий 27 февраля Переход военного гарнизона столицы на сторону рабочих. Арест царского правительства. Победа революционных сил.

№ слайда 12 Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Вагон, в котором со
Описание слайда:

Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года Вагон, в котором состоялось отречение Николая II Краткий хронограф революционных событий 2, 3 марта Отречение НиколаяIIот престола. Падение самодержавия в России. Победа революции.

№ слайда 13 Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года (кризис) Причины кр
Описание слайда:

Открываем новые знания 2. Февральская революция 1917 года (кризис) Причины кризиса Временного правительства: 1. Бессилие в решении главных вопросов (о войне, о земле, о продовольственном снабжении) 2. Усиление воинствующих настроений (захват помещичьих земель крестьянами, братание солдат на фронтах) 3. Падение авторитета власти Захват крестьянами земли

№ слайда 14 Открываем новые знания 3. Октябрьская революция 1917 года Штурм Зимнего дворц
Описание слайда:

Открываем новые знания 3. Октябрьская революция 1917 года Штурм Зимнего дворца в ночь на 26 октября 1917 г. Свержение Временного правительства Октябрьская революция.mp4

№ слайда 15 Открываем новые знания 4. Расстрел царской семьи 1918 год расстрел царской се
Описание слайда:

Открываем новые знания 4. Расстрел царской семьи 1918 год расстрел царской семьи.mp4

№ слайда 16 Открываем новые знания Октябрьская революция 1917 года (декреты) «Декрет о ми
Описание слайда:

Открываем новые знания Октябрьская революция 1917 года (декреты) «Декрет о мире» «Декрет о земле»

№ слайда 17 Первая Мировая война (Выход России) Подписание Брестского мира Условия Брестс
Описание слайда:

Первая Мировая война (Выход России) Подписание Брестского мира Условия Брестского мира 3 марта 1918 г. 1. Оккупация германскими войсками Прибалтики, Белоруссии, Украины, Северного Причерноморья. 2. Выведение армий России из Финляндии, Украины. 3. Передача Турции части Закавказья (Карс и Ардаган). 4. Выплата контрибуции (6 млрд. марок).

№ слайда 18 Первая Мировая война (окончание) В сентябре Антанта начала наступление, в Гер
Описание слайда:

Первая Мировая война (окончание) В сентябре Антанта начала наступление, в Германии началась революция и 11 ноября 1918 г. в вагоне маршала Фоша в Компьенском лесу была подписана капитуляция Германии.

№ слайда 19 Первая Мировая война (итоги) Убиты и умерли от ран 9,5 млн., более 20 млн. р
Описание слайда:

Первая Мировая война (итоги) Убиты и умерли от ран 9,5 млн., более 20 млн. ранены, 3,5 млн. остались калеками. Революции и развал Российской, Германской, Австро-Венгерской, Османской империй. Обогащение США , потеря главными участниками 1/3 национального богатства

№ слайда 20 Итог урока Мы рассмотрели только 3 события произошедшие в период с 1914 по 19
Описание слайда:

Итог урока Мы рассмотрели только 3 события произошедшие в период с 1914 по 1924 год. Какие причины сокращения населения России в эти годы мы уже можем назвать? Какое событие повернуло реку времени? С кем мы сегодня прощаемся? прощание.mp4



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Окружающий мир (3-й класс)

ЧАСТЬ 2. МОЁ ОТЕЧЕСТВО

Урок 22, 23.

РАЗДЕЛ III. ВРЕМЕНА СОВЕТСКОЙ РОССИИ И СССР. 1917–1991 ГОДЫ

 

Тема:РОССИЯ В ОГНЕ

Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

 – (Учитель записывает основные данные в виде задачи по математике.) Учёные подсчитали, что к 1914 году Россию населяло примерно
180 млн человек. (Справка: население Москвы на сегодня составляет примерно 9 млн человек. Можно предложить ученикам представить население всей России как 20 современных городов, таких как Москва. В немосковских школах данные для сравнения и расчётов желательно дать с ориентацией на местные крупные города.) К 1924 году в России осталось 150 млн человек. Сколько лет прошло между 1914 и 1924 годами? (10 лет.) На сколько человек уменьшилось население России? (На 30 млн.) Сколько таких городов, как современная Москва, опустели, обезлюдели за эти годы? (Более трёх городов.)

Какой возникает вопрос?

 

Ученики с помощью учителя формулируют основной вопрос (проблему) урока: Чем объяснитьтот факт, что за 10 лет (с 1914-го по 1924 год) население России уменьшилось более чем на 30 млн человек?

Проблема урока записывается на доску. К ней необходимо постоянно обращаться по ходу занятия, особенно на последнем этапе урока.

Для того чтобы помочь учащимся выдвинуть разнообразные версии, учитель предлагает воспользоваться рекой времени российской истории на с. 26–27 учебника и иллюстрациями к уроку 19 на с. 90–91.

Ученики высказывают версии, которые можно свести в три-четыре блока:

1. Миллионы человеческих жизней могли унести болезни или стихийные бедствия (об этом можно предположить по названию урока).

2. Возможно, произошла война внутри России, между её жителями (об этом можно предположить по иллюстрациям на с. 90, хотя эти иллюстрации не относятся к гражданской войне). Возможно, Россия участвовала в войне с внешним врагом (иллюстрации на с. 91).

3. Река времени разбивается о камень, на котором написано «Революция 1917 года». Понятие «революция» учащимся ещё не знакомо, но можно предположить, что это событие тоже как-то повлияло на сокращение населения.

4. По каким-то причинам люди могли покинуть Россию (эта версия пока ничем не подтверждается).

От проблемы урока провести стрелки, под которыми ключевыми словами записать основные версии.

– Составим план урока.

План (примерный) 3

Учитель вместе с детьми составляет план на основе выдвинутых версий.


– Что мы сейчас с вами делали? (Планировали нашу деятельность.)

– Какое умение формировали? 

ΙΙ. Совместное открытие знаний.

Поиск решения проблемы

Поскольку материал урока «Россия в огне» очень насыщен событиями, на первом уроке целесообразно создать общую картину произошедшего в начале XX века. Сделать это можно путём заполнения участка реки времени, обозначенного на доске (от начала XX века до 1922 года). На вспомогательной доске можно заранее вперемешку вывесить листы с событиями начала XX века. Во время постановки проблемы эта доска закрыта от учащихся.

Ученики по очереди читают по предложению тексты фрагментов урока. Если есть возможность, то часть материала учебника можно заменить сведениями из детских энциклопедий, учебных фильмов. Задание учащимся: опираясь на текст учебника (и др. источники), расположите предложенные события на реке времени в правильной последовательности. Определите, какие иллюстрации урока 18 соответствуют этим событиям.

Иллюстрации дополняют и расширяют полученные сведения.

Иллюстрации на с. 91. Картины Первой мировой войны.

Цель работы – с помощью изобразительных средств представить ученикам необходимые знания и образы для восприятия такого исторического явления, как мировая война. Кроме того, задача учителя и учеников – отметив жестокий характер войны, сделать вывод о том, что она ускорила начало революции.

 

 С точки зрения методики построения работы (действуя по основной схеме) лучше всего начинать с перечня самих иллюстраций, что потребует чтения подписей под ними. Далее можно предложить ученикам описать изображённое на иллюстрациях, обращая внимание не только на сами события, но и, по возможности, на чувства, которые переживают участвующие в них люди. После этого можно переходить к самим вопросам.

Продолжение со следующей презентацией!!!!

Общая информация

Номер материала: 402655

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"