-
Курсы
-
Другое
Леса, которые на поверхности Земли были бесконечными, можно окинуть одним взглядом, пересчитать зверей в лесу и запасы рыбы в реках и океанах, заглянуть в толщу Земли и осмотреть запасы полезных ископаемых.
Земля - наш общий дом
В о з д у х
Воздух должен
быть чистым
всегда!
З е м л я
Берегите землю,
она наша кормилица!!!
Л Е С
Не засоряй мусором водоемы
Не разоряй муравейников.
Не спугивай птиц с гнезда, не разоряй гнезд
Не оставляй мусор после себя.
Не разводи костров в лесу
Не шуми в лесу. Не пугай животных.
Не рви цветов, не ломай ветки деревьев.
Цени всё живое
рядом с тобой!
В О Д А
«Не умыться, не напиться без воды,
Листику не распуститься без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек.
И поэтому всегда
Нам везде вода нужна!»
Не расходуйте
воду напрасно!
Берегите её!
Человек! Береги природу, всё, что она может тебе дать! Ведь тебе отпущено так мало времени.
Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зеленью лесов и холодным ветром.
ЭТО ?...
Очень хочется верить,
что люди ещё повзрослеют,
Что источник всей Жизни
на этой Земле сохранят,
И в бездонном пространстве
планета Земля голубая
Будет так же сиять,
как и тысячелетья назад.
Или это ?...
Спасибо за внимание.
Цель:
формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля;
Задачи:
Коррекционно- образовательные:
- Совершенствование знания учащихся об экологии; знания о правилах поведения человека в природе:
-Учить учащихся самостоятельно добывать знания, используя литературу по данной теме, компьютер, помощь родителей.
Коррекционно - воспитательные:
-воспитать стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды;
-воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за окружающий нас мир;
учить видеть красоту в окружающем нас мире.
Коррекционно – развивающие:
-активизировать внимание учащихся;
развивать процессы памяти, воображения;
совершенствовать мыслительные операции; умение сравнивать, обобщать, делать выводы;
устанавливать причинно-следственные зависимости;
-совершенствовать речевую деятельность (выразительное чтение, расширять, обогащать словарный запас);
-социализация учащихся (умения использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.)
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
