Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру

Презентация по окружающему миру

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 Окружающий мир 1 класс Урок – игра «Что? Где? Когда?»
Правила работы в группе: убедись, что в разговоре участвует каждый; говорить...
Тема урока: «Дружба»
Что такое дружба? Где, в каких сказках между персонажами мы наблюдаем дружбу?...
Что такое дружба?
Д					 				Л	О	Ж	Ь			 		Г	Р	У	Б	О	С	Т	Ь	 					Р		З			 			В		О		Л			 		Ч...
Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности...
Где, в каких сказках между персонажами мы наблюдаем дружбу?
План ответа: 1. Назвать персонажей 2. Кто с кем дружит?
1 группа:
2 группа. Найди друзей: Белоснежка Карлсон Мальвина 7 гномов Малыш Буратино
3 группа У Милы, Олега, Лены есть друзья. Узнай, кто чей друг. Олег Лена Мила
Когда дружбу можно назвать крепкой?
1. Один за всех, и все за одного. 2. Поступай с другими так, как хочешь, чтоб...
Понравилось Не понравилось
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Окружающий мир 1 класс Урок – игра «Что? Где? Когда?»
Описание слайда:

Окружающий мир 1 класс Урок – игра «Что? Где? Когда?»

№ слайда 2 Правила работы в группе: убедись, что в разговоре участвует каждый; говорить
Описание слайда:

Правила работы в группе: убедись, что в разговоре участвует каждый; говорить спокойно и ясно; говорить только по делу; не говорить всем сразу; реагировать жестами и знаками; возражая или соглашаясь, смотреть на говорящего; обращаться друг к другу по имени.

№ слайда 3 Тема урока: «Дружба»
Описание слайда:

Тема урока: «Дружба»

№ слайда 4 Что такое дружба? Где, в каких сказках между персонажами мы наблюдаем дружбу?
Описание слайда:

Что такое дружба? Где, в каких сказках между персонажами мы наблюдаем дружбу? Когда дружбу можно назвать крепкой?

№ слайда 5 Что такое дружба?
Описание слайда:

Что такое дружба?

№ слайда 6 Д					 				Л	О	Ж	Ь			 		Г	Р	У	Б	О	С	Т	Ь	 					Р		З			 			В		О		Л			 		Ч
Описание слайда:

Д Л О Ж Ь Г Р У Б О С Т Ь Р З В О Л Ч Е С Т Н О С Т Ь Р А С Н Т З А Б О Т А Ь С Т Ь

№ слайда 7 Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности
Описание слайда:

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (Сергей Иванович Ожегов)

№ слайда 8 Где, в каких сказках между персонажами мы наблюдаем дружбу?
Описание слайда:

Где, в каких сказках между персонажами мы наблюдаем дружбу?

№ слайда 9 План ответа: 1. Назвать персонажей 2. Кто с кем дружит?
Описание слайда:

План ответа: 1. Назвать персонажей 2. Кто с кем дружит?

№ слайда 10 1 группа:
Описание слайда:

1 группа:

№ слайда 11 2 группа. Найди друзей: Белоснежка Карлсон Мальвина 7 гномов Малыш Буратино
Описание слайда:

2 группа. Найди друзей: Белоснежка Карлсон Мальвина 7 гномов Малыш Буратино

№ слайда 12 3 группа У Милы, Олега, Лены есть друзья. Узнай, кто чей друг. Олег Лена Мила
Описание слайда:

3 группа У Милы, Олега, Лены есть друзья. Узнай, кто чей друг. Олег Лена Мила

№ слайда 13 Когда дружбу можно назвать крепкой?
Описание слайда:

Когда дружбу можно назвать крепкой?

№ слайда 14 1. Один за всех, и все за одного. 2. Поступай с другими так, как хочешь, чтоб
Описание слайда:

1. Один за всех, и все за одного. 2. Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой. 3. В трудную минуту друзья всегда приходят на помощь. 4. Старый друг лучше новых двух. 5. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. 6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

№ слайда 15 Понравилось Не понравилось
Описание слайда:

Понравилось Не понравилось

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Содержание учебного материала соответствует триединой цели урока. Прослеживается связь с жизнью, практической деятельностью. Имеется интеграция содержания.

Выбор оправдан, соответствует целям урока. Используются приемы формирования ИКТ-компетентности,  разнообразные методы, повышающие степень активности обучающихся в учебном процессе и  предполагающие включение школьников как субъектов деятельности на всех этапах урока.

В ходе урока использовались групповая, парная и индивидуальная формы работы.  Учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески; владеет технологией диалога.

На протяжении всего урока прослеживалась практическая направленность изучения теоретических положений и заданий, предлагаемых для выполнения школьникам

Дети  выполняют задания и осуществляют их самопроверку.  В завершение организуется рефлексия хода реализации построенного проекта учебных действий и контрольных процедур. Для  каждого ученика учителем была создана ситуация успеха, мотивирующая его к включению в дальнейшую познавательную деятельность.

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров235
Номер материала 471780
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх