-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
Кто как кусает@SEP@Кто как кусает.pptx
Кто как кусает@SEP@Пояснительная записка..doc
Кто как кусает
(по Михаилу Игоревичу Молюкову)
Автор: Жукова Светлана
Анатольевна
учитель начальных классов
МОУ «Лицей№121» г.Барнаула Индустриального района Алтайского края
И пришла к Айболиту лиса:
-Ой, меня укусила оса!
Кто из вас не знает этих строк Корнея Ивановича Чуковского? А ведь оса, так же как и пчела или шмель, не «укусила» лису, а, конечно, ужалила
специальным жалом,
которое у неё в брюшке.
Эти насекомые жалят
своих обидчиков,
когда защищают себя
и свои гнёзда с личинками
и мёдом.
Ну, а знаешь ли ты вообще,
кто как кусает?
Летом все бывают на реке, в лесу. Хорошо!
Вот только комары такие кусачие.
А вот и ошибочка!
Во – первых комары не кусают, а прокалывают.
Во – вторых, не комары, а комарихи.
Есть у них на голове специальный хоботок,
которым можно сверлить, или скорее – бурить кожу человека!
Через тонкую дырочку - скважину
комариха пьёт капельку крови.
Только после этого самка
комара сможет отложить яйца,
из которых выведутся комарики.
Среди жуков много, которые кусаются.
Вот, например, жук - олень!
Он живёт в лесах. На голове у самца
большие как у оленя «рога».
На самом деле – это челюсти.
Челюсти – «рога» занимают
половину длины его тела.
И если неосторожный воробей,
скворец, или любопытный
мальчик захотят поймать рогача,
он цапнет за палец, а у птички
может и ножку сломать. Кусается!
Только зачем его ловить? Он встречается редко. Его занесли в Красную книгу - берегут.
Всем известная кусака – это щука.
Рот у неё большой, и в нём полно мелких и острых зубов.
Растут они в несколько рядов на верхней и нижней челюстях,
все направлены назад – ужас!
Только без таких зубов щуке не прожить.
Ловит она скользкую рыбу
в твёрдой чешуе,
трудно её удержать
в пасти, того и
гляди – вырвется.
У усатого сома – подкоряжника
пасть здоровенная и зубастая,
но зубки совсем мелкие,
как будто тёрка.
А в далёкой реке Амазонке, которая течёт среди джунглей Южной Америки, живут рыбки – пираньи.
Сама рыбка небольшая - с ладонь. На вид довольно мясистая, вроде нашего карася. Только с очень мелкой чешуёй. Но если приглядишься…
Нижняя челюсть выдаётся вперёд, как у бульдога.
Сверху торчат треугольные зубы с острыми, как бритва, краями. Когда пасть закрывается,
то верхние зубы попадают точно
в промежутки нижних.
Плавают пираньи стаями.
И когда голодные,
а голодные они очень часто,
то могут сожрать не только
встречную рыбу!
Как пираньи кусаются акулы. Живут они в морях.
Только зубы у пираньи растут в один ряд, а у акул – в несколько рядов. Если зубчик или два сломаются, она не плачет и не идёт к зубному врачу.
Скоро на этом месте вырастает новый зуб, который выдвигается из заднего, запасного ряда.
Самые крупные акулы – гигантская
и китовая, которые могут вырасти
длиннее автобуса, кусаются
не очень сильно. Они предпочитают
мелкую добычу.
А вот те, которые кусаются (сами названия
говорят за себя) - тигровая,
акула – лисица, акула – людоед…
На берегу лежит крокодил .
Пасть у него действительно здоровая и очень зубастая.
Глотка неширокая, поэтому крупную добычу проглотить
целиком он не может.
Есть такие крокодилы, которые кроме
рыбы ничего не едят.
Вот, например, индийский
крокодил – гавиал.
Челюсти у него узкие,
с острыми зубами, как пинцет.
Это скорее «хватательный»
инструмент, чем «кусательный».
Родственник китов и дельфинов – нарвал, или единорог, у которого самый длинный зуб
среди млекопитающих.
Длина этого зуба – бивня, неправильно
называемого рогом,
достигает
трёх метров!
Вот только укусить
таким зубом
никого нельзя,
неудобно.
Это –
украшение.
Очень заметные зубы – бивни растут у слонов индийских и африканских.
Но используют они их не для кусания.
У моржей, живущих в Северном Ледовитом и Тихом океанах, клыки бывают длиной около полуметра.
Морж пользуется этими клыками, когда вылезает на льдину – цепляется за края, или ссорится с другими моржами.
Он тоже, как и слон,
и нарвал, никогда
не кусает бивнями.
Если на одинокого моржа
или на мать с моржонком
нападает белый медведь,
тогда клыки пойдут в дело –
берегись, косолапый!
Бобры- отличные грызуны!
У грызунов зубы – стамески.
Они ими грызут всю жизнь, и всю жизнь резцы острые и
постоянно растут.
И у бобров, и у белок, и у сусликов, и у полёвок.
У хищников же –тигров,
барсуков, волков, диких котов и хорьков – резцы
маленькие, а клыки здоровые, как кинжалы.
Коренные зубы тоже крупные и острые, чтобы легче
откусывать куски мяса.
Пятнистая гиена – хищница,питается она падалью.
Самые сильные челюсти (по отношению к размеру зверя) у пятнистой гиены.
Она может разгрызать самые старые, самые крепкие кости.
Ядовитые змеи, вроде гадюки, кусают, когда нападают на добычу – мышей, лягушек, или когда защищаются.
На верхней челюсти у них растут два ядовитых зуба. При укусе именно через эти зубы впрыскивается в ранку жертвы яд. Это зубы – шприцы.
Может пострадать от яда гадюки неосторожный человек.
Если встретили змею в лесу, не трогайте её и обойдите.
Ядовитые змеи очень полезные животные.
Не обижайте их, и вас не укусят.
Из птиц очень хорошо умеют кусать попугаи.
У них большой кривой клюв – кусачки, они могут разгрызать крепкие орехи, плоды. Даже маленькие волнистые попугайчики – присмотрись, как ловко они раскусывают семечки!
А вот у антилоп, оленей, коров совсем нет клыков.
Нет даже верхних резцов.
Они прижимают корм –ветки, траву к жёсткой верхней
челюсти и срезают его, двигая вбок нижними резцами.
Проверь себя.
Ты внимательно прочитал и узнал кто как кусает?
Кусаются животные по – разному. Очень похожи их способы кусания на работу инструментов, которыми пользуется человек при работе.
Именно животные подсказали человеку создать эти рабочие инструменты.
Рассмотри картинки и попробуй соединить иллюстрацию первого столбика и второго
столбика.
Правильное соединение проверь просто одним кликом левой кнопкой мышки - появится зелёная стрелка.
Кто как кусает?
Кто как кусает?
Кто как кусает?
Электронные ссылки:
http://www.stihi.ru/pics/2008/09/05/557.jpg
http://shop.deti.mail.ru/books/196436 http://www.labirint.ru/commentpic/149909/1
http://www.labirint.ru/commentpic/149909/4//
http://www.domko.ru/search.php?ttype=1&class=630607
http://www.antikwarnaya-lavka.ru/load/predmety_byta/britvy/42
http://doc.agro.net.ua/N-G/nauka.relis.ru/40/0303/40303141.htm
http://www.prostobiz.ua/biznes/upravlenie_biznesom/putevoditeli/karernye_yakorya_kak_opredelit_istochniki_motivatsii_sotrudnikov
http://www.elfaelectronics.com.ua/cgi-bin/index.cgi?pcode=1496
http://www.dibosh.ru/print.php?type=N&item_id=1971
http://www.vgorode.ru/blog/showPost/id/3004702
http://fishing.zp.ua/novosti/pensionerka-iz-londona-vylovila-soma-vesom-pod-100-kg
Литература :
1.Молюков М.И.,Кто как кусает, //Трамвай – 1990 - №6 – с.21 -24.
http://naozero.narod.ru/Schuka.html
http://www.aquarium-portal.ru/en_fish/p/p_5/
http://www.pisces.ru/akula.html
http://forum.radeon.ru/viewtopic.php?t=27379
http://www.guseletov.com/?pg=10
http://all.mybb2.ru/viewtopic.php?p=3637&
http://litzona.net/show_30724.php
http://www.zooanimalsphoto.ru/zoo.php?zoonum=4
http://www.photosight.ru/photo/alone/2123879/
http://www.animalgrad.ru/blog/Eto_interesno/174.html
http://www.velo36.ru/forum/viewtopic.php?p=68502&
http://jungemedienhamburg.wordpress.com/category/politik/page/2/
http://www.webpark.ru/comment/51108
http://photo.tmpk.net/thumbnails.php?album=119&page=5&sort=da
http://www.zooeco.com/eco-mlek/eco-mlek45252.html
Пояснительная записка к мультимедийному продукту
Автор мультимедийного продукта: Жукова Светлана Анатольевна
Образовательное учреждение: МОУ «Лицей 121» г. Барнаула Индустриального района Алтайского края
Класс: 1 - 4
Предмет: окружающий мир, внеклассная работа по окружающему миру, экология
Цели:
Образовательная: закреплять знания о жизни животных, расширять кругозор у детей.
Развивающая: развивать у детей творческое мышление, внимание к
окружающему миру, действительности.
Воспитательная: прививать интерес к окружающему миру, бережное отношение к животным.
Авторский медиапродукт: мультимедийное приложение к теме «Животный мир».
Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран
Авторские комментарии:
Рассматривая презентацию, дети знакомятся с интересными фактами из жизни животных, отмечают индивидуальные особенности животных на экране.
Эта презентация может быть использована на уроках окружающего мира, во внеклассной работе, на олимпиадах.
Переход от слайда к слайду осуществляется при помощи мышки .
Использованные материалы к созданию презентации:
1.Молюков М. И. ,Кто как кусает, //Трамвай – 1990 - №6 – с.21 -24.
2.Электронные носители указаны в презентации.
Класс: 1 - 4
Предмет: окружающий мир, внеклассная работа по окружающему миру, экология
Цели:
Образовательная: закреплять знания о жизни животных, расширять кругозор у детей.
Развивающая: развивать у детей творческое мышление, внимание к окружающему миру, действительности.
Воспитательная: прививать интерес к окружающему миру, бережное отношение к животным.
Авторский медиапродукт: мультимедийное приложение к теме «Животный мир».
Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран
Авторские комментарии:
Рассматривая презентацию, дети знакомятся с интересными фактами из жизни животных, отмечают индивидуальные особенности животных на экране.
Эта презентация может быть использована на уроках окружающего мира, во внеклассной работе, на олимпиадах.
Переход от слайда к слайду осуществляется при помощи мышки .
Использованные материалы к созданию презентации:
1.Молюков М. И. ,Кто как кусает, //Трамвай – 1990 - №6 – с.21 -24.
2.Электронные носители указаны в презентации.
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
