1508291
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по окружающему миру на тему "Тела и вещества"

Презентация по окружающему миру на тему "Тела и вещества"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Презентация урока по окружающему миру 2 класс «Тела и вещества» 1 часть Учите...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация урока по окружающему миру 2 класс «Тела и вещества» 1 часть Учите
Описание слайда:

Презентация урока по окружающему миру 2 класс «Тела и вещества» 1 часть Учитель: Антонова Светлана Юрьевна МБОУ СОШ № 5 2015 год

2 слайд Что вы видите в окружающем нас мире?
Описание слайда:

Что вы видите в окружающем нас мире?

3 слайд Давайте поиграем
Описание слайда:

Давайте поиграем

4 слайд Предметы Как можно их назвать? Как называют ученые? (у. с.6) Тела
Описание слайда:

Предметы Как можно их назвать? Как называют ученые? (у. с.6) Тела

5 слайд Тела и вещества.
Описание слайда:

Тела и вещества.

6 слайд Цели и задачи: Познакомиться с понятием «тело»; Научиться находить различия м
Описание слайда:

Цели и задачи: Познакомиться с понятием «тело»; Научиться находить различия между телами; Учиться наблюдательности, вниманию, умению делать выводы, обобщения.

7 слайд Ученые называют все окружающее нас предметы телами. Тела имеют форму, цвет, з
Описание слайда:

Ученые называют все окружающее нас предметы телами. Тела имеют форму, цвет, запах. Все предметы можно назвать телами. Какие тела вас окружают? Что такое тело? А.Тело бывает только у человека и животных Б.Тело - любой предмет в окружающем мире

8 слайд Окружающие нас тела Тела природы Изделия (сделаны руками человека) живые нежи
Описание слайда:

Окружающие нас тела Тела природы Изделия (сделаны руками человека) живые неживые

9 слайд Что лишнее? Почему?
Описание слайда:

Что лишнее? Почему?

10 слайд Распредели оставшие тела по следующим группам: Сосулька Камень Снежинка Заяц
Описание слайда:

Распредели оставшие тела по следующим группам: Сосулька Камень Снежинка Заяц Ромашка Бабочка Книга Стакан Кровать Приведите свои примеры… (см. учебник) Тела неживой природы Тела живой природы Изделия

11 слайд В чём отличия тел природы от изделий? А. Тела природы только в природе, а из
Описание слайда:

В чём отличия тел природы от изделий? А. Тела природы только в природе, а изделия - в домах: Б. Изделия созданы человеком, а тела природы человек не создавал:

12 слайд Проверка знаний: Все предметы, которые нас окружают называются … Тела бывают
Описание слайда:

Проверка знаний: Все предметы, которые нас окружают называются … Тела бывают …. Природные тела могут быть …. Выполни задание в рабочей тетради с. 3, с. 4 № 2 (если не успеешь доделай дома)

13 слайд Домашнее задание: Читать учебник с. 6-7 Доделай задание в рабочей тетради с.
Описание слайда:

Домашнее задание: Читать учебник с. 6-7 Доделай задание в рабочей тетради с. 3, с. 4 № 2

14 слайд  МОЛОДЦЫ
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:



Тема урока: Тела и вещества

Цели и задачи урока:  Сформировать представление о телах и веществах, их разнообразии. Развивать умение работать со схемами, наблюдательность и внимательность. Продолжить формирование умения работать в группе

 

Предметные : Умение различать естественные и искусственные тела и вещества; приводить примеры тел и веществ, живых и неживых тел природы и изделий; сравнивать и классифицировать тела и вещества.

 

Личностные: Положительное отношение и интерес к изучению природы.

 

Метапредметные : Умение осуществлять анализ объектов природы с выделением существенных и несущественных признаков;

проводить сравнение и классификацию объектов природы по заданным признакам, понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы.

 

Этапы

Содержание

Примечания

I.Организационный момент.

1 мин

 Здравствуйте, ребята. Тихо садитесь.

Дети садятся

II.Основная часть.

АОЗ.

2 мин

 

   Что вы видите в окружающем нас мире?

 Ребята, что вам помогает узнавать информацию об окружающем мире?(книги, газеты, радио, Интернет)

   Как источники для получения информации вы используете? (интернет, телевидение)

   Какие передачи вы предпочитаете смотреть по телевизору, слушать по радио?

  А зачем?( что бы узнать об окружающем мире и получить информацию.)

Дети отвечают.

 

III.Вхождение в тему. Работа с учебником

5 мин

 

    Давайте поиграем

Игра:

- Я называю слово, а вы говорите, что себе представили: вода (ручей, море, дождь, река, вода из крана)
- Капля воды (маленькая, круглая)

Слад №1

Рисунок капли воды.

- Глина (кирпич, кувшин, игрушка)
- Глиняный кувшин. (описывают предмет)

Слайд №2

Рисунок кувшина.

- Стекло (окно, дверь со стекло)
- Стеклянный стакан. (описывают предмет)

Слайд №3

Рисунок стакана

 

- Когда вы точно представляли предмет и его очертания, когда я говорила стекло, глина, вода или стакан, кувшин, капля воды? (о капле, кувшине, стакане).

Слайд №4 Три предмета вместе.

 

-Как мы все это назовем?

- Ученые называют предметы телами. Тела имеют форму, очертания.

Слайд №5

Три предмета вместе.

Слайд №6

Тема урока.

- Называйте тела, которые вас окружают.

 

Дети отвечают.

 

IV.Целеполагание

1 мин

 

     Познакомиться с понятием «тело»;

  Научиться находить различия между телами;

  Учиться наблюдательности, вниманию, умению делать выводы, обобщения.

 

V.Сообщение нового материала.

15 мин

 

  -  Что такое тело? Закрепление понятия и вывод с помощью учебника

-Все ли тела одинаковы? Рассмотрите что объединяет? Может ли это быть разными группами, например двумя (ваше мнение)? Почему?

(нахождение закономерностей с опорой на жизненный опыт и учебник)

Дети отвечаю, беседуют, предполагают, делают свои выводы, дают версии

 

VI.Физкульт минутка

1 мин

 

Теперь мы разомнемся.

Встаньте все и повторяйте за мной.

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо, влево мы нагнулись.

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

 

Дети выполняют упражнения в месте с учителем

VII.Закрепле

ние

7 мин

 

      Прочитайте об этом информацию в учебнике.(дети читают абзац, по цепочке)

Рефлексия (1.Какие цели ставили; 2. Что удалось сделать; 3. Что осталось непонятным, попробуйте выяснить дома, запишите появившиеся вопросы; 4. Что понравилось на уроке, что было неинтересным)

Дети отвечают, работают в рабочей тетради

 

VIII.Итог

3 мин

 

  Все предметы, которые нас окружают  называются …

  Тела бывают ….

  Природные тела могут быть ….

  Выполни задание в рабочей тетради     с. 3, с. 4 № 2 (если не успеешь доделай дома)

Урок окончен.

Отметки за урок.

Домашнее задание: страница 6-7 читать пересказывать

 

 

Дети отвечают.

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.