Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру на тему "Тела и вещества"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по окружающему миру на тему "Тела и вещества"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Презентация урока по окружающему миру 2 класс «Тела и вещества» 1 часть Учите...
Что вы видите в окружающем нас мире?
Давайте поиграем
Предметы Как можно их назвать? Как называют ученые? (у. с.6) Тела
Тела и вещества.
Цели и задачи: Познакомиться с понятием «тело»; Научиться находить различия м...
Ученые называют все окружающее нас предметы телами. Тела имеют форму, цвет, з...
Окружающие нас тела Тела природы Изделия (сделаны руками человека) живые нежи...
Что лишнее? Почему?
Распредели оставшие тела по следующим группам: Сосулька Камень Снежинка Заяц...
В чём отличия тел природы от изделий? А. Тела природы только в природе, а из...
Проверка знаний: Все предметы, которые нас окружают называются … Тела бывают...
Домашнее задание: Читать учебник с. 6-7 Доделай задание в рабочей тетради с....
 МОЛОДЦЫ
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация урока по окружающему миру 2 класс «Тела и вещества» 1 часть Учите
Описание слайда:

Презентация урока по окружающему миру 2 класс «Тела и вещества» 1 часть Учитель: Антонова Светлана Юрьевна МБОУ СОШ № 5 2015 год

№ слайда 2 Что вы видите в окружающем нас мире?
Описание слайда:

Что вы видите в окружающем нас мире?

№ слайда 3 Давайте поиграем
Описание слайда:

Давайте поиграем

№ слайда 4 Предметы Как можно их назвать? Как называют ученые? (у. с.6) Тела
Описание слайда:

Предметы Как можно их назвать? Как называют ученые? (у. с.6) Тела

№ слайда 5 Тела и вещества.
Описание слайда:

Тела и вещества.

№ слайда 6 Цели и задачи: Познакомиться с понятием «тело»; Научиться находить различия м
Описание слайда:

Цели и задачи: Познакомиться с понятием «тело»; Научиться находить различия между телами; Учиться наблюдательности, вниманию, умению делать выводы, обобщения.

№ слайда 7 Ученые называют все окружающее нас предметы телами. Тела имеют форму, цвет, з
Описание слайда:

Ученые называют все окружающее нас предметы телами. Тела имеют форму, цвет, запах. Все предметы можно назвать телами. Какие тела вас окружают? Что такое тело? А.Тело бывает только у человека и животных Б.Тело - любой предмет в окружающем мире

№ слайда 8 Окружающие нас тела Тела природы Изделия (сделаны руками человека) живые нежи
Описание слайда:

Окружающие нас тела Тела природы Изделия (сделаны руками человека) живые неживые

№ слайда 9 Что лишнее? Почему?
Описание слайда:

Что лишнее? Почему?

№ слайда 10 Распредели оставшие тела по следующим группам: Сосулька Камень Снежинка Заяц
Описание слайда:

Распредели оставшие тела по следующим группам: Сосулька Камень Снежинка Заяц Ромашка Бабочка Книга Стакан Кровать Приведите свои примеры… (см. учебник) Тела неживой природы Тела живой природы Изделия

№ слайда 11 В чём отличия тел природы от изделий? А. Тела природы только в природе, а из
Описание слайда:

В чём отличия тел природы от изделий? А. Тела природы только в природе, а изделия - в домах: Б. Изделия созданы человеком, а тела природы человек не создавал:

№ слайда 12 Проверка знаний: Все предметы, которые нас окружают называются … Тела бывают
Описание слайда:

Проверка знаний: Все предметы, которые нас окружают называются … Тела бывают …. Природные тела могут быть …. Выполни задание в рабочей тетради с. 3, с. 4 № 2 (если не успеешь доделай дома)

№ слайда 13 Домашнее задание: Читать учебник с. 6-7 Доделай задание в рабочей тетради с.
Описание слайда:

Домашнее задание: Читать учебник с. 6-7 Доделай задание в рабочей тетради с. 3, с. 4 № 2

№ слайда 14  МОЛОДЦЫ
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:



Тема урока: Тела и вещества

Цели и задачи урока:  Сформировать представление о телах и веществах, их разнообразии. Развивать умение работать со схемами, наблюдательность и внимательность. Продолжить формирование умения работать в группе

 

Предметные : Умение различать естественные и искусственные тела и вещества; приводить примеры тел и веществ, живых и неживых тел природы и изделий; сравнивать и классифицировать тела и вещества.

 

Личностные: Положительное отношение и интерес к изучению природы.

 

Метапредметные : Умение осуществлять анализ объектов природы с выделением существенных и несущественных признаков;

проводить сравнение и классификацию объектов природы по заданным признакам, понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы.

 

Этапы

Содержание

Примечания

I.Организационный момент.

1 мин

 Здравствуйте, ребята. Тихо садитесь.

Дети садятся

II.Основная часть.

АОЗ.

2 мин

 

   Что вы видите в окружающем нас мире?

 Ребята, что вам помогает узнавать информацию об окружающем мире?(книги, газеты, радио, Интернет)

   Как источники для получения информации вы используете? (интернет, телевидение)

   Какие передачи вы предпочитаете смотреть по телевизору, слушать по радио?

  А зачем?( что бы узнать об окружающем мире и получить информацию.)

Дети отвечают.

 

III.Вхождение в тему. Работа с учебником

5 мин

 

    Давайте поиграем

Игра:

- Я называю слово, а вы говорите, что себе представили: вода (ручей, море, дождь, река, вода из крана)
- Капля воды (маленькая, круглая)

Слад №1

Рисунок капли воды.

- Глина (кирпич, кувшин, игрушка)
- Глиняный кувшин. (описывают предмет)

Слайд №2

Рисунок кувшина.

- Стекло (окно, дверь со стекло)
- Стеклянный стакан. (описывают предмет)

Слайд №3

Рисунок стакана

 

- Когда вы точно представляли предмет и его очертания, когда я говорила стекло, глина, вода или стакан, кувшин, капля воды? (о капле, кувшине, стакане).

Слайд №4 Три предмета вместе.

 

-Как мы все это назовем?

- Ученые называют предметы телами. Тела имеют форму, очертания.

Слайд №5

Три предмета вместе.

Слайд №6

Тема урока.

- Называйте тела, которые вас окружают.

 

Дети отвечают.

 

IV.Целеполагание

1 мин

 

     Познакомиться с понятием «тело»;

  Научиться находить различия между телами;

  Учиться наблюдательности, вниманию, умению делать выводы, обобщения.

 

V.Сообщение нового материала.

15 мин

 

  -  Что такое тело? Закрепление понятия и вывод с помощью учебника

-Все ли тела одинаковы? Рассмотрите что объединяет? Может ли это быть разными группами, например двумя (ваше мнение)? Почему?

(нахождение закономерностей с опорой на жизненный опыт и учебник)

Дети отвечаю, беседуют, предполагают, делают свои выводы, дают версии

 

VI.Физкульт минутка

1 мин

 

Теперь мы разомнемся.

Встаньте все и повторяйте за мной.

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо, влево мы нагнулись.

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

 

Дети выполняют упражнения в месте с учителем

VII.Закрепле

ние

7 мин

 

      Прочитайте об этом информацию в учебнике.(дети читают абзац, по цепочке)

Рефлексия (1.Какие цели ставили; 2. Что удалось сделать; 3. Что осталось непонятным, попробуйте выяснить дома, запишите появившиеся вопросы; 4. Что понравилось на уроке, что было неинтересным)

Дети отвечают, работают в рабочей тетради

 

VIII.Итог

3 мин

 

  Все предметы, которые нас окружают  называются …

  Тела бывают ….

  Природные тела могут быть ….

  Выполни задание в рабочей тетради     с. 3, с. 4 № 2 (если не успеешь доделай дома)

Урок окончен.

Отметки за урок.

Домашнее задание: страница 6-7 читать пересказывать

 

 

Дети отвечают.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 369874
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>