Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру на тему "Органы чувств. Как беречь органы чувств"

Презентация по окружающему миру на тему "Органы чувств. Как беречь органы чувств"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Окружающий мир
Правила работы в группе 1.Умей выслушать собеседника, не перебивай. 2. Не сог...
Вывод: Чтобы быть здоровым – надо знать свой организм и беречь. Чтобы быть зд...
Как называются органы чувств? Для чего человеку зрение, слух? Что мы различае...
Органы чувств Кожа Восприятие предметов на ощупь Осязание Уши Восприятие звук...
Какова роль органа равновесия для человека? У всех ли людей одинаково развит...
ЦАПЛЯ Очень трудно так стоять! Ногу на пол не спускать, И не падать, не качат...
Вывод: У человека 6 органов чувств
УХО
КАК БЕРЕЧЬ ОРГАНЫ ЧУВСТВ? Необходимо найти информацию! 1 группа – учебник с.2...
Представление полученного результата Уши – орган слуха и равновесия Нос – орг...
БЕРЕГИ!
Самостоятельная работа С. 14 № 19, 20
ПРОВЕРЬ ! № 19 Обоняние Восприятие звука Зрение Восприятие запаха Слух Воспр...
ПРОВЕРЬ ! № 20 Какой орган чувств предупредит тебя в каждом случае об опаснос...
Домашнее задание С. 14 № 21, с.15 № 22; памятка – по желанию Желаю успехов!
Игра «Веришь – не веришь» Глаза – орган зрения У человека 6 ушей Уши – орган...
Оцените себя! Тема: «Органы чувств. Как беречь органы чувств». У меня всё пол...
Спасибо за работу
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружающий мир
Описание слайда:

Окружающий мир

№ слайда 2 Правила работы в группе 1.Умей выслушать собеседника, не перебивай. 2. Не сог
Описание слайда:

Правила работы в группе 1.Умей выслушать собеседника, не перебивай. 2. Не согласен – объясни, почему. 3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо. 4. Говори только по делу. 5. Работайте дружно, помогайте друг другу.

№ слайда 3 Вывод: Чтобы быть здоровым – надо знать свой организм и беречь. Чтобы быть зд
Описание слайда:

Вывод: Чтобы быть здоровым – надо знать свой организм и беречь. Чтобы быть здоровым, надо: Выполнять режим Закаляться Выполнять рекомендации врача и взрослых Соблюдать правила гигиены Заниматься спортом

№ слайда 4 Как называются органы чувств? Для чего человеку зрение, слух? Что мы различае
Описание слайда:

Как называются органы чувств? Для чего человеку зрение, слух? Что мы различаем носом, языком? Что помогает определить чувствительность кожи?

№ слайда 5 Органы чувств Кожа Восприятие предметов на ощупь Осязание Уши Восприятие звук
Описание слайда:

Органы чувств Кожа Восприятие предметов на ощупь Осязание Уши Восприятие звука Слух ?

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Какова роль органа равновесия для человека? У всех ли людей одинаково развит
Описание слайда:

Какова роль органа равновесия для человека? У всех ли людей одинаково развит орган равновесия? Как вы думаете, где находится орган равновесия?

№ слайда 8 ЦАПЛЯ Очень трудно так стоять! Ногу на пол не спускать, И не падать, не качат
Описание слайда:

ЦАПЛЯ Очень трудно так стоять! Ногу на пол не спускать, И не падать, не качаться, За соседа не держаться.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Вывод: У человека 6 органов чувств
Описание слайда:

Вывод: У человека 6 органов чувств

№ слайда 11 УХО
Описание слайда:

УХО

№ слайда 12 КАК БЕРЕЧЬ ОРГАНЫ ЧУВСТВ? Необходимо найти информацию! 1 группа – учебник с.2
Описание слайда:

КАК БЕРЕЧЬ ОРГАНЫ ЧУВСТВ? Необходимо найти информацию! 1 группа – учебник с.20-21 2 группа – учебник с. 24 3 группа – учебник с.27 4 группа – работа с дополнительной литературой 5 группа – работа с дополнительной литературой

№ слайда 13 Представление полученного результата Уши – орган слуха и равновесия Нос – орг
Описание слайда:

Представление полученного результата Уши – орган слуха и равновесия Нос – орган обоняния Язык – орган вкуса Глаза – орган зрения Кожа –орган осязания

№ слайда 14 БЕРЕГИ!
Описание слайда:

БЕРЕГИ!

№ слайда 15 Самостоятельная работа С. 14 № 19, 20
Описание слайда:

Самостоятельная работа С. 14 № 19, 20

№ слайда 16 ПРОВЕРЬ ! № 19 Обоняние Восприятие звука Зрение Восприятие запаха Слух Воспр
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ ! № 19 Обоняние Восприятие звука Зрение Восприятие запаха Слух Восприятие света Осязание Восприятие на ощупь

№ слайда 17 ПРОВЕРЬ ! № 20 Какой орган чувств предупредит тебя в каждом случае об опаснос
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ ! № 20 Какой орган чувств предупредит тебя в каждом случае об опасности? а) Ты идёшь по дороге, а сзади движется трактор. ОРГАН СЛУХА. б) В соседней квартире начинается пожар. ОРГАН ОБОНЯНИЯ.

№ слайда 18 Домашнее задание С. 14 № 21, с.15 № 22; памятка – по желанию Желаю успехов!
Описание слайда:

Домашнее задание С. 14 № 21, с.15 № 22; памятка – по желанию Желаю успехов!

№ слайда 19 Игра «Веришь – не веришь» Глаза – орган зрения У человека 6 ушей Уши – орган
Описание слайда:

Игра «Веришь – не веришь» Глаза – орган зрения У человека 6 ушей Уши – орган осязания Язык – орган обоняния Уши – орган слуха и равновесия Кожа – орган осязания Язык – орган обоняния Язык – орган вкуса Чтение лёжа - полезно Слушать громкую музыку полезно Важно выполнять режим дня

№ слайда 20 Оцените себя! Тема: «Органы чувств. Как беречь органы чувств». У меня всё пол
Описание слайда:

Оцените себя! Тема: «Органы чувств. Как беречь органы чувств». У меня всё получилось. Мне было интересно. Я почти ничего не понял на этом уроке. Мне было скучно и я ничего не понял. Мне было интересно, но ещё нужно поработать, чтобы всё понять.

№ слайда 21 Спасибо за работу
Описание слайда:

Спасибо за работу

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе. Авторы учебника О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин  Окружающий мир. 2класс. Учебник в 2 частях. Часть 1.- Изд. «Ассоциация XXI век, 2012. – 19 -27с., (Образовательная система "Гармония".) Использован надпредметный курс «Мир деятельности» по формированию общеучебных организационно-рефлексивных умений и связанных с ними способностей и личностных качеств у учащихся 1−4 классов общеобразовательной начальной школы. – М.: УМЦ «Школа 2000...», 2009.

Работа на уроке организована в группах в соответствии с материалом учебника. Задания в группах дифференцированные.

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1354
Номер материала 467272
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх