Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и разработка урока по окружающему миру на тему "Разнообразие растений" (3 класс)

Презентация и разработка урока по окружающему миру на тему "Разнообразие растений" (3 класс)


библиотека
материалов
Презентация к уроку по теме «Разнообразие растений» 3 класс А.А. Плешаков УМК...
Царство растений Царство животных Царство грибов Царство простейших (бактери...
Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращай...
Царство растений насчитывает 	около 350000 видов, от маленьких 	водорослей д...
Подпиши части растения: стебель
Растения Низшие растения Высшие растения Водоросли Мхи, папоротники, 				 хво...
Одуванчик у дорожки В пышной шапке, С длинной ножкой. Я нашла его в лесу, Но...
Цветковые растения. - Группа цветковых самая разнообразная и самая многочисле...
Хвойные растения. - Хвойных растений всего около 600 видов. У них не бывают ц...
Мхи. - Мхи растут во влажных местах. Учёным сейчас известно около 27 тысяч ви...
Папоротники. Учёным известно более 10 тысяч папоротников. У них есть листья,...
Водоросли. Водоросли встречаются у побережья во многих местах земного шара. У...
Некоторые водоросли так малы, что их можно рассмотреть только в микроскоп....
По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? ЦВЕТКОВЫЕ...
По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? ЦВЕТКОВЫЕ...
Рассмотрите рисунки. К каким группам относятся эти растения?
Спасибо за внимание.
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку по теме «Разнообразие растений» 3 класс А.А. Плешаков УМК
Описание слайда:

Презентация к уроку по теме «Разнообразие растений» 3 класс А.А. Плешаков УМК «Школа России» Составитель: учитель начальных классов Горлова Наталья Васильевна с. Безголосово 2014г.

№ слайда 2 Царство растений Царство животных Царство грибов Царство простейших (бактери
Описание слайда:

Царство растений Царство животных Царство грибов Царство простейших (бактерий и микробов) Современные биологи делят природу на четыре Царства:

№ слайда 3 Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращай
Описание слайда:

Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, Быть по-моему вели… Отправь нас в Царство растений!

№ слайда 4 Царство растений насчитывает 	около 350000 видов, от маленьких 	водорослей д
Описание слайда:

Царство растений насчитывает около 350000 видов, от маленьких водорослей до огромных деревьев.

№ слайда 5 Подпиши части растения: стебель
Описание слайда:

Подпиши части растения: стебель

№ слайда 6 Растения Низшие растения Высшие растения Водоросли Мхи, папоротники, 				 хво
Описание слайда:

Растения Низшие растения Высшие растения Водоросли Мхи, папоротники, хвойные, цветковые Наука о растениях называется – ботаника.

№ слайда 7 Одуванчик у дорожки В пышной шапке, С длинной ножкой. Я нашла его в лесу, Но
Описание слайда:

Одуванчик у дорожки В пышной шапке, С длинной ножкой. Я нашла его в лесу, Но с собой не унесу: Лишь возьму его в букет, Дунет ветер – шапки нет. А.Л Грачева

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Цветковые растения. - Группа цветковых самая разнообразная и самая многочисле
Описание слайда:

Цветковые растения. - Группа цветковых самая разнообразная и самая многочисленная, почти 250 тысяч видов. Они имеют корни, стебли, листья, цветы и плоды.

№ слайда 10 Хвойные растения. - Хвойных растений всего около 600 видов. У них не бывают ц
Описание слайда:

Хвойные растения. - Хвойных растений всего около 600 видов. У них не бывают цветов, а вместо плодов у них шишки.

№ слайда 11 Мхи. - Мхи растут во влажных местах. Учёным сейчас известно около 27 тысяч ви
Описание слайда:

Мхи. - Мхи растут во влажных местах. Учёным сейчас известно около 27 тысяч видов мхов. Они имеют стебли и листья, но у них нет корней.

№ слайда 12 Папоротники. Учёным известно более 10 тысяч папоротников. У них есть листья,
Описание слайда:

Папоротники. Учёным известно более 10 тысяч папоротников. У них есть листья, корни и стебли, а цветов и плодов у них нет.

№ слайда 13 Водоросли. Водоросли встречаются у побережья во многих местах земного шара. У
Описание слайда:

Водоросли. Водоросли встречаются у побережья во многих местах земного шара. У них нет настоящих листьев, стеблей и корней.

№ слайда 14 Некоторые водоросли так малы, что их можно рассмотреть только в микроскоп.
Описание слайда:

Некоторые водоросли так малы, что их можно рассмотреть только в микроскоп. Другие имеют вид тонких нитей. Третьи похожи на длинные бурые ленты. Их более 150 тысяч видов.

№ слайда 15 По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? ЦВЕТКОВЫЕ
Описание слайда:

По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? ЦВЕТКОВЫЕ --- ВОДОРОСЛИ --- МХИ ---------------- ПАПОРОТНИКИ ХВОЙНЫЕ ------- СТЕБЛИ ЛИСТЬЯ ЦВЕТЫ КОРНИ ПЛОДЫ И СЕМЕНА

№ слайда 16 По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? ЦВЕТКОВЫЕ
Описание слайда:

По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? ЦВЕТКОВЫЕ --------- ВОДОРОСЛИ -------- МХИ --------------------- ПАПОРОТНИКИ ---- ХВОЙНЫЕ ------------ СТЕБЛИ ЛИСТЬЯ ЦВЕТЫ КОРНИ ПЛОДЫ И СЕМЕНА + + + + + + + + + + + + + + хвоинки + + шишки

№ слайда 17 Рассмотрите рисунки. К каким группам относятся эти растения?
Описание слайда:

Рассмотрите рисунки. К каким группам относятся эти растения?

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:



Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Безголосовская средняя общеобразовательная школа» Алейского района Алтайского края

 

 

Урок по теме «Разнообразие растений»

3 класс А.А. Плешаков УМК «Школа России»

 

 

Составитель: учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Горлова Наталья Васильевна

 

 

 

с. Безголосово 2014г.

Тема: Разнообразие растений.

Планируемые результаты:

- личностные УУД: самоопределение (оформлять свои наблюдения); нравственно-этические (уметь наблюдать, видеть красоту природы); смысло-образование (называть наблюдаемые растения);

- метапредметные УУД: целеполагания (формировать и удерживать учебную задачу); самоконтроль (сравнивать, анализировать, делать выводы);

- предметные УУД: уметь группировать растения по их признакам и свойствам.

 

       Цель: изучить сходство и различие групп растений.

 

       Задачи:

 -  познакомить учащихся с группами растений и их признаками;

 -  учить наблюдать, анализировать, сравнивать и обобщать полученные знания; обогащать словарный запас;

 -  воспитывать умение работать в коллективе; любовь и бережное отношение к природе.

 

Технология: Системно-деятельностный подход. Формирование новых знаний.

 

Оборудование: учебник, иллюстрации с изображением водорослей, мхов, папоротников,  компьютер

 

Составила и провела: учитель начальных классов, учитель 1квалификационной категории Горлова Наталья Васильевна

 

 

 

 

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Методические комментарии

1.     Самоопределение к деятельности (организационный момент)

Цель: включение детей в деятельность на личностно – значимом уровне.

(1-2 мин)

2.     Актуализация знаний.

Цель:  повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»,  и  выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

(4-5        мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Постановка учебной

 задачи.

Цель; обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока.

(4-5 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.   « Открытие» детьми нового знания.

Цель: по возможности включение детей в ситуацию выбора метода решения

   проблемы, решение детьми проблемы с помощью выбранного метода, фиксирование  нового алгоритма (понятия) в языке и знаково.

(7-8 минут)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Физминутка

 

 

 

 

6.    Первичное закрепление.

Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала.

§     4-5 минут;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Рефлексия

деятельности

 (итог урока)

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

§     2-3 минуты;

 

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

 

 

 

 

 

 

 

У каждого есть дневник наблюдений отметьте настроение на данном этапе (№1)

-  «На свете нет ничего лучше путешествий!» - так воскликнул французский писатель Жюль Верн. Мы сегодня совершим удивительное путешествие в природу.

- Девиз нашего путешествия: «Любить и охранять природу!»

Для того чтобы отправиться в путешествие нужно вспомнить:

- Какие правила  поведения мы должны соблюдать в природе?  (у каждого ученика памятка).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чтобы узнать направление нашего путешествия  посмотрите вокруг. Что вы видите?

-  О чем пойдет речь?

 

 

-  Наивысшая степень классификации всего живого называется Царство. В древности знали два Царства – Царство растений и Царство животных. 

 

- Какие четыре Царства выделяют современные ученые? (Царство растений, Царство животных, Царство грибов, Царство  простейших (бактерий и микробов)). Мы посетим Царство растений и в этом путешествии мы будем выполнять роль ученых-исследователей.

-  К путешествию все готовы?  Помогать нам будет волш

Общая информация

Номер материала: 163616

Похожие материалы